学校疫情期间开展线上教学工作总结五篇范例

1、学校线上教学工作总结根据上级有关部门、上级文件精神和学校疫情防控工作 部署,X月21日，学校全面启动疫情防控期间线上教学工作。一、高度重视、统筹谋划根据当前校园疫情防控形势需要，我校高度重视，根据 关于疫情防控期间教育教学工作的要求，及时制定并发布了 学校线上教学工作实施方案学校线上教学计划等文 件，并成立学校疫情防控期间线上教学工作专项工作组，全 面负责线上教学工作，确保线上教学工作平稳有序运行。本 着“停课不停教，停课不停学”的原那么，依托先进的现代教 育技术手段，综合运用在线课程教学平台、网络直播等在线 教学工具，提前谋划线上教学工作。二、积极应对、有序推进为确保线上教学顺利开展，线上教

2、学专项工作组通过编 写在线教学平台资源使用指南、组织线上教学政策解读和线 上教学专题培训等方式，来提升老师们的在线教学能力与水 平。X月18日，组织了 “线上教学”专题培训，帮助教师实 现“线下课堂”到“线上课堂”的融合和迁移，掌握网络教 学平台的使用和线上教学的组织与实施方法。同时，明确了 线上教学技术支持和保障人员，为教师提供在线技术支持,才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。.由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送 上级通知精神，告知家长，学生在延期开学期间，学校采取 的“停课不停学”工作措施。.利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家 学习的考前须知、平安事宜，让学生了

3、解防护知识，合理安 排居家学习时间。.年级组老师加强网络教研，统思想，形成合力。提前 制定教学计划、录制微课视频、准备优质教学资源等，确保 学生的线上学习活动轻松而有效。三、线上教学，丰富多彩虽然线上教学具有一定的局限性，但是我们的线上教学 内容分为知识和文化两局部，我们在每周保证三节正课的基 础上，也会给学生提供有关外国文化的微课视频推送，既有 对名画、名曲的欣赏，又有学生自己创作展示的机会。我们 尽力使线上教学变得丰富精彩，助力学生快乐成长。总之, 在居家学习的这段时间，老师们通过互联网，给孩子们搭建 了精彩纷呈的“剧院”与“舞台”。U!、线上线下，精彩无限线上学习期间，孩子们在坚持学习课

4、程的同时，还积极 参与学校组织的以“新冠”疫情为主题的活动。鼓励学生稚 手童心一幅画，活动中孩子们把自己的作品在班级群里晒出来，抒发出对抗疫英雄的敬佩之情。全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份春华，一 份秋实。经历了疫情洗礼的学府师生一定会更加珍惜这份来 之不易的平安健康，用抗疫精神自己，好好学习，努力工 作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校园生活的新篇章。学校线上教学工作总结疫情防控特殊时期，我校网上教学进入早、反响快、方法巧，取得了较好的成效，受到学生和家长的好评。一、快速研判，高效指导X月25日，学校领导班子通过微信群召开会议，快速研 判疫情形势，确定高年级团队做好网上教学准备。X月2

5、7日， 学校下发应对疫情延期开学教学指导意见，要求全校师生做好延期开学准备，相关处室提前做好网上教学支持工作。二、快速落实,细致周到X月28日，高年级按照学校要求，细化教学安排，从网上教学课表的安排、班主任的班级管理、教研会议的具体实 施、教师上课的具体要求、学生考勤及作业完成、家长的有 效配合等六个方面制定网上教学实施方案，夯实每一个细节, 落实每一项责任，下发给每位老师，提前学习线上教学的流 程。三、快速集结，录课高效X月29日，学校选拔42位优秀教师，分配授课任务,做好开学第一周的课程资源录制。各学科老师认真备课，精 心授课，按照学校规定的时间到校录课，减少人员接触。X 月1日至2日，在

6、信息中心的大力支持下，42节优质课程资 源录制剪辑完成，供全校网上学习使用。U!快速总结,专题研讨X月31日，网上教学顺利开展，教师每天总结线上教学 情况，在群提供教学经验智慧；X月2日，各备课组总结网 上教学实施情况，形成具有学科特点的线上教学流程及模式, 让学生熟悉掌握网络学习的具体要求。X月5日，总结网上 教学7天成果，提供给其他教师,促进网上教学实施的优化。 X月10日，学校举行“网上教学专题研讨”视频会议，各年 级汇报网上教学情况，群策群力、克服困难，进一步提升网 上教学质量。五、快速改进，多措并举X月8日，全校网上教学全面实施，老师们采用钉钉课堂、 QQ直播、腾讯课堂等网上教学平台

