六语上分类习题

1、六年级语文字词句积累复习题姓名： 得分：比一比，组词语。槐（ ） 椅（ ） 怨（ ） 赐（ ） 协（ ） 竭（ ）愧（ ） 骑（ ） 怒（ ） 踢（ ） 胁（ ） 渴（ ）激（ ） 峭（ ） 辩（ ） 俊（ ） 载（ ） 邀（ ） 俏（ ） 辨（ ） 峻（ ） 栽（ ） zhun ( ) bin ( ) ho ( )转 扁 号 zhun ( ) pin ( ) ho ( )2、照例子给下面的字加上偏旁，组成新字，再组词。尧：浇（浇水） （ ） （ ） （ ）肖：俏（俏丽） （ ） （ ） （ ）3、选择正确的字，填在括号里，再读一读。详 祥 （ ）细 安（ ） 慈（ ） （ ）实奖 桨 （ ）

2、状 船（ ） （ ）励 木（ ）用“”划去错误的读音。勉强（qing qing） 附近（f f） 逮住（di di）答应（yng yng） 瘦削（xu xio） 珍藏（zng cng） 扁舟（pin bin） 险恶（ w ） 倒影（do do） 补给（gi j）5、选择读音全部正确的一组，在括号里打“”，将错误的音节用“ ”标出，改在括号里。（1）、竹匾（bin） 追悼（do） 獾（gun）猪 （ ）（2）、吊唁（yn） 秕（b）谷 地窖（jio） （ ）（3）、摩挲（su） 摔垮（ku） 镊（ni）子 （ ）（4）、熏（xn）黑 虐（n）待 闰（rng）土 （ ）6、用横线画出每组词语中的错

3、别字，并把正确的写在（ ）里。寒风呼啸 温暖输适 朝湿阴冷 狂风努吼 （ ） 生命垂微 心惊肉跳 怒目圆争 风雨同州 （ ） 7、找出下列句子中的错别字，并改正。（1）、我们日里到海边检贝壳去。 （ ）（2）、我忽略了身旁小搀猫的存在，他在也不用熬到28岁才能偿到荔枝。（ ）（3）、这上面的字太摸糊，根本辩不出是谁写的。（ ）8、将下列词语补充完整，再选择其中两个词语分别写一句话。（ ）不安席 思（ ）起伏 牙牙（ ）语 可见一（ ）（ ）高望重 津津乐（ ） 左冲右（ ） （ ）然大物(1)、 (2)、 9、在下面的括号里填上恰当的词语。清凉的（ ） 陡峭的（ ） （ ）的土地 （ ）的小屋

4、 把下面的词语分成写景和写人两大类，用自己喜欢的标记区分开，然后选择两个词语分别写一句话。悬崖峭壁 德高望重 闪闪发光 怒目圆睁 年过花甲 寝不安席 狂风怒号 世外桃源 心惊肉跳 左冲右撞 滔滔不绝 潮湿阴冷 （ ） （ ） 11、要求写词语。（1）写出近义词： 慷慨 遨游 威胁 宝贵（2）写出反义词： 浓密 清澈 香甜 大方（3）看例子写对应词语：ABAB（ ） （ ） AABB（ ）（ ）AABC（ ） （ ） ABB（ ）（ ）（4）写两个描写环境的四字词语： （5）写两个描写人物美好心灵的四字词语： （6）、补充词语： 又（ ）又（ ） 不（ ）一（ ） 一（ ）不（ ）（7）、写两个

5、你积累的成语： 12、给下面带点字选择正确的解释，把序号写在（ ）里。（6分）A 、陈设、铺排 B、扩大、夸张 C、看、望 D、姓 E、量词 F、使合拢的东西分开（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破网。 （ ）（2）我的同学小张是个爱劳动的孩子。 （ ）（3）船上的帆已经张起来了。 （ ）（4）会场里，大家都注视着主席台，没有人东张西望。 （ ）（5）春节，家家户户张灯结彩，好不热闹。 （ ）（6）敌人是虚张声势，我们不必惧怕。 （ ）13、给带点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。（5分）包：A、用纸、布等把东西裹起来。B、包好了东西。C、装东西的袋。D、一种带馅蒸熟的食物。E、约定专

