电力系统的认知

1、讲 次第1次（2学时）授课地点本班教室课 题电力系统的概念教学目的1、了解电力系统的基本概念、组成2、掌握发电厂、变配电所、电力网等知识教学重点1、电力系统的基本组成的各个环节的作用2、动力系统、电力系统、电力网的关系教学难点电力系统的概念、基本要求和供电质量教学情境供电系统教具资源参考书、黑板、多媒体教学组织教学过程设计教师自我介绍 点名（5分钟）课程介绍（5分钟）导入新课（3分钟）问题前置（2分钟）师一、教师对自己情况进行简要的说明，留下联系方式，以 便日后项目上传和问题的讨论。二、供配电技术是电气化铁道专业供用电技术类专业的 必修课。本书共分7个学习情境，21个学习任务，首先介绍供 配电

2、系统的概念，接着讲述供配电设备的运行与维护、供配电 线路的运行与维护、变压器的运行与维护、供配电系统的保护， 通过对本书的学习可以掌握供配电系统的知识和理论，初具供 配电系统的运行、管理和工程设计能力，能掌握基本技能并具 备分析和解决问题的能力，还能了解和学习相关企业的新技术。三、导入语：本课程结合目前我国交流电气化铁道变电所 的实际情况，以国产典型、成熟的电气设备为主，系统的分析 了电力系统的概念，工厂供配电系统的运行维护，高压开关设 备的认识与选择等。电力是怎么传输的？如何保证工业、农业及普通家庭的用 电，我们这就来解决这个问题。问题前置：电力系统的基本概念、组成和作用；电力系统中发电厂、

3、电力网和用户之间的关系；电力系统运行的基本要求。重点：掌握电力系统的基本组成，如何为工厂供配电系统 选择配电电压的方法，掌握电力系统的中性点的运行方式，低 压供配电系统的三种运行方式。一、电力系统的概念讲授课程（30分钟）所谓的电力系统，就是包括不同类型的发电机，配电装置， 输、配电线路，升压及降压变配电所和用户，它们组成一个整 体，对电能进行不间断的生产、传输、分配和使用。动力系统、电力系统、电力网的关系（图1 -1）1、动力系统：电力系统和发电厂的动力部分构成的整体称 为动力系统。它是将电能、热能的生产与消费联系起来的纽带。2、电力系统：由发电机及其配电装置，变压器、输、配电 线路和用电设

4、备组成的统一体，是动力系统的一部分，完成电 能的生产、传输、变换、分配和使用。3、电力网：各级电压的线路及各类变电所总称为电力网。 它是电力系统的一部分，是输送电能、变换电能和分配电能的 通道。二、电力系统的组成电力系统是由发电厂、高低压控制装置、电气线路、变配 电所和电力负荷（用户）等部分组成。1.发电厂发电厂将一次能源转换成电能。根据一次 能源的不同，有火力发电厂、水力发电厂和核能发电厂，此外， 还有风力、地热、潮汐和太阳能等发电厂。2.电力网电力网由变配电所和各种不同电压等级的线路组成，它的 任务是将发电厂生产的电能输送、变换和分配到电能用户。电 力网按电压高低和供电范围的大小又分为地方

5、电网、区域电网 和超高压电网。3.高低压控制装置高低压控制装置主要用于配电的整个过程，主要是控制高 压线路接到小区的环网柜，然后由环网柜到变压器，经变压器 降压再到低压柜，最后由低压柜来连接各个用电的配电箱，完成配电任务。用户用户是指将电能转化为所需要的其它形式能量的工厂或用 电设备。三、供配电系统作用供配电系统是电力系统的电能用户，也是电力系统的重要 组成部分。它由总降变电所、高压配电所、配电线路、车间变 电所和用电设备组成。总降变电所是企业电能供应的枢纽。它将35kV110kV的 外部供电电源电压降为610kV高压配电电压，供给高压配电 所、车间变电所和高压用电设备。高压配电所集中接受61

6、0kV电压，再分配到附近各车间 变电所和高压用电设备。一般负荷分散、厂区大的大型企业设 置高压配电所。配电线路分为610kV厂内高压配电线路和380/220V厂内 低压配电线路。高压配电线路将总降变电所与高压配电所、车 间变电所和高压用电设备联接起来。低压配电线路将车间变电 所的380/220V电压送各低压用电设备。车间变电所将610kV电压降为380/220V电压，供低压用 电设备用。用电设备按用途可分为动力用电设备、工艺用电设备、电 热用电设备、试验用电设备和照明用电设备等。车间变电所6- IflkV拱电电源 4- - -_135-1WKV高压配电嘛希危用电设备总降变电所邛熹高压配血殁 Q

7、 O.JSfD.22kV卜底压配电线蹄低压带电迎爸学组织教学过程设计五、总结本节课的知识要点（5分钟）币1、总结本节课主要知识点。2、设置分组及讨论问题，见问题前置的问题。学生1、班级成员自由分组，选出组长。2、以就近原则进行小组内讨论，必要时可画出电力系统的基本六、分组讨论（20分钟）组成框图，以便讲解。3、组内成员提出设定题目。4、确定一个最佳方案。七、分组以答辩形式汇报（20分钟）一、每组选派一名代表阐述本组的方案确定过程和理由。学生做 二、其他组成员提出技术矛盾和问题。老师做一、评价各组构想方案的合理性及可操作性。八、总结评价（5分钟）二、评价各组汇报者的表现。三、评价最佳方案若干作业：1、（）是由发电、变电、输电、配电和用电五个环节组 成的整体。2、各级电压的电力线路及各类变电所总称为（）。