无领导小组讨论概述(52张)课件

1、无领导小组讨论 一艘在大海上航行的豪华游轮不慎触礁，有四名乘客搭乘一艘小型救生艇逃出。艇上有一罐汽油、一箱金子、指南针、一桶淡水和面包。四名乘客分别为： （1）孕妇，身上带有巧克力； （2）富商，带有重要文件； （3）寡妇，带有稀世珍宝； （4）儿童，带有地图。问题一：由于救生艇承载力不够，只能承载3个人，富商与寡妇狼狈为奸,坚决不肯离开小艇。请您决定：孕妇和儿童谁最应放弃逃生机会？问题二：若必需丢弃艇上的物品以减轻重量，请列出放弃的先后顺序，并简述您的理由。 小组讨论无领导小组讨论概述涵义：（leaderless group discussion）：一组考生（5到8人）一个问题，让考生们在一

2、定的时间内（一般一个小时左右），在既定的背景下或围绕给定的问题展开讨论并解决这个问题，来检查考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非语言沟通能力（如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等）等方面的能力、素质和个性特点是否到达拟人岗位的相关要求，由此来综合评价考生之间的优劣。发展：源起于第一次世界大战，德国军事心理专家用圆桌讨论方式来挑选间谍；应用 后来无领导小组面试发展成为西方人力资源领域流行的经典技术之一。 上世纪90年代开始，世界五百强企业有80%的企业在选择高级人才招聘或职位竞争上使用无领导小组讨论面试。 2008年奥运志愿者选拔上也采用了

3、无领导小组讨论形式。 自2000年开始，广泛应用于公务员面试。选择的原因：“短平快”、成本低单向玻璃常见的现场安排形式观察者(Observer)观察者(Observer)观察者(Observer)不同桌的测试形式流程讨论前准备个人观点陈述自由讨论总结陈词评委讨论评分结束题目分类之一（1）你认为一个优秀学生应具备哪些方面的素质？（2）你认为美国现任总统布什有哪些优点与缺点？（3）你认为现在世界的主要环境污染是哪些？哪些污染的危害性最大？为什么？（4）如果不再建核电站，你觉得国家应通过什么样的途径提供更多的电力？（5）一个领导干部最重要的任务是什么?（6）怎样才能提高下属的工作积极性?（7）中国加

4、入WTO对于中国金融业有什么影响?（8）聘请外国教练来华执教对于中国足球的未来发展有什么影响?（9）中国如何才能成为世界强国?题目分类之一考查核心： 主要考查考生思考问题时是否全面，是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和见解等。答题策略： 此类问题没有标准答案，考生完全可凭自己的知识积累进行回答。只要言之有理，条理清晰就是不错的答案，如果再能有新观点、新思路一定是优秀的答案。题目分类之二（1）我和你母亲同时掉进湖里，你先救谁？（2）在你的观念里，你认为以工作取向为重的领导是好领导？还是以人为取向的领导是好领导?（3）你认为一个公司对你而言，是给你良好的发展机会对你有吸引力？还是给你比较可

5、观的薪水更能吸引你？（4）如果给你吃葡萄，你会选择先吃已经有点发坏的葡萄还是选择好的葡萄先吃？为什么？题目分类之二考查核心： 主要考查分析能力、语言表达能力以及说服力等。答题策略： 回答此类试题需要在“两难”中选择“一难”，一旦选定答案，考生就要旁征博引来支持论证自己的选择，因为选择即观点。题目分类之三2010年5月吉林省国家公务员考试面试题： 2010年我国普通高校毕业生将达630余万，今年需要就业的大学生人数和规模都十分庞大，高校毕业生就业形势依然十分严峻。某人大代表提出以下解决方案：1创业补贴，对大学生创业给予补贴(具体措施若干);2税费减免，对于录用应届大学毕业生的企业给予税费减免优惠

6、(具体措施若干);3实习基地，选择若干企业办实习基地，为大学生提供实习指导(具体措施若干);4鼓励大学生去西部建设西部，有考试加分等措施;5鼓励大学生去中小企业工作，给中小企业贷款方面的补贴。6鼓励大学生去城乡基层工作;问题与要求： 假设你是劳动和社会保障部门的工作人员： 1请考生认真读题，并准备发言提纲。时间10分钟。 2考生直接进入自由讨论，从以上的措施中选择三个最重要的措施。讨论时间30分钟。题目分类之三考核核心： 主要考查考生分析问题的实质，抓住问题本质方面的能力。答题策略： 此类试题的备选项较多，需要考生把握关键环节、关键事务、紧急事件等方面的内容，根据实际情况作答。题目分类之四 给

