小蔡教书之文本阅读练习一课件

1、【小蔡教书】文本阅读练习（一）练习一【最新模考安徽1号卷A10联盟2018年高考最后一卷】 帝悟，谓文场曰：“武德、贞观时，中人止内侍，诸卫将军同正赐绯者无几。自鱼朝恩以来，无复旧剁。朕今用尔不谓无私，若麻制宣告，天下谓尔胁我为之。”文场叩头谢。更命中书作诏，并罢统军用麻矣。明日，帝见絪曰：“宰相不能拒中人，得卿言乃悟。”【译文】朕如今任用你不能说没有偏爱，如果用白麻纸诏书宣布，天下人会认为你胁迫我做这件事。【解析】【无私】没有偏爱。私：偏爱；偏私。邹忌讽齐王纳谏：“吾妻之美我者，私我也。”【宣告】宣布【胁】胁迫；逼迫。书博鸡者事：“使者遂逮守，胁服夺其官。【补注】【宣】宣布；公开说出。廉颇蔺

2、相如列传：“今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之。”【麻】名词作状语，用白麻。【制】帝王的命令。史记秦始皇本纪：“命为制，令为诏。”【最新模考安徽省合肥一中2018冲刺高考最后1卷】 有郭天信者，以方技隶太史，徽宗等， 时，尝言当履天位，自是稍眷宠之。商英因僧德洪与语言往来，事觉，鞫于开封府，御史张克公疏击之，旋贬崇信军节度副使。【译文】张商英通过僧德洪和郭天信互传口信，后来事情被发觉，张商英在开封府受审，御史张克公上疏攻讦他。【解析】【因】介绍动作行为的依据，可译为“依靠”、“通过”“凭借”。廉颇蔺相如列传“因宾客至蔺相如门谢罪。”【语言】口信【鞫（j）】审讯；审问。新唐书百官志四下“参军

3、事，掌鞫狱。”【补注】【因】介绍动作行为的对象,译为“依照”、“根据”。核舟记“罔不因势象形,各具情态。”介绍动作行为发生的条件，可译为“趁机”、“趁着”。鸿门宴：“请以剑舞，因击沛公于坐。”就；于是。鸿门宴：“贡王即日因留沛公与饮。”原因；机会。孙雀东南飞：“于今无会因。”【最新模考安徽省合肥一中2018冲刺高考最后1卷】 韶州留别张端公使君韩 愈 来往再逢梅柳新，别离一醉绮罗春。 久钦江总文才妙，自叹虞翻骨相屯。 鸣笛急吹争落日，清歌缓送款行人。 已知奏课当征拜，那复淹留咏白蘋？【注】元和十四年正月，韩愈因论佛骨事反对崇佛被贬为潮州刺史，后遇赦改近地安置，为袁州刺史，途径韶州作韶州留别张端

4、公使君。绮罗春：酒名。江总：南朝陈大臣、文学家。虞翻：吴人，因直言获罪，孙权贬之交州。骨相屯：两汉三国相术中的骨相说风行；屯，艰难、困顿之意。【最新模考安徽省合肥一中2018冲刺高考最后1卷】 韶州留别张端公使君韩 愈来往再逢梅柳新，别离一醉绮罗春。久钦江总文才妙，自叹虞翻骨相屯。鸣笛急吹争落日，清歌缓送款行人。已知奏课当征拜，那复淹留咏白蘋？下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（6分）A诗的第一句“再逢梅柳新”是写作者两次路过留居张端公处，蕴含感激之情。B诗的第二句扣题点明“别”意，践行之酒“醉”而未散，可见依依难舍之情。C诗中两次用典，一写张端公钦佩作者文才高妙，一写作者自比虞翻，意味丰富。

5、D第七句说张端公的政绩已被上奏，不久会被朝廷征拜至朝。这可能是咏别诗的常见客气话，无需拘泥地理解。E全诗以“留别”为诗眼,联联直写别事,联联皆含深情,作者感谢之意，张端公不舍之情，相得益彰，温馨动人。 【C】“一写张端公 钦佩作者文才高妙”有 误，应该是对张端 公的赞美。上下 句一说对方，一说自 己；另外，作为咏别 诗，自吹自 擂也不合适。 【E】“联联直写别事，联联直抒 别情”不当，颔联即无此意。【最新模考安徽省合肥一中2018冲刺高考最后1卷】 韶州留别张端公使君韩 愈 来往再逢梅柳新，别离一醉绮罗春。 久钦江总文才妙，自叹虞翻骨相屯。 鸣笛急吹争落日，清歌缓送款行人。 已知奏课当征拜，那

6、复淹留咏白蘋？请赏析本诗颈联“鸣笛急吹争落日，清歌缓送款行人”的精妙之处。（6分）答：妙在炼字精巧：“急”写天色已晚，启程在即；“缓”写别情依依，不忍离去；对仗相反相成、工稳巧妙。妙在借景抒情：描写了“鸣笛”“落日”“清歌”的典型送别之景，寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感及朋友间的惜别之情，含蓄蕴藉，意味深长。【最新模考合肥市2018年高三第三次教学质量检测】5第三段对母亲的细致描写，有什么作用？请简要分析。（5分）6结合全文，说明文中“洗手”的意蕴。（6分） 洗 手 朱以撒 每一次要摊开这些汉画像拓片阅读时，我都要认真地洗洗手，擦拭干净。其实指掌间已经很干净了，也还是要自觉地进入这么一个程序，

