人教版英语八年级上册 Unit 10 If you go to the party you'll have a great time!Section B（2a-2d）教学设计与反思

1、教学设计与反思课题：Unit10 If you go to the party, youll have a great time.(Section B 2a2d)科目： 英语教学对象： 八年级（3）班课时： 1课时授课人：单位：一、教学内容分析 本节课是新目标八年级英语上册Unit10 Section B部分的一个阅读板块，阅读材料是关于中学生的烦恼及如何应对这些烦恼的。本节课要求学生运用不同的阅读技巧来完成阅读练习，旨在培养学生用不同的阅读策略来获取信息的能力。二、教学目标知识与技能：掌握以下表达keep. to oneself; solve a problem; run away from

2、; make mistakes; have problems with schoolwork;cut.in half过程与方法：运用不同的阅读技巧来完成阅读练习。情感态度与价值观：让学生学会正确看待学习和生活中的烦恼，勇敢地面 对它们并努力地解决它们。三、学习者特征分析 教学对象是八年级学生，有一定英语基础，但学生能力参差不齐，通过平时的观察、了解发现教学对象的合作学习积极性较高。四、教学策略选择与设计 该部分通过略读策略获取文章大意；通过细读策略获取文章细节信息；通过对子互探和小组合作来培养学生合作学习的能力。五、教学重点及难点 运用不同的阅读技巧来完成阅读练习。六、教学过程教师活动学生活动

3、设计意图用幻灯片展示出单词和短语两人一组，以开火车的形式，一人读单词，另一人说出意思复习回顾所学单词和短语展示图片，提出问题思考并回答问题导入新课展示阅读任务，播放2b 录音跟随录音浏览文章并完成阅读任务略读文章，掌握大意展示阅读任务按要求分段阅读并完成阅读任务分段阅读，关注细节引导学生进行对子互探同桌两人进行交流，对不一致的答案进行探讨，最终确定一个统一答案。为学生展示做铺垫引导学生进行展示学生交流展示以上练习的答案及做题技巧展示任务完成情况并给予指导和帮助展示合作学习任务小组内合作完成任务并展示成果让组内基础较好的学生带领基础较弱的学生学习展示当堂检测练习独立思考完成检测学生对文章的理解课

4、堂小结回答问题复习总结本课重点七、教学评价设计学生展示，小组捆绑评价。八、板书设计Unit10 If you go to the party, youll have a great time.Section B 2a-2dI. Useful expressions: keep. to oneself solve a problem run away from make mistakes have problems with schoolwork; cut.in halfII. Summary:Dont run away from the problem. Share the problem.

5、Solve the problem. 九、教学反思本节课先以同桌两人为单位，以“开火车”的方式对重点单词和短语进行复习，为之后的阅读做铺垫。读前，教师先展示图片并谈论自己的烦恼，接着提问学生“What is your worry? What will you do if you have worries?”从而导入课文。对于文章的阅读，教师先设置了一个任务，让学生带着问题，跟随录音通读全文，让学生对文章的大意有所了解。接着再让学生分段阅读，完成相关练习。之后，先让同桌两人进行交流，对不一致的答案进行探讨，最终确定一个统一答案。这样做可以培养学生合作学习的能力，也可以让学生在接下来展示的时候更有

6、信心。对于文章中的重点短语和句型，教师采用了小组合作学习的方式，让组内基础较好的学生带领基础较弱的学生学习，调动了学生的学习积极性。当堂检测环节，教师设置了一个练习，检测学生对文章的理解，考虑到学生实际，该部分设计成选择填空的形式，适当降低了难度。最后，教师提问“What should we do if we have a problem?”引导着学生回答“Dont run away from the problem. Share the problem. Solve the problem.”这也是文章中提到的正确处理烦恼的方法。本节课的优点是：1.阅读前、阅读中及阅读后的任务设计合理，并能从学生实际出发，采取不同形式让学生完成任务；3. 对子互探和小组合作学习充分调动学生的学习积极性；3.教师总结和教师寄