7、每个小组一个鸡蛋，一些吸管和胶带，请小组在20分钟内想出一个办法，利用这些资源，让鸡蛋从2米高空掉下来而不碎。考查核心： 主要考查考生的主动性，合作能力以及在实际操作任务中所充当的角色。答题策略： 思路合理、精诚团结、讲求效率。题目分类之五 某全国重点大学，在教学、科研、学生活动等各方面全国知名。最近该校要选举一个学校的形象大使，宣传他们学校的形象以及所秉承的精神。经过层层推选，产生了以下候选人。假设你是这次评选委员会的主席，你认为应该选举哪个人作为形象大使？说明理由。1：AA教授：德高望重，在重点学科方面的研究处于世界的领先水平。2：CC美女：在该校是校花级人物，能歌善舞，并获得了最近一次选

8、秀的冠军，知名度较高。3：DD男同学：品学兼优，实践能力很强，曾获得过诸如GMC等很多奖，并获得公费留学的资格，是学生学习的榜样。4：HH书记：关心爱护学生，为学校的发展注入了毕生的精力，经常拿自己的工资资助贫困学生。题目分类之五5：YY同学：品德高尚，在地震的时候不顾危险自费去灾区帮助救援灾区人民，曾引起当时媒体的关注，学校曾一度号召向他学习。6：ZZ辅导员：同学心目中的大哥，对于那些不利于学生的政策，他敢与上头顶撞，是学生心目中的英雄，是学生利益的维护者，犀利而睿智，朝气而生动。7：EE女同学：刻苦学习，在校期间先后通过了英语四六级，计算机一二三级，拿到了诸如会计证，人管证，导游证等共计十

9、几样证书，是该省拿证书最多的在校大学生。8：UU校工：虽然只是个普通的校工，从事最普通的工作，但是其志向远大，没有被逆境所压倒，刻苦攻读，以其四十多岁的高龄，竟然凭借自己只有的初中文化，考上了该校的研究生，感动了众人。9：SS老师：曾在一起校园暴力事件中为保护学生而身负重伤，其上课生动，人品高尚，教书育人，诲人不倦，是全校公认的好老师，老师的表率。考查核心： 最主要考查考生的合作能力和说服沟通能力，以及语言表达能力、分析问题能力、概括或总结能力、发言的积极性和反应的灵敏性等。 答题策略： 自己的论据一定要有说服力，要能打动大部分人。最终如果自己的排序和结果相近后者相似，就意味着自己成功了了一大

10、半。 题目分类之五以小组为单位讨论实际的商业问题。案例分析可以很好地测试面试者的分析能力、推理能力、自信心、商业知识以及沟通能力。是以小组为单位共同解决一个虚拟的难题。如：北京现在有多少个汽车轮胎？（麦肯锡面试考题）。这类题目特点是极具挑战性，需要组员密切配合和高度精力集中。往往是在小组参与下考察你的演讲能力、分析能力和逻辑推理能力。如考官要求面试者在有限的时间内就某个陌生的主题准备短时间的演讲和辩论，以考察你在众目睽睽之下的表现。 按内容分类（1）考察被评价者在团队工作中表现出来的能力：沟通能力、辩论说服能力、组织协调能力、合作能力、影响力等。（2）考察被评价者在处理一个实际问题的分析思维能

11、力：理解能力、分析能力、推理能力、创新能力、对信息的利用能力。（3）考察被评价者的个性特征与行为风格：自信心、独立性、灵活性、情绪的稳定性；考虑问题时喜欢从大处着手还是关注细节等。考查目的团队精神、沟通能力、分析能力、应变能力等都可以通过使用无领导小组讨论方式进行测评A 考生参与有效发言的次数B 考生是否有随时消除紧张气氛、说服别人、调解争议，并且创造一个使不爱讲话的人也想发言的能力，并使众人的意见达到一致。C 考生能不能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持肯定他人的意见，在坚持自己正确意见的基础上，根据别人的意见发表自己的观点。D 考生能够倾听别人的意见，并且相互尊重，在被人发