6、用。F、容纳在内，总括在一起。G、总揽，全负责。H、量词，用于成包的东西。（1）、妈妈给我买回来了我爱吃的包子。 （ ）（2）、现在的学生书包太沉，需要减轻负担。 （ ）（3）、闰土还托他的父亲给我一包贝壳和几根好看的鸟毛。 （ ）（4）、家长包办一切，孩子是难以成长的。 （ ）（5）、这段话还包含着另一层意思。 （ ）14、日积月累，补充完整。（8分）（1）、 ，俯首甘为孺子牛。（2）、我好像是一只牛， ， 。（3）、其实地上本没有路， ， 。（4）、但愿人长久， 。（5）、 ，当春乃发生。（6）、欲把西湖比西子， 。15、读一读，补充完整。（8分） 人类生活所需要的 、 、 、 ， ，长期

7、给人类做贡献的，但是，因为人们 自然资源，不顾后果地 ，不但使它们 ，还造成了一系列 ，给人类生存带来了严重的威胁。我们和大地上的 、 共同属于一个家园。我们深知： ， 。善待地球就是 。 但存方寸地， 。 ，天之道也； ，人之道也。16、按课文内容填空。1、走进这片树林，鸟儿 ，露珠 。2、捡起一朵落花， ，我嗅到了 ，拾起一片落叶， ，我看到了 。 ，化作春泥更护花。此夜曲中闻折柳， 。不是花中偏爱菊， 。唯有民魂是值得宝贵的， ， 。17、选词填空。热切 热情 热烈（1）、初次入藏，我们受到藏族同胞的（ ）款待。（2）、他被辩论会的（ ）气氛感染了，心情异常激动。（3）、参加2008年奥

8、运会是他深情的期待和（ ）的向往。 安静 平静 宁静（4）、月光撒向清澈的水面，只有那淘气的小鱼，偶尔把这（ ）打破。（5）、上课铃一响，校园里顿时（ ）下来。（6）、在这激动人心的时刻，我的心情久久不能（ ）。18、读下面的句子，把括号里不恰当的词语用“”画掉。（1）、宇航员（遨游 漫游）天际时，发现地球是那样的美丽壮观。（2）、1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次（特殊 特别）的葬礼。（3）、那清澈湖水中的每一个倒影，（反映 反应）了我们的经历和记忆。19、本学期，我们学习了一组赞美人物美好心灵、唱写人间真情的文章是 、 、 、 ，在这几篇文章中，你最想赞颂的人物是 ，是因为

9、： 。（7分）20、用修改符号修改病句。（2分）（1）下雨了，五颜六色的红伞成了街上一道风景。 （2）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。21、读下面的句子，写出所采用的说明方法。（6分）（1）、地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。 （ ）（2）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 （ ）（3）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百几万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 （ ） 22、按要求写句子。（6分）（1）、天空下着雨。（扩句） 。（2）、我的心情久久不能平静。（写成比喻句） 。（3）、河水流向远方。（写成拟人句） 。（4）、下午放学后，在

10、教室外面，三个小朋友在打扫卫生。（改写成“时、人、地、事”序） （5）、用关联词语把两个句子连成一句话。 张思雨的歌声清脆悦耳。 张思雨被同学们称为“小百灵”。 （6）、填上适当的词语，使句子表达得更加生动具体。 小同学正在玩 的游戏。（7）、一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。（缩写句子） （8）、我做完了老师布置的家庭作业。改为“把”字句： 改为“被”字句： （9）、不加节制地开采，地球上的矿产资源会越来越少。（改写成反问句） 23、把句子补充完整。（7分）（1）、每一（ ）沙滩，每一（ ）耕地，每一（ ）山脉，每一（ ）河流，每一根（ ），每一只（ ），还有那（ ）丛林中的薄雾，

11、蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是（ ）。（2）、（ ）一朵落花，（ ）手中，我嗅到了大自然的（ ）；（ ）一片落叶，细数（ ）纹理，我看到了它（ ）的生命的奥秘。24、按原文填空，并完成练习。（10分） 中挂着一轮 ，下面是 ，都种着 的 的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带 ，手 一柄钢叉，向一匹猹 刺去。那猹却将身一 ，反从他的胯下 走了。（1）、在横线上填上合适的词语。（5分）（2）、这一段是对闰土 的描写，从中可以看出他是一个 的少年。（2分）（3）、谈一谈你对闰土的印象： 25、按要求写你积累的句子。（各写一句）（10分）赞美大自然的诗句： 表达爱国情怀的名人名言： 关于诚信的格言警句： 珍惜时间的格言警句： 环保标语： 26、读下面这段话，再完成练习。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（1）、本来可以不断再生的资源，现在不能再生的原因是 （2）、联系生活实际写一写，人为破坏环境，给人类生存带来了哪些重大的威胁？27、语句赏析。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像