7、算是从内心对前人的作品表示敬畏，还有崇仰。这种习惯逐渐形成，对待古旧之物，大都如此。每一件古旧之物都有自己的气息，冷清的、平和的、朴拙的，却不会有时下这么些气味。充满欲望的手一天到晚都在触摸着种种物质的皮表，要静下来阅读古帖古碑，慢慢地把玩一遍，还是需要洗一洗手，让手的温度冷却一些一一一这很像一个长长的过门，很郑重，很有必要。一个人在心理上做好了准备，接下来由手展开的动作就会把分寸掌握得很好，至少不会失手。 精神洁癖让澄澈的水来过手，通常以此开始。生活习惯中对于洗手的要求，是在进食之前。一位农妇在不缺水的条件下让孩子们洗手，可能没有想到这是对自己劳动成果的一种尊重一年到头的栉风沐雨，终于修来了

8、黄澄澄的果实。一个人把手洗净了坐在餐桌前，显然是沉稳和端庄的。对劳动的果实抱有认真的态度，缓慢地品咂，神色越发爽朗。狼吞虎咽、风卷残云也是一种态度，只是劳动果实的滋味未能被细致地感受，不克有些粗率。 大凡有洗手这个程序，整个行为都会克制一些，徐缓一些，进程也更为细腻和雅致。 回老家时，我面对晚年的母亲，会给她剪剪指甲。人老了，指甲也变了形态，如乱石铺街，凹凸不平，连坚硬的指甲剪都有些吃不消。可是我别的做不了什么就从剪指甲这等小事入手。剪完后母亲总会催促我去洗手，顺便把指甲剪也给洗了。在母亲看来一件事和一件事之间的过渡，应该用洗手来区别，以示结束和即将开始。母亲总是把许多事情划分得十分清楚，她是

9、一个善于细化的人。炊爨、刷洗是一种动作，快，麻利。接下来把手洗净，在狭窄的书桌前端坐，开始批改作业。清洁的手在作业本上移动，边改边把那些卷起来的边角抚平。勤洗手是内心的需要，会更细腻一些，少一些粗率。在那些越来越热的夏天，少年的我有很多时间都在田园里奔跑，掀动墙边屋角的瓦砾，追捕蛐蛐，或者爬墙上树，弹鸟捕蝉，弄得灰头土脸。好在家中有两口老井，水量充沛，随时可以用清冽的井水冲洗。当双手深入水桶的一刹那，脑袋清醒起来一一不能老是这样子啊，应该要有一个新的走向了。庸常日子里的忙乱双手。每一日都在大量的抚摸之中。每 一个被抚摸的对象都是有温度的，冰冷的热烈的、粗糙的细腻的，能感受到它们在节乞推移下的变

10、化。如果没有什么禁忌，面对物体，每个人都会生发出许多抚摸的欲望，抚摸使内心有了把握，判断也随之准确。我不知道一个人戴着手套，怎么可能感受毫端在宣纸上提按、快慢的回馈，一切行为还是略去一些装饰才能存储优雅。一个想亲近古贤人的少年，吝惜自己的手，担心墨汁弄黑了手担心冬日里的水过于寒冷，以为隔着薄薄的手套追寻古人并无不妥，实在是太自以为是了。一群人在看旧日字画，一律戴上了手套。目光尽可以随意，对一双手却提出了要求必须隐藏在手套内部，以保证抚摸时的安全。 这些手套百人戴千人戴，内部外部早已不洁可是没有办法，规定如此死板。如果一个人洗净了手，开合卷轴时，会对纸本的轻重、顺逆分寸把握得默契一些，周全一些。

11、净手的低调而柔和的抚摸，被旧日的纸上纹路牵引着，进入内心最隐秘的深处。手套对于手来说，就是一层蒙翳，捂在里边久了，蔫了，不活络了，把它抽出来，洗洗，就生动起来。 又一个夜晚到来。我先是洗了一次手，坐下来整理一篇文稿。然后又洗了一次手，站着临写杨淮表记里的几个字。洁净的手指灵动地引导着柔韧的羊毫，点线简劲而出。我一直以为学书者不可不知汉隶，它是一个人笔下的筋骨，让一个人行笔时有了底气。接着，我又洗了一次手，意味着今夜的临写结束。（有删改）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A第一段作者写自己每一次在阅读汉画像拓片之前都会洗手，字里行间也在劝诫着人们对于物质不要过于贪恋。

12、B狼吞虎咽的进食方式显得较为粗率，难以细致地感受劳动成果的滋味，于是农妇常会要求孩子们饭前去洗手。C本文写戴着手套练书法、赏鉴旧日字画，从反面说明洗手之后亲手抚摸才会使内心更有把握，判断更为精准。D结尾写在临摹杨淮表记前后反复洗手，既与上一段相关内容形成对比，又呼应开篇的内容，足见运笔匠心，答：B。原文“生活习惯中对于洗手的要求，是在进食之前。一位农妇在不缺水的条件下让孩子们洗手，可能没有想到这是对自己劳动成果的一种尊重”【最新模考合肥市2018年高三第三次教学质量检测】5第三段对母亲的细致描写，有什么作用？请简要分析。（5分）6结合全文，说明文中“洗手”的意蕴。（6分） 答案：以母亲的视角突