12、言时不强行插嘴。E 考生语言表达、分析问题、概括或者归纳总结不同方面意见的能力。F 考生反应的灵敏性、概括的正确性和发言的主动性。评价标准（被评人）1、组织协调能力是否能够调动团队成员的积极性；是否组织成员相互启发，相互补充，发挥团队成员作用；是否善于总结他人观点为己所用；是否能够协调其他成员间的冲突，争执时能化解矛盾，推动进程。2、团队合作能力是否能够接受大多数人的正确观点，注意团队成员间的集体合作；是否能够注意角色定位，不以自我为中心；是否能够带动团队成员密切合作，获得整体性意见；评价标准（被评人）3、言语表达能力是否观点鲜明，清楚表达自己立场，发言内容具有针对性，不偏题；是否论证严密，辩

13、驳有力，内容有逻辑性，观点与证据间推理严密，能够以理服人；是否表达方式让人接受，不令人难堪4、主动性是否主动发言，阐述自己观点；是否积极主动请人发言，并能向他人提出疑问，及时纠正偏题，使讨论继续下去；是否处于沉默时，能够打开局面，提出新思路；评价标准（被评人）5、综合分析能力是否善于系统、全面分析问题；是否善于发现可以利用的信息和资源；是否善于将相互联系的问题进行分类、理清相互关系；评价标准（被评人）语言-个人陈述阶段（一）第一个发言者： 1、各位考官、各位组员，大家好！下面，我发表一下对于这个问题的粗浅看法，抛砖引玉，有不妥之处请大家批评指正。陈述完毕！ 2、各位考官、各位组员，大家好！经过

14、认真的思考，我对这个问题有了一些初步的想法，在此抛砖引玉，供大家讨论陈述完毕！ 3、各位考官、各位组员，大家好！所谓“工欲善其事，必先利其器”，我认为正确的解决问题就要有科学的指导方法，确定科学的指导原则和思路。我按照这样一个原则和思路提出自己的看法。陈述完毕！语言-个人陈述阶段（二）其他发言者 1、各位考官、各位组员，大家好！刚才认真听取了前几位组员的一些真知灼见，很受启发，我还有一些新的想法，在此与大家分享。陈述完毕！ 2、各位考官、各位组员，大家好！刚才认真听取了前几位组员的发言，使我思路更加清晰，在此表示感谢，下面我表达一下我的看法。陈述完毕！ 3、各位考官、各位组员，大家好！题干中的

15、每一个选项都非常重要，但是如果我们不得不选择其中一个（两个、三个）的话，那么我的观点是。陈述完毕！语言-个人陈述阶段（三）最后一个发言者 各位考官、各位组员，大家好！我认真倾听了各位组员的意见，深受启发。如果我的想法能够给大家带去一些新东西，那也必须承认，我是有幸站在了巨人的肩膀上。下面我来陈述一下我的观点和理由！陈述完毕！语言-自由讨论阶段：总体要求1、发言积极，但又不冗长 要避免重复性的发言，否则会适得其反，话不必多但是要字字珠玑，要力求在内容上和讨论进度上为整个小组做出贡献。2、综合运用多种论证方法 思维发散但是又不能偏题，见解深刻又要深入浅出，可以通过举实例、讲故事、引经据典来进行论证

16、等等。3、保持情绪稳定 一场无领导小组讨论下来考官对考生的印象就是“教养”和“风度”，所以自由讨论阶段自我情绪控制能力就显得尤为重要，因此考生一定要注意形体语言方面的锻炼，包括语调适中、手势的适中、面部表情自然、身体姿势端正。自由讨论阶段的基本战术1、抢占高地 （1）抢原则的方法：确定解决问题的基本原则、基本方法，并且这些原则和方法要简单适用，易于被大家理解。 （2）抢组织协调：确定基本讨论的规则，如限制每个人的每次的发言时间，先达成一致意见，再优化陈词总结。 （3）抢概括分类：对于独立发言阶段各个组员的意见进行概括分类，总结基本共识，概括主要分歧点和争论点。例如：“各位组员，我们组的成员都依

17、次发表了自己的观点，大家讲的都很有道理。我认真倾听了大家的意见，注意到我们组成员的观点可以分为以下X种：一种是一种是”自由讨论阶段的基本战术2、顺势而为 （1）引申他人的观点，丰富他人的内容，可以引经据典、旁征博引。 （2）提升理论高度，站在巨人的肩膀上，看的更高更远。3、乘虚而入 委婉指出他人的漏洞、错误，并予以弥补和修正。4、无形领导 “过程的组织者以及任务的执行者”是一个很讨巧的角色，尤其是对于语言表达能力不强、辩论能力不强、对题目把握不深刻的考生可以尝试做个“过程的组织者”。自由讨论阶段的基本战术无形领导的发言形式主要有以下几种： （1）各位组员，我们组的成员都依次发表了自己的观点，大

