学校意外伤害事故应急处置预案_第1页
学校意外伤害事故应急处置预案_第2页
学校意外伤害事故应急处置预案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、学校意外伤害事故应急处置预案1 总则1.1编制目的为了预防和减少校内学生意外伤害事故的发生,保障学生健康成长,根据相关文件精神,特制定本预案。1.2编制依据中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法学生伤害事故处理办法1.3适用范围本预案适用于学校意外伤害事故的应急处置工作。1.4工作原则 (1)坚持以人为本,把确保师生生命安全和身体健康放在首位。(2)坚持学校统一领导,各层级分级负责。(3)坚持快速反应,采取果断措施积极应对,防止事态扩大。2 组织机构成立以校长为组长的意外伤害事故应急领导小组。组 长:副组长:成 员:意外伤害事故应急领导小组办公室设置在后勤保障部办

2、公室。职 责:制订和管理应急预案,负责指挥和处理意外伤害事故,负责安抚学生和家属工作,负责向有关部门汇报事故情况。3 可能引发校内学生意外伤害事故的原因课间学生们互相追逐、打闹;放学后活动;体育活动中意外碰撞、摔倒;学校使用的教育、教学、生活设施和设备不符合安全标准的;学校场地、房屋和设备维护管理不善;学校在组织教育教学活动中,未采取必要的安全保护措施或者未进行必要的安全教育的;实验操作不当;教师个别体罚或变相体罚学生等。4 事故预防(1)运用多种形式加强学生行为规范和安全教育,增强学生自我保护意识。(2)加强师德规范化教育,增强责任意识和法制意识。(3)加强对学校教育教学和生活设施设备以及场

3、地、房屋和设备的安全检查,及时整改隐患。5 应急处置(1)发现后第一时间向校医、班主任报告,并向应急领导小组报告。把受伤的学生尽快送往医院。(2)迅速通知家长。(3)一般事故应在当天书面报告,重大事故应立即报告当地教体局和当地政府,同时填写事故通知书。(4)调查取证。被调查人是未成年人的,应当由班主任或者监护人到场并签字;调查人员2人,记录内容应真实,不诱导;用钢笔或自来水笔记录。(5)班主任立即通知双方家长,友好协商解决有关问题。6 事故处理阶段的原则和注意事项(1)依法调解原则。按照学生伤害事故处理条例的相关规定,在接待家长时,注意不要随便说话,并掌握合法、合理、深情操作的裁量权。(2)一

4、次解原理。学生伤害事故的善后工作一般没有解决住房、户籍、开学、工作等问题;事故一次解决,不留尾巴,不分段解决。如果家长不同意,可以善意地提醒家长,要依法保护自己的合法权益。7后期处置 7.1善后与调查 (1)及时、准确地向广大师生和家长公开信息,并如实向上级部门汇报,不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清,避免不必要的误解。(2)尽快恢复正常的教学秩序。(3)进一步加强各项管理制度。(4)组织保险理陪等相关事宜。7.2总结与改进 学校及时做好意外伤害事故总结,一方面认真总结意外伤害事故应急处置中带有启示性、经验性的做法;另一方面认真查找不足和薄弱环节,查找问题真正的根源,汲取教训,研究改进,推动意外伤害事故应急处置工作进一步取得实效。 8 应急响应终止 以上处置工作结束后,由意外伤害事故应急领导小组决定后宣布应急响应终止。 9 演练与培训9.1演练每年进行1次意外伤害事故应急预案演练。9.2培训每年组织师生开展意外伤害事故相关知识培训。10 附则 10.1预案管理 意外伤害事故应急领导小组负责预案的制定和管理,发生意外伤害事故,要对应急预案进行重新评估,必要时予以修订,进一步健全应急机制。 10.2责任追究 对在意外伤害事故负有责任人员,将严肃追究责任。10.3预案修订解释本预案由意外伤害事故应急领导小组集中审定,并负责解释与

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论