13、出洗手之于人心的需要，有助于主题的表达；通过描写与洗手相关的生活情景，表现母亲认真细致的个性，使文本更具感染力。答案：洗手是向前人作品、自己劳动果实表达敬畏或尊重的方式；洗手意味着做好准备，以便进入一种感知与体认事物的良好状态；洗手提醒人们结束和即将开始，并能促使人们思考新的生活方向。【最新模考衡水中学2018年高考考前押题密卷一】5.小说题为“神刀”，结尾百姓们齐声喝彩“神刀！果然神刀！”,“神刀”包含几层意思？请简要概括分析（5分）6小说善于通过细节描写刻画人物，请结合具体情节分析本文是怎样通过生动的细节刻画出铁五、韩大脖子、监斩官的形象的。（6分） 神刀 张望朝 天上的云垂在刑场上空，看

14、杀人，天地都阴森森的。受刑的是韩大脖子。韩大脖子却在笑。行刑的是神刀铁五。也只能是铁五。铁五是这一带头号刽子手。砍韩大脖子，除了铁五，别人都不够格。三声追魂炮响过，监斩官喊了声：“开斩”观斩的百姓们马上觉着后脖梗儿冒凉风。韩大脖子却还在笑。铁五缓缓提起鬼头大刀。刀光一闪。韩大脖子却依然在笑。铁五横端鬼头大刀，看了看刀口，朗声说了一句：“好硬的脖子！”刀口硌破出个豁儿。铁五轻直奔向监斩官，单膝点地跪下，道：“行刑已毕，请大人验刑。”监斩官欠了欠身子，看见了刀口上的豁儿，阴冷地哼出一句话：“囚犯未死，怎么说行刑已毕？”铁五一挑粗眉，道：“大人容禀。判词上说得明白，韩犯当受一刀之刑，这一刀之刑不是凌

15、迟，也不是五马分尸。小人一刀已然砍过，若再砍第二刀，岂不违了大清律法？只怪小人手笨刀钝”监斩官森然一笑，道：“听说你在江湖上号称神刀五爷?”铁五垂首道：“徒有虚名，惭愧。”监斩官道：“从今往后，这神刀二字，就去了吧。啊？哈哈哈”酒楼。韩大脖子请神刀铁五喝酒。韩大脖子说天津话，道：“五爷，知道我为嘛请你喝酒吗？”铁五不管他为嘛，只顾啃肘子。韩大脖子道：“为报答你没砍我第二刀？嘛？明跟你说，县太爷、监斩官那儿，我早花钱打点好啦。你想再砍一刀也没门儿！”铁五道：“就算他想让老子再砍一刀也没门儿。老子砍谁也不砍革命党。”又啃肘子。“嘛？革命党？”韩大脖子一咧嘴，“嘛革命党啊！俺韩某人就是个江洋大盗，不

16、是革命党，不过是给革命党押过一回军火罢了，那是笔买卖，人家钱花到啦。嘛叫革命？啊？你说嘛叫革命？”铁五吐出一块肘子肉，道：“那那你请我喝酒干吗？啊？”韩大脖子道：“交个朋友嘛！说实话，五爷，你那刀法，江湖少有，韩某人点名请你主刀，就是要试试你的刀法厉害还是我的铁布衫功厉害。也就是我韩大脖子，换个主儿，脑袋早让五爷你给挪地界儿啦！哈哈哈” 铁五忽觉有点儿反胃，想吐。后来韩大脖子又发生了事端：把一流浪卖唱女子骗到家中，先奸后杀卸成八块四下扔了，扔大腿时，夜路上与县衙捕头撞了个满怀，于是败露。花了笔巨款上下一打点，韩大脖子又被判处“一刀之刑”，行刑者又是铁五。韩大脖子又在笑。刀光一闪。铁五提着没沾半

17、点儿血丝的鬼头大刀径直奔向监斩官：“行刑已毕。”韩大脖子依然在笑。监斩官瞄了一眼铁五横在头上的鬼头大刀，拖着官腔哼道：“这回还不错，没让人家的脖子硌破了你的刀。”看热闹的百姓都骂：“什么世道！”正待作鸟兽散，忽见韩大脖子的脑袋缓缓从脖子上移开，刹那间那一脸欢笑变成一脸惊恐，“咣当”一声，头已落地。“呼”的一下满腔子血喷将出来，鲜花骤然盛开一般。监斩官顶戴花翎突地一抖，一脸阴笑立时僵住。铁五单膝点地，双手横刀，一动不动。“神刀！果然神刀！”百姓们齐声喝彩。对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A江洋大盗韩大脖子两次都被判处“一刀之刑”而不是死刑，这就是暗含伏笔，是受了贿赂的法官刻意

18、为之，为韩大脖子法外偷生提供机会。 B小说由刑场洒楼刑场三个场面构成，恰似几个镜头组合在一起，结构紧凑，连接自然，又给人一种峰回路转，悬念丛生的阅读快感。 C韩大脖子在酒楼宴请铁五，是为了报答他的不杀之恩；铁五赴宴，大吃大嚼，是因为他认定韩大脖子是革命党，自己与革命党内心亲近，不见外。 D.小说人物语言富于个性化，简练传神；人物形象鲜活如在眼前；叙述故事多用短句成段，简洁干脆；故事富于传奇色彩，却又毫无虚假之感。答案：C 【解析】“是为了报答他的不杀之恩”错。韩大脖子是为了炫耀自己与官府的关系，也是为了炫耀自己的铁布衫功夫了不得。5.小说题为“神刀”，结尾百姓们齐声喝彩“神刀！果然神刀！”,“