18、家讲的都很有道理。我认真倾听了大家的意见，注意到我们组成员的观点可以分为以下X种：一种是一种是。 （2）各位组员，我有这样一个建议，为了提高大家讨论的效率，以及为了我们大家能够在规定的时间内达成一致意见，我们可否将我们的讨论进程分为两个阶段并规定好时间的分配：第一阶段，我们可以用X（多长时间）时间，大家可就各自的观点进行充分的论证，彼此之间展开讨论；第二阶段，我们可以用剩下的时间达成一致意见，并就最终的观点集思广益，总结出一份高质量的答卷交给考官。各位组员，大家同意吗 （3）各位组员，双方的观点都是很有道理的，但是这样一味的各自阐述各自的论据，我认为到最后我们也讨论不出所以然来，我觉得我们应该

19、就本问题本身制定一个标准出来，自由讨论阶段可能出现的情况及其应对措施1、撞车时候的处理。（大家同时说话，抢话）（1）凸显修养：不能简单沉默，礼貌的说声“您先请”。（2）不能一味谦让：紧接着上面同学的话说“谢谢这位考生给我们的精彩说明，我深受启发，另外，我的看法是”（3）当别人表现出谦让时，要礼貌的说声谢谢2、偏题时的处理。 讨论跑题时要抓住机会，指出偏题可能浪费时间，统领全局“各位小组成员说的都非常有道理，但是已然偏离了我们的主题”，“我建议将主题回到我们的观点上来吧，我的看法是”3、当时间过半的时候，考生可以抓住机会起到一个控制局面的角色。 “各位组员，我们的时间过了一半了，但是我们的内容讨

20、论只是一点点，我想应该”自由讨论阶段可能出现的情况及其应对措施4、当其他人的观点跟我的观点一致时的处理。 最好不要说“我非常同意这位组员的观点。”因为这样做的结果就是考官认为我们就是一个追随者、附和者，并且只能凸显他人。 （1）“刚才这位组员的观点跟我的一致，” （2）不作回应，直接说出自己的观点。自由讨论阶段可能出现的情况及其应对措施5、被其他组员抓住把柄的时候的处理。 由于思考不成熟或者口误，我们难免会出现口误，这时候要想办法摆脱： （1）转移话题法：如果处于被动不利的地位，就不要再纠缠原来的话题，转移话题或者抓住对方的一个弱点，也可以从新的话题向对方发起进攻。 （2）自我解嘲法：“金无足

21、赤，人无完人，人非圣贤，孰能无过，也谢谢这位组员对我的观点提出的见解，但是时间有限，咱们还是抓紧时间讨论，进入下一个话题吧。”自由讨论阶段可能出现的情况及其应对措施6、当其他人的观点跟我的观点不一致时的处理 不要粗暴地、直接地说出其他人的观点“不对”。因为无领导小组讨论就是各抒己见的过程，而且无领导小组讨论本身就没有标准答案，每个人的观点或多或少都有一定道理。 （1）“这位组员的观点有一定道理，但是我的观点是” （2）“这位组员的观点，我认真倾听了，我觉得有一定道理，但是我又不能完全同意，因为”7、被别人打断时的处理。 “对不起，这位组员，请让我将这次发言完成，谢谢。”自由讨论阶段可能出现的情

22、况及其应对措施8、尽量不要针对“特定人”的观点进行评价 “我注意到刚才小组内表示过XXX的观点或是XXX的内容，我的看法是”9、照顾弱者的体现。 “各位组员，我注意到在我们小组成员中，还有一位组员全程没有表达自己的观点（没有充分表达过自己的观点），我想我们是否可以给他一次机会，听一下他的想法”。自由讨论阶段可能出现的情况及其应对措施10、有人发言时间过长，重点还不突出。 （1）制定规则：“为了提高讨论的效率，我建议，每次的发言时间不得超过一分钟，各位组员是否同意？”，可组织举手表决；通过后“既然我们通过民主表决的形式通过了这项规则，我们每个人都有义务遵守，我想我也无疑有义务在以后的发言中提醒没