7、开展教学。备课组每天晚 上7:008:30举行教研会议，研究网上教学的方式方法、 具体内容、教学实施，改进课堂组织。X月12日，各年级开 展网上教学调研，通过分析学生家长反响意见，各年级调整 网上教学安排，增加学生自主学习时间、推送优质教育资源，促进了网上教学效果的进一步优化。X月15日，X年级举行 网上考试，学校统命题、家长监考、学生网络提交，老师线 上批阅，有效的实现了两周网上学习效果的检测。六、快速整合，德智并重疫情防控特殊时期，政教处及时制定疫情防控德育工 作安排，开展德育课程。各班举行网上点赞逆行人，争 做奋斗者主题班会，引导学生了解疫情防控情况、点赞医 护人员、懂得成长责任。全校思

8、政老师直播特殊时期，老 师想要对你说，通过“守住底线、共渡难关，独立思考、 清醒判断，事不避难、义不逃责，等七个方面，引导学生成 为有良知、有理性的人。七、快速提供，共同提升学校在快速行动的同时，老师学生们也通过微信、微博 等提供网上教学的收获。X班8个学习小组的学生制作网上 学习视频，提供学习收获，点赞同学的认真、老师的耐心；X 班班主任老师通过微博晒出同学们工整的作业，老师们精心 的批阅，鼓励同学们网上学习的全心投入，就是为自己加分; 宅家运动，抗击疫情，制定三套锻炼方案，通过视频进 行动作示范，指导学生宅家锻炼。音乐组等多名老师创作文 艺作品为疫情防控鼓舞士气，一高人满满的正能量通过网络

9、 传递！疫情防控特殊时期，“快”意味着进度和效率，更意味 着责任和担当；“速是在与时间赛跑，更是与教育的使命 同行。“快速”的我们定会不负众望，在线上教学中把握时 机，实现转机！全力做好在线教学保障工作。X月19日，整理了局部各类公 共资源平台的主要内容及链接网址，为老师们的备课授课提 供了丰富的教学资源。三、顺利启动、教学相融X月21日，学校全面开启线上教学工作，开课第一天,45 名老师运用钉钉教学平台和网络教学手段实现线上教学和 在线辅导，上线学习的学生超过8600余人次。教师们按照 课程表计划如期开展线上教学工作，教学形式丰富多彩，在 钉钉网络教学平台的基础上，选择微课等线上教学资源，结

10、 合QQ、微信群进行线上教与学，翻转课堂教学形式巧妙应用， 课程思政与课堂教学有机交融。在线教学过程中，老师们认 真组织教学，且与学生积极互动，开展好线上辅导答疑工作, 对学生的提问及时讲解；学生们能主动自主学习，按要求完 成课程预习和作业等学习任务。为保障线上教学课程质量和规范，根据学校统部署，按 照学校线上教学工作检查方案文件要求，开展线上教学 检查工作。开课当天，学校分管教学的副校长、教务处、教 学科研室、电教室、校企办等相关职能部门负责人通过进入 课程群和课程教学平台，参照课程提交的“课程远程教学计 划表”，对任课教师及学生到课情况、课堂教学效果、线上 课堂纪律执行情况和线上教学工作存

11、在的问题进行了全面 检查。全体任课教师和学生状态良好，教学资源利用充分, 教学任务有效落实，教学质量得到保障。全面在线课程，虽是疫情防控期间的应急之举，但线上 教学工作的如期开展一方面充分表达了在关键时刻教职员 工们的责任担当，学校各部门工作的高效有序，另一方面大 力推动了我校“互联网+”背景下教育教学方式的调整。下 一步，学校继续加强线上教学的过程管理，多部门协作，保 证课程线上、线下教学同质等效，确保疫情防控和教育教学 工作两不误，同时我们要以此为契机，推进教学方式创新, 推动信息技术与教育教学深度融合。疫情期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动 起来，一方面

12、做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命, 如期“开学”，为学子开启“不一样”的校园生活。一、制定教学计划，保证线上教学有序进行凡事预那么立，不预那么废。X月1号之前，学校要求我们 各科教师就已准备教学计划、线上授课计划，确保线上教学 顺利开展。二、多种形式教学，保证学生学有所获.微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有 不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。.微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪 辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微 课视频补充。.直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直 播亲自讲解重难点。.要求作业布置一律通过钉钉家校本发布，作业布置要