19、神刀”包含几层意思？请简要概括分析（5分） 答案：对铁五神奇刀法的赞美。不想真砍，刀豁口，脖子安然无恙；真想砍，即使铁布衫功厉害，一刀过后，刀不沾血，干净利落，受刑的人都感觉不到，过一段时间才人头分离。（2分）对铁五爱憎分明、疾恶如仇的人品的赞美。为了放过革命党，他甘愿名声受损；对奸恶之徒，毫不留情。（3分）6小说善于通过细节描写刻画人物，请结合具体情节分析本文是怎样通过生动的细节刻画出铁五、韩大脖子、监斩官的形象的。（6分） 答案：铁五第一次行刑“一挑粗眉”，朗声分辩，第二次行刑“双手横刀，一动不动”；酒楼上得知真相后“吐出一块肘子肉”“忽觉有点儿反胃，想吐”，这些动作细节，刻画出了铁五仗义

20、正直、疾恶如仇的性格。（2分）韩大脖子第一次受刑一直“在笑”，酒楼上道出谜底哈哈大笑，第二次受刑“依然在笑”。这一连串的笑，通过神态细节刻画出了韩大脖子有恃无恐、张狂无赖的形象。（2分）监斩官第一次行刑“欠身”“看刀”“冷哼”“森然一笑”；第二次行刑“瞄刀”，“拖官腔”“花翎突地一抖，一脸阴笑立时僵住”，这些神态、动作细节，刻画出监斩官贪婪阴险的性格。（2分）练习二【最新模考衡水中学2018年高考考前押题密卷一】 诸生皆尊其经术，服其教训。故人张景晟者死，遗白金五百两，托其孤，穆曰：“恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，长之。【译文】“抚恤孤儿，是我分内的事，银子对我来说有什么呢？”把银子

21、返还给友人但是收养他的儿子，并抚养他长大。【解析】【金于何有】省略句与宾语前置句【反】通“返”。愚公移山：“寒暑易节，始一反焉。”【长】使成长，抚养。【补注】【反】类推。论语述而：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”【恤】忧虑。答司马谏议书：“士大夫多以不恤国事，同俗自媚于众为善。”【最新模考江西省重点中学协作体2018届高三第二次联考】 明帝辅政，密有废立意。隆昌元年，出敬则为会稽太守，加都督。明帝即位，为大司马。帝于旧臣既多杀害，敬则自以高、武旧臣，心怀忧惧。帝虽外厚其礼而内相疑备，数访问敬则饮食体干。【译文】明帝虽然外表对他很注重礼节，而内心却非常猜疑加以防备，多次打听王敬则的饮食健康（身

22、体）。（外、厚其礼、备、访问、体干，各1分）【解析】【厚】看重;厚爱。报刘一丈书：“即所交识,亦畏相公厚之矣。”【备】防备;准;预备。殽之战：“居则具一日之积,行则备一夕之卫。”【访问】探访询问。【补注】【厚】满意。孔雀东南飞：“女行无偏行,何意致不厚。”【备】具备;完备。劝学：“积善成德,而神明自得,圣心备焉。”齐全;周详;周到。信陵君窃符救赵：“吾所以待侯生者备矣。”【最新模考福建省厦门2018届高三下学期5月适应性考试（最后压轴模拟）】 长安秋望 赵嘏（ji）云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。【

23、注】鲈鱼正美：西晋张翰被执政的齐王司马冏任为大司马东曹掾，他预知司马冏将败，又因秋风忽起，想念故乡的菜莼鲈鱼脍的美味，便弃官回家。南冠：左传成公九年“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰:南冠而絷者谁也?有司对曰:郑人所献楚囚也。后以“南冠”为囚徒的代称。【最新模考福建省厦门2018届高三下学期5月适应性考试（最后压轴模拟）】 长安秋望 赵嘏云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是（5分）A . 一二两句总写长安全景。登高远望，眼前凄清的云雾慢慢飘荡，长安城

24、的楼阁都似在脚下浮动。B. 本诗练字灵活而不着痕迹。如一二两句中“流”、“动”二字暗藏秋风起在内，景象迷蒙而壮阔。C. 五六两句写夜色褪尽，眼前景色已历历可辨。用比喻的手法，传达了诗人的惆怅和伤感之情。D. 尾联用典，表达了虽然家乡的鲈鱼正美，但我心怀大志，不愿学张翰为鲈鱼莼菜之思而回乡。E. 诗人以雁、菊入诗，再加以拂晓凄清朦胧的气氛，营造了一派深远而和谐、峻峭而又清新的诗风。 【C】以“静”赋菊，以 “愁”状莲，都是移 情于物，拟物作人。 【D】用西晋张翰事， 表示故园之情和 退隐之思；用 春秋 锺仪事,是 痛言自己留居长 安之无谓与归隐 之不宜迟。【最新模考福建省厦门2018届高三下学期

25、5月适应性考试（最后压轴模拟）】 长安秋望 赵嘏（ji）云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。颔联为本诗名句，杜牧更是对此赞赏有加，因称赵嘏为“赵倚楼”。请赏析此联的妙处。（6分）答案：（1）动静结合。雁南飞是动景，人倚楼是静景，二者相辅相成，相映成趣。（2）视听结合。残星几点是目见，长笛一声是耳闻，二者相互衬托，使景物描写更加灵动。（3）借景抒情。诗人面对星辰寥落、大雁南飞的景象，耳闻笛声悠远，不禁生发出思乡之愁。【最新模考衡水中学2018年高考考前押题密卷二】5画线的一段文字，在全文中有何作用？请简要