23、有遵守这一规则的组员，希望大家不要介意。” （2）用最简洁的语言总结其观点： “归结起来这位组员的核心意思可以表述为” “归结起来这位组员观点可以表述为以下几个方面”自由讨论阶段可能出现的情况及其应对措施11、在讨论两难性选择试题时。 如果大家在独立发言阶段的观点惊人的一致时，自由讨论阶段讨论什么：讨论达成一致观点的论据，讨论另一观点不成立的依据。 例如：“各位组员，很高心我们的观点在短时间内达成一致意见，我想我们接下来任务依然艰巨，那就是我们要将论据讨论的充分完整，向我们的考官递交一份满意的答案。我的论据是”自由讨论阶段可能出现的情况及其应对措施12、有人过早的提出用举手的办法得出一致意见

24、“表决确实是解决问题的一种方法，但是真理是不能表决的，在没有进行充分的讨论的情况下就进行表决，并不能得出科学的结论。”13、自己处于少数一方不得不放弃自己的观点。 “各位组员，既然需要讨论就没有绝对对或绝对的错，虽然到目前为止我仍不认为我的观点没有道理，但是为了顾全大局我愿意放弃我的观点”； “虽然我的观点没有形成多数意见，但是我欣慰的是，我的观点能从另外的角度为大家提供一些启发。”总结陈词阶段总结陈词的模式有两种：一种是由小组中一个人来总结陈词；另一种有小组中每一个人进行一次总结陈词。目前为止以第一种方式为主，一旦出现后一种情况的话，我们发言就要争取第一名和最后一名，因为只有这两名才是最能引

25、起考官重视的。总结陈词代表的推选1、毛遂自荐 当你是多数派时：“各位小组成员，就XXX内容，我们每个小组成员都进行了认真的分析和探讨，我也进行了认真的倾听和详细的记录，我想为大家服务一下，推荐我自己为咱们小组的代表来进行总结陈词。” 当你是少数派时：“各位组员，虽然我最初提出的观点与大家最终达到的观点并不完全一致，但是在这次讨论过程中，我一直是认真倾听和详细记录的，尤其是对我们达成一致的这个观点的论据是有深刻领会的。因此我相信我是有能力做好这次总结汇报工作的。”2、表决推荐 A：想要代表大家总结陈词的成员：“好的，各位小组成员，那我们就采取民主集中制的方式，同意X号组员的请举手，同意X组员的请

26、举手” B：被选举上的组员：“感谢大家对我的信任。其实我也相信这两位组员同样能够代表我们大家完成好这项任务。” C：未被选中的组员：“很遗憾我没有为小组服务上，但是我相信这位组员同样能够代表我们大家完成好这项任务。”总结陈词代表的推选总结陈词阶段3、被动上台 建议大家自由讨论阶段要详细记录，以防大家都想把你干掉的想法发生，一旦这种情况的发生，你就要把你详细记录的东西整理发言，变被动为主动。 “各位组员，非常感谢大家对我的信任，我相信我能为大家做好这次服务。在这次讨论过程中，我进行了特别详细的记录，”总结陈词的开场白（1）“首先再次感谢各位小组成员对我的信任。各位考官，大家好，我们小组成员经过一

27、番热烈的/积极地/认真的讨论，经过一番团结协作，每个人都充分展示了自己的良好的思考能力，最终达成了一致意见。下面我将我们讨论的结果汇报如下：我们组的观点是，我们的理由是”（2）“我非常荣幸能够代表各位组员进行陈词总结，向考官汇报我们讨论的结果。”（3）“我们的讨论在和谐的气氛中进行，每位组员都充分发表了自己的意见，都为最后共识的达成做出了贡献。”“我们的讨论在和谐的气氛中进行，在达成共识后结束，期间闪烁出很多智慧的火花。”附加阶段1、“你认为在这次讨论中表现最好的一位小组成员是谁？” “在讨论过程中每位组员都发挥了自己的优势，都有可圈可点之处，X组员逻辑比较清晰，X组员见解比较深刻，X组员组织