13、 适量，批改要及时。对优秀作业要在钉钉群或学科微信群公 布，倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或钉钉群对学 生答疑解惑。对学困生老师要私聊辅导。.坚持阅读，拓宽学生知识面。.线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，及时培养学 生好习惯。三、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造 一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学 习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把 家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管 理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，到达学 习的实效。线上教学给了我三个思考：一是线上网络隔空教学，对 于不能自律的

14、学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测 老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越 久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢，二是学 生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师 预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生 互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生 学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢, 三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近2个月的网课，不用多 说，肯定对学生的视力会有影响。最担忧一点，开会后学校 还能有几个不戴眼镜的学生呢。六、缺乏和努力方向疫情还在延续，线上教学仍在继续，我们尽管做了不少 工作，想了不少方法，但我的网络

15、教学工作仍存在许多问题, 如学困生太多，自律性很差，无家长监督就不按时上线学习， 或中途离开，甚至个别学生不服从家长管教，还有的家庭比 较特殊等等，岗位就是责任，困难就是挑战，挑战就是成长， 成长就会有收获，非常时期，我坚信在上级有关部门的正确 领导下，只要我们老师们团结协作，务实进取，定能共克时 艰。停课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的努力，纵使 病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依然会迎来教 育阳光明媚的春天。疫情教师线上教学工作总结自从2019年新冠出现以来，它就改变了世界，我们每 个人的生活都发生了或多或少的改变，教育作为国之根本, 未来希望所在，教育领域的防疫自然是重中之重，

16、面对新冠 疫情的出现，线上教学会成为教学的重要方面，为此我们必 须做好线上教学的经验总结，不断提高工作质量，教学效果, 尽快实现工作的更新迭代。具体总结如下：疫情反复，被逼 停课，上级主管部门提出“停课不停学”，各个学校，各个 老师摩拳擦掌。找设备，下软件，查资料。虽然有些手忙脚 乱，但是依然做好了 “十八线主播”的准备。从慌乱和各种 卡顿开始，到现在各种手段协调配合，老师们已经能够灵活 的适应网上教学，并且教学效果大大提升！我就自己的做法和感悟做以下汇报：一、直播课堂教学沉着应对和大多数人一样，我经历了开始的各种慌乱，对直播软 件一窍不通，各种操作，各种转换让我头疼欲裂，但是面对 现实，我告

17、诫自己，这正是自己跟上时代的机会，发动家庭 所有的力量帮助我，物质支持，技术支持必须一呼即应，家 里解决不了的，就咨询同事，在心惊胆战中第一节课还算顺 利，我松了一口气，第二天就出现了严重的卡顿现象，导致 我“仓皇脱逃”。又是不停的整改。终于连续流畅的上了几 天课。课件、提问、学生练习能沉着转换，这一成功还让我 喜欢上了上直播课。二、借力同步课堂，学会使用暂停键“停课不停学，停课不停教”期间，上级主管部门投放 了一些名师的同步课堂，这是一个很好的资源，学生们能近 距离的听到名师的课，我们也能很好的向名师学习。当决定 借助名师课堂的时候，又有一个问题困扰我，名师平时面对 的是基础较好的孩子，而且

18、这次录播课是无生授课，我们的 孩子要怎么跟得上？我自己先试着听了一节，觉得一定要配 合我们的讲解才能适应我们的学生，暂停键就帮上了大忙, 需要做练习的时候、需要提问的时候、需要强化知识的时候、 需要补充知识或习题的时候。停并不是慢，而是让孩子们不 流于上课形式，把基础打扎实。三、每日教研稳扎稳打新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们 适应并进步的做好方法。小组的线上教研每天集中一次，然 后就是有问题随时教研，半个小时，甚至是一个小时的教研 时间，我们不但研究授课内容：本节课的重点、难点、考点 还一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。“一个 人可以走得快，一群人才能走得远”，特殊

19、的环境我们更加 团结，有爱，携手带着孩子们学好知识。四、班会课与课堂教学比翼齐飞作为班主任，除了上好课，还要时时关注学生的生活和 思想状态，并引导他们积极的面对生活，正确的看待疫情并 能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生，在学校的安 排下，我们进行了一次线上的社会实践汇报，两次班会课， 主题都是围绕这次疫情展开，目的在于让孩子们静下心来思 考，从不同的途径获得正能量的感动，进而引导自己的行为。 这次疫情，在给我们带来困苦的同时，又何尝不是一次生命 教育、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材，引领孩 子们上好这一人生大课。五、专业成长不停滞这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅 要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。 从开展直播教学至今，我不但