2020-2021学年学校教学督导工作计划

1、2020-2021学年度学校教课督导工作计划2020-2021学年度学校教课督导工作计划由*投稿介绍，希 望对你的学习工作能带来参照作用。展开教课督导工作，是增强教育教课管理，增强教课质量监控, 提高教师教课水平的有效方法和门路。下边给大家分享 2020-2021学年度学校教课督导工作计划.欢迎阅读！教课督导工作计划【1J一、督导工作主要内容1、敦促检查减负增效工作。确实做到一科一辅，根绝一科多辅。2、与教务处共同做好教课惯例检查、教课质量评论等项工作。敦促检查备课、上课、作业部署与批阅状况。根绝不备课上课、非特别状况坐着上课，上课时接听手机，在讲堂上玩游戏等现象 发生。3、持续关注讲堂教课改

2、革和讲堂教课质量。持续学习新课标,展开期中质量抽测活动等。4、增强对青年教师和教课骨干的培育工作。5、敦促、检查教研组、备课组活动展开状况。6、敦促、检查学生社团活动展开状况。7、关注毕业班教课、复习迎考工作，做好模考剖析、反应等 工作。8、配合区督学来校听课、指导教课工作。二、督导工作主要举措1、进一步落实教育部对于全面贯彻教育目标，减少中小学 生过重课业负担的建议精神，“作业的重量和难度要适合。小 学一年级不留书面家庭作业，二、三年级每天课外作业量不超出 30分钟，四年级不超出45分钟，五、六年级不超出1小时。”2、依照区讲堂教课惯例实行方法建议精神，开学初、期 中、期末检查备课、作业部署

3、与批阅等，希望老师们实时仔细批 阅作业，规范讲堂教课行为，提高讲堂教课效率。3、配合校长室、教育处展开推门听课活动，深入讲堂认识讲课状况，实时展开评课议课活动。4、教研组、备课组、学生社团要做到“四定”，即：准时间、 定地址、定内容、定主讲人或主持人，活动前要有计划、出通知, 活动后要有总结，并实时上传有关资料。社团活动将作为本学期 要点检查的内容。5、毕业班新课应于5月上旬结束，中旬将举行一模，六月上 旬举行二模。三、督导工作行事历二月份：1、超周课与学科计划拟订状况检查；2、认识教研组、备课组计划拟订状况。三月份：1、敦促展开语文学科青年教师展开白板运用讲堂教课评选活 动；2、敦促社团活动

4、正常展开；3、认识教辅资料使用与星月书屋开放状况 ；4、迎接区督学组来校检查。四月份：1、敦促做好第17届家长开放周活动；2、期中抽测与总结反应；3、期中教课惯例检查；4、敦促展开数学学科青年教师展开白板运用讲堂教课评选活 动。五月份：1、敦促展开综合学科青年教师展开白板运用讲堂教课评选活 动；2、毕业班一模；3、敦促、指导艺术节活动正常展开；六月份：1、毕业班二模；2、展开复习商讨活动；3、期末教课惯例检查；4、配合教育处、教研组做好期末质量检测与总结反应活动七月份：1、配合做好招生工作；2、配合做好暑期校本研修工作。教课督导工作计划【2】一、本学期教课督导工作1、全面落实了对教师讲堂教课检

5、查。每个督导构成员经过讲 堂听、看、查、导方式，检查了教师备课、上课、批阅作业、指 导等工作。2、展开了期初、期中、期末阶段性教课检查。早期教课检查 了教师选聘、教材、教课纲领到位状况，资源准备状况，教课次 序正常状况，以上状况全部正常；从期中检查教课计划、教课进 度执行状况上看，老师教课仔细，作业部署批阅到位，学生对教 师的评论优异；期末检查中，各教师准时达成教课任务，学生考 试、实训正常，技术比赛周工作顺利达成，教课工作全过程正常， 学生民主测评状况优异。3、执行了惯例工作检查。全学期落实人员，每天检查教师以 下惯例工作：能否提早到班，有无迟到、早走、接听手机、任意 调解课等现象，并将各专