26、分析。（6分）6如何理解标题“夏威夷之焰“的含意？（5分） 夏威夷之焰 刘成章 我的眼睛贴着飞机的舷窗。夏成夷的大岛小屿以及礁岩，通通被雪白的浪花鑲了个边，就像置在白色缎子上的一些珍贵文物，令人心醉神迷。而白云游荡的天堂，每一寸都像刚刚洗过，亮堂极了，清爽极了，但也简约的极了，甚至不曾看见一只鹰雁之类的高飞的鸟。 第二天，我们租车在考爱岛走了大概半个小时，便已越过人烟的边界，进入了萧蓊郁郁的山野之中。我们走下车来，踩着满地的碧绿看山，山是那么高峻巍峨，在它的垒垒坚石和浓浓植被之中，谁知会隐藏着多少远古信息。顺手摘了些浆果放到嘴里咬咬，发现凡是枝上滚圆的东西，黄的、红的、紫的、硬的、软的，里面都

27、悄悄地结下了籽粒。“咯咯民”突然，响起一声雄鸡的悠扬啼唱！我心上一征，想：难道这儿还住有人家吗？巡睃了又巡睃，这儿绝无人家，片瓦也无。而鸡们却即刻出现在了我们的眼前，若霞块，若缎块，若雪块，若煤块，若金秋田畴之块，若燃烧的火焰它们都有着我们心中稔熟的外观和动作，亲切而可爱只是比我们常见的小了一个型号。它们悠闲地走动于大树根底、青草坪上。我们太惊奇了！这些鸡难道是某种野鸡？显然不是。它们不但与家鸡的模样完全一样，性情也温顺。它们一副旁若无人的样子，毫无惧色，甚至任着你随意碰触。它们究竟是从哪儿来的呢？我一路上猜猜想想。 后来到了繁华的市中心，发现无论是公园里还是街道上，到处都有这样的鸡，它们有的

28、低头觅食，有的缩起一只腿像诗人似的构思着作品，还有的母鸡，居然带了一毛耳茸的鸡雏，优战游哉地横穿马路，而警察却在指挥来往车辆为母子们让路。夏威夷天气炎热，仿佛全是由遍地然烧的花朵所致，而这些鸡，就像是那些花朵的拷贝物一一它们是会吃会走会唱的春色火焰。 原来，夏威夷是个由海底火山爆发形成的一串岛屿，与世隔绝着，起先没有人也没有动物。后来终于来了人，人带来了牛羊猪狗之类家畜，也带来了鸡，百余年前，这儿逢上一场罕见的暴风雨，好些养鸡场被吹得七零八落，鸡们死的死散的散，散的流落在在四野八荒。但由于这儿不存在狼、狐之类的野兽，加上气候条件优越，该些鸡们便幸运地存活了下来，繁衍生息，最终野化，但它们的血管

29、里却流着家鸡的血液。 我于是了悟，在这个界上，生命不总是一味地简单待承，有时还会流转，会变出人意料地逸出既定的轨道，打破原来的格局和秩序，由依附变为独立，听从自己心灵的召唤，从而生面别开。 我们在餐馆就餐，吃了一通“夏威夷鸡”，心想，夏威夷到处是鸡，是否就是先前看到的鸡？后来知道我们的全想错了，夏威夷随处可见的这些野家鸡，是被政府和社会严加保护的，任何人不得随意侵害；食用的鸡毫无例外地出自一些大型养殖场。 终年飘香的夏威夷，花开不凋的夏威夷，它把草籽、昆虫和全部的爱，悉数提供给这些野家鸡，由它们游走，由它们享用，由它们以自己的意志生活，祥和安静地度过一生，这里显然是鸡们的桃花源。 此时，白云蓝

30、天之下，温和湿润的海风之中，那些红的白的黑的芦花的夏威夷野家鸡，正迈着华尔兹的方步，何其舒心和自在，鸡们一时兴起，居然孩子似的打闹起来了。其中一只气宇轩昂，肉冠如颤动的火焰，背覆白羽，胸腹和尾巴黑中透着蓝绿，打闹中它最为显眼。当它遭到围攻的时候，竟嘎嘎地飞上树丫，而另一只也跟了上去，它的嘎嘎声随之爆开，接着，整个鸡群热闹起来了，谁也说不清那是多少声音，生命的洒脱宣泄，此起彼伏伏，如同一团燃烧的火焰，热烈到了极点。好好大一阵子，才重归寂静。（选自2018年2月23日光明日报，有删节。下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A文章开头描写从飞机舷窗俯瞰所见到的夏威夷景色，从海

31、面写到天空，层面分明，画面优美，读之令人沉醉B文章在写夏威夷鸡的出场时，别具匠心地运用先声夺人的手法；先闻其声，设置悬念；再绘其形，令人惊喜C夏威夷鸡旁若无人，随处可见，甚至阻碍了交通，却受到夏威夷政府和社会的保护。对此，作者心中不以为然D文章不仅描写了夏威夷鸡的种种特点，还由此触发对生命的深刻感悟，从而丰富了文章意蕴，提升了文章境界答案：C（“作者心中不以为然”不正确。从文本看，作者肯定这种做法。）【最新模考衡水中学2018年高考考前押题密卷】5画线的一段文字，在全文中有何作用？请简要分析。（6分）6如何理解标题“夏威夷之焰“的含意？（5分） 答案：插叙夏威夷鸡的来历，回答前文“它们究竟是从