28、能力较强我作为当事人（评价者）不便对自己进行评价，如果一定要在其他组员中选出一位表现最好的人的话，我个人认为是X号，因为”附加阶段2、“你认为在这次讨论中表现最差的一位小组成员是谁？” “在讨论过程中每位组员都发挥了自己的优势，但也都不可避免的出现了一些疏漏甚至是错误，我作为当事人不便对自己进行评价，如果一定要在其他组员中选出一位（表现最差）的话，我个人认为X号组员在方面如能更，他/她可能会更突出些。”附加阶段3、“如果我们小组成员中只能有一位胜出，你会选择谁？” “讨论是令人愉快的，但是选择是让人为难的，因为各位组员确实都有很优秀的一面，作为当事者我不便于对自己进行评价，在其他组员中如果只能

29、有一位胜出，我个人认为是”4、“如果我们小组成员中只能有一位淘汰，你会选择谁？” “虽然我认为每一位组员都有优秀的一面，都为最终共识的达成做出了贡献，但是有竞争就有胜利者，有失败者，因此如果我们不得不淘汰一名组员，我个人认为是，因为”附加阶段5、“谈谈你在这次无领导小组讨论中的表现。” “我很荣幸在这次讨论中能为大家做一些服务，也能为最后共识的达成做出了一点贡献，我尽量维护讨论的有序进行，尽量提出一些对问题的看法和建设性的意见。我也把这次讨论当成一次学习的机会，从各位组员身上学到了很多东西。当然我也必须承认我身上也不可避免的存在一些不足，例如，以后我会积极加以改正”角色定位1、羊派：发言次数很

30、少，沉默寡言这种角色一般处于弱势，除非在保密局的招生中可能处于优势。2、狼派：性格急躁，在答题过程中明显想成为整个局面的控制着，但是往往力度不够，反而引起其他考生的反感甚至攻击。有一种“盛气凌人”、“高谈阔论”、“咄咄逼人”的感觉。这种刻意表现自己，试图在辩论中压倒别人的人，一般也不容易获得成功。3、虎派：在讨论中明显具备了一个领导者的能力，但是在整个的过程中，并不是很张扬，而是伺机而动，精确地行动，准确的定位，并且一击致命，从而最终成为整个面试的主导者。发言不多，但是控制大局能力强，风度礼仪好，在面试中最容易占有优势。4、蝴蝶派：整个过程中较为安静，如蝴蝶静止般不受人关注，发言很少，但是每次

31、发言都能如蝴蝶般吸引考官的眼球，在内容上表现出很多的优点和亮点，如果遇上羊派和狼派的话很容易一鸣惊人。勿做的角色1不要做沉默者2不要做罗嗦者3不要做人云亦云者4不要做墙头草5不要做易怒者6不要做搅局者7不要做看热闹客8不要做无礼者常见的问题一、礼仪上 1、在自己答题时一定要像考官和组员问好，这样给考官的第一印象很重要。 2、目光交流要顾及考官和组员，特别是自由讨论时组员是你主要的讨论对象。产生这种问题的主要原因可能有两个：一是对这种形式考试不太了解，只顾着向考官展示自己却忽略了同伴；二是心态紧张对自己表达内容过分关注而忘记了自己身处小组之中。二、语言表达上 要声音洪亮、语言流畅、语速适度、清晰

32、有力，不能有过多的口头禅。常见的问题三、内容上 1、注意时间控制。 2、思维空间要比较开阔，可以试着去联想当前的一些社会热点现象。 3、两难型题目：论述时候攻击性不能太强，特别是不能直接指明你说的谁，这样很可能会引发反弹，即使要有驳斥别人观点的内容也应该论据充分，说理完善才行。 4、两难型题目：自己处于少数派的时候，你想使得自己的观点变得有力量千万不能拉一个陈述阶段表现很差劲的一个人，这样无疑把自己逼到了绝路。常见的问题 5、两难型题目：强势的一方中，论述较好的是高分，所以大家都要力求做强势中较好的那个 6、策略：表明自己的观点+把双方的辩论焦点概括总结+自己方的其他成员要积极响应 7、注意：我们论述的东西不能凭空捏造，对于自己引用的东西一定是题目中提示的或者是现在法律法规中已经有的，切忌不能凭空捏造。（要不然很可能成为搅局者，两边不讨好） 假设你是某面包公司的业务员。现在公司派你去偏远地区销毁一卡车的过期面包（不会致命的，无损于身体健康）。在行进的途中，刚好遇到一群饥饿的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东西。这时报道难民动向的记者也刚好赶来。对于难民来说，他们肯定要解决饥饿问题；对于记者来说，他是要报道事实的；对于你业务员来说，你是要销毁面包的。 现