6、业讲堂上课出勤状况张榜宣布，既督教又督学。4、检查实验、实习、课程设计等实践性教课环节的落真相况， 查察实验课教师、学生能否到位，教课内容能否有针对性，能力培育能否表现应用性等，从检查状况看，教师工作仔细负责，实 验开出率很高，学生实习反应优异，课程设计基本合理，个别科 组提出调整教课科目，有些科目教材已经过时， 落伍时代发展要 求。5、检查了毕业设计、毕业作业工作。特别要从课题选题、过 程指导、辩论、查核等环节着手，防备课题根源陈腐，设计 （作 业）内容相同，辩论查核走过场，达成质量不高等现象。保证毕 业设计质量，促使学生综合能力的提高。二、督导组检查建议1、增强对教师的培训。经过以老带新、

7、主题讲座、短期培训 班等对新任课教师进行岗前培训。2、加速本校要点专业和教师队伍的建设。如学习培训、转专 业学习、要点专业建立专业带头人和教课骨干等。3、增强“一体化教课模式”的学习与推行，同时建议学校配 足相应的教课设备设备。4、让教师“走出去”，到兄弟学校学习和交流。5、各科组教师仔细研究教课用书，改换或调整过时落伍的教 材。教课督导工作，获得了必定的成绩，但还存在一些不足。 主假如教课督导成员缺少对职业教育管理和督导的理论和实践 的理解和认识，在办理督导工作上做得不到位O 望此后增强学习 与各方交流和交流，不停提高督导工作业务水平。教课督导工作计划【3】一、指导思想本学期教课督导工作以升

8、本改建迎评估工作要求为指导，以学院十二五发展规划和工作要点为目标，以增强惯例教课检查、增强内涵建设、提高教课质量为核心，坚持以敦促导，以导为主， 督导联合的原则，在仔细总结过去教课督导工作经验的基础上， 踊跃探究教课督导工作新思路和新方法，不停推动教课督导工作 的深度和广度，推动优异教风和学风建设，促使我院教课水平易 教课质量的全面提高。二、工作内容与要求1、以升本改建工作评估实行方案为工作指南，做好迎接开本 改建评估的专项督导工作。(1)按要求达成学院升本改建工作评估实行方案中教课督导肩 负的工作任务。(2)仔细做好师资队伍建设、特点专业建设、课程建设、实践 教课、教课管理等专项督导工作，依

9、照评估指标系统要求，作出 客观评论，供给合理建议和建议。2、深入教课一线，督导教课全过程，抓好教风、教课管理与 教课服务保障的督导。(1)增强平时教课次序和教师讲堂教课惯例执行状况的监察。(2)分期初、期中、期末对教课院部教课管理和教课督导工作 状况、教课计划与教课进度执行状况、教课质量监控与评论状况 进行阶段性要点监察。(3)随机听课与要点听课有机联合，增强对教师讲堂教课、实 践教课的指导。从教课内容的弃取、教课过程的设计、教课方法 和手段的运用及教课成效等方面进行评论，宣传推行先进的教课经验，推动工学联合教课模式在我院的推行和我院双师型教师的 成长。(4)做好院领导、教课院部、处室负责人随

10、堂听课、评课制度 的督导工作。(5)做好教师讲堂教课和系部教课管理评论。展开学生评教、 教师评学活动。经过召开学生会谈会，发放教课质量问卷检查表 等形式认识学生对教师讲堂教课的评论以及对院部教课管理方 面的建议和建议；抽查学生作业、实训报告、考试一试卷等形式 认识学生学习状况和教课成效。(6)增强教师业务学习、教科研活动环节的监察，提高学习和 活动的质量及成效。(7)增强教课管理与教课服务保障的督导。敦促教课管理部门 严格执行教课管理职责；敦促教课院部仔细做好平时教课管理工 作，使督导与教课管理有机联合；敦促服务保障部门依照学院要 求确实做好教课服务，保障教课工作的正常展开。3、增强教课督导工

11、作制度化、规范化建设。(1)订正教课督导工作条例和工作职责，成立学院教课督导委 员会，进一步明确院系两级管理；制定教课院部教课督导工作条 例和工作职责，成立健全的院系两级相互协调、相互当合的教课 督导系统。(2)召开学院教课督导工作会议，部署教课督导工作要求，总 结交流教课督导工作经验，表彰优异院部教课督导组和优异教课 督导员。(3)规范教课督导文书、报表的格式，一致教课督导评论标准， 实时归档教课督导资料。(4)将教课督导归住院系绩效查核工作中。三、工作进度安排20_年9月：期初教课准备与督导工作检查， 监察课程表安排、 教材与师资到位；监察学生到课率，监察教师教课日历、备课本、 课件以及调