32、哪儿来的呢”的疑问。前后照应，使文章结构严谨；并为下文抒发感悟张本。突出夏威夷鸡虽野化而血管里却流着家鸡的血液的特点，有助于凸显主旨。（每点2分）答案：将各种颜色的鸡比作燃烧的各色火焰，生动地刻画出夏威夷鸡毛色鲜艳、五彩缤纷的特点。（2分）夏威夷鸡会吃会走会唱会打闹，生命洒脱宣泄，自由奔放，如同燃烧的热烈到了极点的火焰。（3分）【最新模考学海大联考2018届名校大联考模拟试卷（五）】5小说中的故事发展过程中，“巧合”发挥了重要的推动作用，请找出三处并分析该处巧是如何推动情节发展的。(5分)6小说中的事件并非无法控制，但作者却以“无法控制”作为故事结局，作者这样安排有何用意?请结合作品进行分析。

33、(6分) 无法控制 李伶伶 褚梅的母亲乘公交车时把刚刚买的袋装酱油的包装弄破了，酱油喷洒出来，弄脏了一个女孩的衣服。褚梅母亲连连道歉，可是女孩始终没消气，态度恶劣地把褚梅母亲骂了一顿。褚梅母亲心里窝火，回家后上火生病了，吃了药也不见好。 褚梅得知母亲生病的原因后很气愤。母亲是不对，可是女孩也不能目无尊长地张口大骂呀!褚梅心里不痛快，就在网上发了个帖，谴责女孩的行为。褚梅的帖子很快得到网友的响应，大家纷纷回帖指责女孩没道德没修养，还有人提议把女孩找出来，让她给褚梅母亲道歉。网友的支持，让褚梅心里的气消了不少，她觉得网友的提议也不错，应该让女孩给母亲道个歉，让她知道以后不能这么对待长辈，母亲的病或

34、许也就好了。于是大家开始搜索这个骂人的女孩。 女孩叫宋敏，在一家中外合资公司上班。那天她心情不好，就因为把文件打错了几个字，被女上司狠批了一顿，而且是当着那么多同事的面。宋敏觉得很没面子，心里憋气又窝火。下班乘公交车时又被一个老太太洒了一身酱油，她心里的火气一下子爆发了。她没想到，事情过去一个月了，又被翻了出来。 听到被人肉搜索的消息时，宋敏正在外地出差。她想回去之后给老人道个教。可是刚回到公司，上司就找她谈话，说她的行为给公司造成了恶劣影响，公司不能再聘用她了，她当天就被公司解雇了。 宋敏很生气，她没想到这件事会害得她丢了工作。本来觉得亏欠老人的，现在觉得扯平了，她不想给老人道歉了。 宋敏迟

35、迟不肯出来道歉褚梅。里很不舒服。听说宋敏为此丢了工作，觉得她已经为这事付出了代价，就想算了。可是网友不同意，尤其是一个叫“真理”的网友，口气很坚决，说宋敏必须给老人道歉，这是原则问题。他还配合媒体，扩大了这件事的影响。宋敏的生活因此受到了严重影响，不管她走到哪里，都能被认出来。工作找不到，上街也被人指指点点。后来她只能待在家里，闭门不出渐渐得了抑郁症。 网友不相信宋敏得了抑郁症，说这是宋敏不给老人道歉的托词，他们坚持要求宋敏出来给老人道歉。没办法，宋敏的母亲站出来，替宋敏给褚梅的母亲道了歉。可是网友觉得这还不够，说她不能代表宋敏，还说宋敏母亲教子无方，宋敏才做出这样的事。宋敏母亲一窝火，得了脑

36、血栓。 宋敏的弟弟宋武在读高三，学习一直挺好，是学校重点培养对象。可是最近因为姐姐的事，一直不能专心学习，学习成绩明显下降。一天他去食堂吃饭，不小心坐了别人的座位，同学不但说了他，还说他母亲还真的是教子无方。一句话惹恼了宋武，他扔掉饭盒，跟同学打了起来。幸好被其他同学拉开，才没惹出更大的麻烦。 看到生病的母亲和姐姐，宋武下决心要找到那个叫“真理”的人给母亲道教。他查看了所有回帖，发现名叫“真理”的人，是这次网络声讨事件的领头人，就是他一直要求宋敏出来道歉，并且坚决不相信宋敏得了抑郁症。宋武通过几个精通电脑的同学，搜索到了“真理”的住址。一天晚上，他截住了下班回家的“真理”，要求他给母亲道歉。“

37、真理”不肯，宋武就把他打了。“真理”很瘦弱，没打得过宋武，反而被宋武打伤了胳膊。“真理”又气又恼打电话报了警，警察把宋武带走了。 褚梅得知“真理”受伤后，去医院看他。她劝“真理”放过宋武。说他还是个孩子。马上就要高考了。她不要求宋敏给母亲道歉了，说这事就到此为止吧。“真理”却说，不可能，这事没完！世界不能黑白颠倒，宋敏必须得给老太太道歉!再说，我也不能白白挨打。 褚梅劝了半天，也没能让“真理”改变主意。她很担心，不知道事情还要怎样发展下去。她很后悔，早知道是这样，当初就不发那个帖子了。(选自天池小小说2013年2期) 对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是A小说以褚梅的母亲与宋敏发生

