2022年《卡通故事》教案

1、名师精编 优秀教案课题 ：卡通故事学科美术教材名称2022 年训练部审定教材上学段湖南美术教材湘版七年级美术出版社出版社上册课 题卡通故事年级七学中学期学问目标：初步明白卡通造型的特点,用简化、拟人、夸张的手法尝试卡通形象的设 计；教学 才能目标：培育同学主动参加、勇于探究、大胆想象制造的才能；提高同学沟通与合 目标 作的才能以及综合实践和探究发觉的才能；情感目标：通过卡通形象的观赏,激发同学的爱好,帮忙同学树立正确健康的审美观 念；培育同学丰富的想象力,丰富同学的精神世界；教学 重点卡通画的主要特点和造型方法；卡通是同学喜闻乐见的视觉形象；所以,教学中可充分利用同学熟识的卡通形 教学 象来分

2、析与学习, 有助于提高同学学习的积极性和有效性；进行卡通形象创作时也要结合学 思路 生生活中熟识的事物形象,才有可能真正激发同学的创作欲望；同学作品评判时既要考虑让 同学熟识到作品中的优与劣,又要留意爱护好同学对美术和卡通的宠爱之情；教学 方法教学 资 源视频导入法、多媒体展现法、观看分析法、尝试创作法与观赏评述法等；教材、自制课件、优秀卡通片等；教学过程（第一课时）课时环老师活动同学活动设计意图节（教学内容出现）（学习活动设计）同学们喜不宠爱看卡通片？那么什么是卡1、 看动画视频；直观感受卡通呢？我们带着这个问题一起观赏一部美国迪2、 同学摸索并回答；通形象给同学们士尼公司发行的卡通片猫和老

3、鼠；（播放带来的美感,激视频并板书课题2、卡通故事）发同学爱好；刚才老师提出的问题：什么是卡通？我们第一情给卡通下一个定义；明白卡通的起源境导入说明卡通为英语“ Cartoon ” 一词的中文音译,通常指具有剧烈讽刺性或幽默感的插图绘画,现在也指画风抽象、情节较喜剧化,通课时常以儿童为对象的动画片；最早产生于法国 ；那么最早的卡通是源自什么时候呢？简述卡通的起源；1、 同学回忆成长过程中自己最宠爱的卡通形1、 谈自己宠爱的卡通自 主 学 习 并象,并说明理由；形象归纳卡通艺术的2、 观看国产经典动画葫芦兄弟和大闹天主要特点和表现宫片段,结合生活实际形成对比,小组手法；争论归纳卡通的主要特点：造

4、型夸张幽默、2、 看中外卡通形象,名师精编 优秀教案颜色明艳、表现语言简洁、生动,具有一 争论、 分析卡通的定的训练意义；艺术特点；3、 卡通艺术的主要表现手法：强调简化、拟人、夸张要突出主要特点,且要在 生活原型 的基础上；3、看课件中卡通形象,（ 1）、简化；懂得简化、拟人、（ 2）、拟人 夸张表现手法；拟人是将动植物、器物等非人的事物当做 人来表现,让其具有人的器官、思想、言行；知（ 3）、夸张同学上台表演表情直 观 感 受 卡夸张是卡通中趣味性和幽默性的主要表现夸张；识学习方法；结合同学熟识的详细卡通形象来分别理通形象与实际人解表情夸张,形体、动作夸张等,如高的更高、物的表情夸张变胖的

5、更胖、 快的更快、 高兴的更高兴等等； （课化；件展现各类型图例）课件展现卡通中人像（特 别是五官）的表现方法；各组从“ 简化、 拟人、夸张” 中选用一种或同学进行卡通形象培育同学的两种造型手法,分工合作,抓住卡通画的特点,的构思与造型；合作精神和想象创作一个好玩的、个性化的卡通形象；自评、互评才能；然后按自评、 互评、 师评的次序, 说说每个同学作业中的闪光点；对 作 业 的 肯定及熟识水平的卡通在现实生活中的应用；如广告宣扬、吉明白卡通的进展及提高；祥物、商品企业标志等如2022 奥运福娃的设计；实际应用联 系 生 活 实 际,拓宽视野,培育爱国情感；练 习评 价知 识拓展板书设计：名师精编 优秀教案 2 、卡通故事一、什么是卡通？ 3 、夸张二、卡通的主要特点三、卡通的造型手法 1 、简化 2 、拟人自我反思1、结合了同学的生活实际和熟识空间来学习,有助于激发同学学习的积极性,保持和主要特色与创 新之处提高了卡通学习的趣味性和有效性；2、抓住了卡通中最主要的艺术特点和表现手法来学习,突出了重点,抓住了核心；3、利用细心