38、的冲突开头，普普通通，没有过多新意，但随着情节的推进，作者起笔平常反更见写作功力非同一般。B宋敏曾想跟老人道个歉，褚梅也多次想算了，可见她们胸怀善良之心。与此形成对比的“真理”却得理不饶人，处处显出凶恶之相。C小说以“真理”作为网友的名字，意义非凡：既符合社会现实，义暗示了这个网友会坚持到底的性格，还能引起读者对打双引号的“真理”的深思。D小说从褚梅母亲和宋敏的言语冲突起笔，到后来宋武与“真理”的肢体冲突，事情的逐步发展，寓示了构建文明友善社会的重要性。答案：B。“处处显出凶恶之相”分析失当，“真理”的举动是坚守他认为的正义和原则，只是没有注意变通导致事件一步步恶化，谈不上“处处显出凶恶之相”

39、。【最新模考学海大联考2018届名校大联考模拟试卷（五）】5小说中的故事发展过程中，“巧合”发挥了重要的推动作用，请找出三处并分析该处巧是如何推动情节发展的。(5分)答：褚梅母亲的酱油包装破裂，恰好喷洒到了心情不好的宋敏身上，导致两人发生口角；宋敏本想道教，但恰好被公司解雇，导致她感觉扯平了而没有道歉；楮梅得知宋敏的遭遇后本想算了，但恰好遇见一个叫“真理”的网友不同意，导致事情变得复杂了；事情复杂后，宋敏的弟弟宋武义恰好因为这件事情被同学嘲笑，使他决定找出“真理”；宋武与“真理”进行交涉，恰好两人又发生了肢体冲突，导致事情进一步发展。【最新模考学海大联考2018届名校大联考模拟试卷（五）】6小

40、说中的事件并非无法控制，但作者却以“无法控制”作为故事结局，作者这样安排有何用意?请结合作品进行分析。(6分) 答：小说中的褚梅和宋敏在试图改变事情发展时采取的行动，有利于塑造她们复杂多样的平凡人形象，使人物显得更加真实丰满。事情以无法控制结尾，揭示出现代网络力量的可怕之处，使人们对其中原因进行深思。有利于揭示文章主旨。小说以“无法控制”结尾，比较符合社会现实，使小说显得真实可信，也能引起读者对类似社会现象的深思。小说前面看似可以控制，但最终走向了无法控制，既回扣标题，形成照应，也使情节一波兰折，跌宥起伏，增加了小说的可读性。练习三【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】 高贵乡公即位

41、，赐爵关内侯，邑二百户。毌丘俭平，随例增邑二百户，拜扬武将军、邢州刺史。诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。【译文】诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。【解析】【以】表示动作行为所用或所凭借的工具、方法，可视情况译为“拿”、“用”、“凭”、“把”等。廉颇蔺相如列传：“愿以十五城请易璧。”【以为】作为；用作【先驱】先锋【补注】【以为】认为。使成为。把当作。作为；用作。【先驱】1、前行开路。汉书司马相如传下:县令负弩矢先驱。2、先驰而至，战国策齐策四:冯谖先驱诫孟尝君曰:3、先锋、前导，史记绛侯周勃世家:天子先驱至，不得入。4、事业先行者。【2018年普通高等学

42、校招生全国统一考试新课标】 诞平，迁大尚书，掌刑理，武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位【译文】皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。【解析】【以】表示动作行为产生的原因，可译为“因为”、“由于”等。廉颇蔺相如列传：“且以强秦之故逆强秦之欢，不可。”【履】行为;品行。【为作】为动用法。【补注】【以】认为。邹忌讽齐王纳谏：“皆以美于徐公。”常用在表原因的分句前，可译为“因为”、“由于”。廉颇蔺相如列传：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”译为“和”、“跟”；信陵君窃符救赵：“（公子）欲以客往赴秦

43、军，与赵俱死。”【素】平素；一向。廉颇蔺相如列传：“且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”【屋五十间】数量词定语后置。【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】 野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。下列对这首诗的赏析，不正确的一是（3分）A弯弓射鸿，麻衣冲风、饮酒高歌都诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同，较为常见。D本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写于抒情紧密关联，脉路清渐。答案：【

44、B】穷：不得志；处境困窘。荆轲刺秦王：“樊将军以穷困来归丹。”【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】 野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。诗的最后两句有何含意？请简要分析（6分） 答：意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遏于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。【补注】正因为诗人对光明未来充满信心，因此他在遭谗落第回到家乡的同年秋天（元和三年九、十月间）再次来到洛阳寻求政治出路，冬天西去长安求仕，第二年（元和四年，公元809年

45、）的春天谋取了奉礼郎一职，当上了从九品上的小京官，终于开始了他并不适意的政治生涯。【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】【李贺】唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室，唐高祖李渊的叔父李亮(大郑王)后裔。有诗鬼之称，是与诗圣杜甫、诗仙李白、诗佛王维相齐名的唐代著名诗人 。有雁门太守行、李凭箜篌引等名篇。著有昌谷集 。 李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。 是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求;对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。留下了黑云压城城欲摧，雄

46、鸡一声天下白，天若有情天亦老等千古佳句。【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】【背景】李贺凭着令位尊名重的文学家韩愈大为赏识的文学才华，认为要应试中举犹如“仰天射落衔芦鸿”一般，容易得手。可正在诗人踌躇满志之时，意想不到的事情发生了，一些嫉妒诗人才华的举子，对他进行诽谤，说他父亲名叫“晋肃”，“晋”与“进”同音，他应当避父亲的名讳，不该参加礼部的考试，甚至有人攻击他“轻薄”。这一意外的打击使诗人无缘中举，只得懊恼地回到家乡。 元和六年(811年)五月，李贺经宗人推荐，考核后，父荫得官，任奉礼郎，从九品。从此，为官3年个人生活很不如意，元和十一年(816年)，因北方藩镇跋扈，分裂势力猖

47、獗，郗士美讨叛无功，告病到洛阳休养，友人张彻也抽身回长安。李贺无路可走，只得强撑病躯，回到昌谷故居，整理所存诗作，不久病卒，时年二十七岁。【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】5.小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分)6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分) 赵一曼女士 阿成 伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有别于他人的风

48、度。赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声，冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒.战士们哟”.这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。 赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。 白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。 她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。 大野泰治在向上司呈送的审讯报告

49、上写道: 赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。 1936年初，起一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。滨江省警务厅关于赵一曼的情况扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。 赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车，车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。 赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一

50、段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。她躺在病床上，和蔼地问董警士:“董先生，您一个月的薪俸是多少?”董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧”赵一曼女士遺憾地笑了，说:“真没有想到，薪俸会这样少。”董警士更加忸怩了。赵一曼女士神情端庄地说:“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗?” 董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽，她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上，董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的

51、。看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负，等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。韩护士真诚地问:“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢?赵一曼女士说:“你到了山区，一切都能明白了。”南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义。董宪勋及他的叔父

52、，将他们逮捕。赵一曼女士淡淡地笑了。赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松树。 我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人，他指着石碑说，赵一曼?我说，对，赵一曼。 赵一曼被枪杀前，写了一份遺书: 宁儿: 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊!赶快成人，来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。 在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国面牺牲的! 一九三六年八月二日 (

53、有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说以“赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。B.“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”，这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。C.“他指着石碑说，赵一曼?我说，对，赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。D.医院是“我”与赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。 【B

54、】“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。”错原文是“有可能澄清中共与苏联的关系”。【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】5.小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分) 答案：文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】【点睛】本题考查理解文中重要句子的含义和概括文章信息的能力。第一步，找出题干的关键词“拔俗的文人气质”和“职业军人

55、的冷峻”，第二步可以从两个方面入手作答。 首先明白文人的气质是什么，雅致、浪漫、睿智等。然后结合作品，寻找主人公身上这几点的体现。可以找到关键词：喜欢丁香花（高雅，香气袭人，古代诗人多以丁香写愁，丁香在文学作品中多象征着高洁、美丽、哀婉的事物）；深情回忆往事，回忆往事谁都可以，但深情、和甜蜜的想象是属于文人的情怀； 感化青年，这是文人语言的力量。军人的冷峻，我们先应该明白军人的特点：意志坚定，不怕牺牲，冷静沉稳。然后在文中寻找相关表现，即可做出答案。 【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分) 答案：既能表

56、现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】【点睛】本题考查分析作品艺术手法，解答时，明确题干要考查的考点。“历史与现实交织穿插叙述方式的好处”可以归为“作用”类题目。应从小说三要素以及主题的角度，即主题的表现、人物形象的塑造、表达效果三个方面来考虑。【高考近年热点】【荒诞手法】是指一种运用夸张、离奇、象征、拟人、幻想、变形等手段来反映生活的技巧,描写事物的变异现象所具有的神奇性,它不讲究故事情节的

57、完整性和连贯性,人物可以不受时间、空间的限制,是以扭曲变异的形态来曲折地表现生活的本质真实。作用：能更好的凸显文章主旨/能更好的塑造人物形象。 练习四【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】 吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所钞，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。【译文】百姓思念王涣的恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。【解析】【德】恩德；恩惠。垓下之战：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”【为】为动用法【荐】祭奠；祭祀。窦娥冤：“你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。”【补注

58、】【安阳亭西】省略句和状语后置【弦歌】名词作动词。【德】感激。史记信陵君列传：“赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵。”。【食】饲养；喂食。捕蛇者说：“谨食之，时而献焉。”【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】 峻擢用文武吏,皆尽其能，纠剔奸盗,不得旋踵,一岁断狱,不过数十,威风猛于涣,而文理不及之。峻字叔高终于太山太守。 【译文】一年间的断案，不过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他。【解析】【狱】官司；案件。曹刿论战：“小大之狱，虽不能察，必以情。”【过】超过；胜过。齐桓晋文之事：“古之人所以大过人者无他焉，善推其所为而已矣。”【文理】条理。汉书高帝纪下：“南海尉 它 居南方，

59、长治之，甚有文理。”【补注】【狱】名罪状。狱中杂记：“法应立决，狱具矣。”【过】访问；探望。信陵君窃符救赵：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”【文理】文采和道理。宋王安石伤仲永文理皆有可观者。【文】修饰；掩盖。论语子张：“小人之过也必文。”成语有“文过饰非”。【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】题醉中所作草书卷后(节选)陆 游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品。并回顾它的创作过程。B. 诗人驰骋疆场杀敌

60、报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C. 诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵橫飞溅。 【D】这是以书中 疾笔喻战中拼杀，展现 了李白草书歌行 中左盘右蹙如惊电， 状同楚汉相攻战圩 “诗句所描写的意境。 勇士挥刀杀 敌，纵横驰骋，所向披靡的情景在这里 重现了。【2018年普通高等学校招生全国统一考试新课标】 题醉中所作草书卷后(节选)陆 游 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。诗中前后两次出现“酒”，各