12、解课等状况。20_年10月：升本改建评估工作任务达成状况自评整顿；讲堂教课、实践教课随机抽查听课；监察组织学生技术大赛状况。20_年11月：升本改建评估工作任务达成状况自评整顿 ；监察 教师参加教课设计、课件、板书、讲课等比赛状况 ；期中教课管 理与督导工作检查。20_年12月：升本改建工作评估；教师讲堂教课和系部教课管 理评论；召开学院教课督导工作会议，总结交流教课督导工作经 验，表彰优异教课督导员。20_年1月：期末教课管理与督导工作检查，监察准时结课、 安排考试、组织阅卷等。教课督导工作计划【4】一、指导思想牢牢环绕全区教育改革发展的中心工作，以“四个转变”确实增强对学校的监察、指导、评

13、估和服务，全面规范学校办学行为， 提高学校现代化管理水平，为推动我区教育事业规范、内涵、科 学、优良平衡发展发挥踊跃作用。二、目标任务.做好迎接“全国义务教育发展基本平衡区”国家监测、复查工作，保证指标、数据达标。.踊跃申报“省级义务教育优良平衡改革发展现范区”创立 工作，保证申报成功，顺利经过评估查收。.做好迎接“新一轮县级政府教育工作督导查核”省级抽查 工作。.深入推动责任督学挂牌督导工作，责任督学进校展开“一日 督导”。.深入推动管办评分别，完美第三方评论实行方案；踊跃探究 向第三方评论机构购置服务，分别选择 1所小学、1所中学进行 试点。.探究成立学校发展性评论制度，扎实展开综合性、专

14、题性、 需求性、随机性督导评估，严格执行“五严”规定，规范学校办 学行为，促使学校内涵发展。三、工作举措.坚持“四个”转变(1)推动督导职能由“重监察”向“重指导”转变，以优良的 督导服务助力学校科学发展。(2)推动督导内容由“全面”向“局部”转变，由关注规范办 学行为的全面监察，转向限制学校发展的重要要素和学校急需解 决的问题，聚焦学校发展，解决实质诉求。(3)推动督导对象的主观参加度由“被动”向“主动”转变，探究成立学校主动申报制度， 量身定制个性化督导方案， 按需督 导，柔性调控，确实提高督导工作的实效性。指导学校在客观剖 析学校现有基础上，抓住要点、突出要点、自主拟订学校发展规划， 督

15、导室要掌握好规划的方 向性、发展性、可行性。(4)推动督导主体构成由“单主体”向“多主体”转变，逐渐 引入第三方社会机构，拜托社会组织共同参加展开教育评估监 测，确实提高督导工作的客观公正和生命力。.创新“三个”体制(1)科学重组督学队伍，进一步提高督导效能。推动督导机建立设和督导人员装备，成立区督导委员会，调整充分专、兼职督学队伍，拟聘用专职督学 3人、特约督学5人、兼职督学28人、 挂牌督导责任督学4人，成立切合新局势下督政与督学需要的较 为齐备的督学队伍。(2)创新推出培训模块，进一步丰实督学底蕴。督导工作谋事 在人，但打铁还需自己硬。深入督学培训工作，计划邀请无锡督导专家集中培训1次，

16、分别赴上海闸北区、无锡崇安区、成都青 羊区观察学习发展性督导评论、 责任督学挂牌督导、第三方督导 评论经验。采纳集中培训和自主学习相联合， 学习上要努力做到“先一步、快一拍、深一层”，要成为“教师的教师、校长的教 练”，不停提高督学的学习力、督导力、执行力。(3)确实聚焦教育现场，进一步推动督导研究。教育督导着重“研”字，主要从三方面下手：一是从课题研究下手，提高教育 督导研究力。二是从问题研究下手，提高教育督导效能性。三是 从拟订“规程”下手，提高“一日督导”规范性。“一日督导”坚持做到“一、二、三、四”，即坚持“一个标准”，客观公正, 服务学校发展；掌握“两个尺度”，严而有格，实而不虚 ；

17、发挥“三个优势”，信息优势，经验优势，智力优势 ；实现“四个公 然”，文件通告监察内容，集体公示督学名单，投诉电话推行公 然，三级责任人全区宣布(省、市、区督学三级构成的专兼职互 补的督学责任区监察网络)。.推动“四大”工程(1)推动办学行为监察工程。以规范办学行为为要点，以提高教师专业发展水平为抓手， 以促使学校提高办学内涵、 打造特点 亮点为要点，仔细展开教育要点工作“八无”的监察评估。八无:课程计划落实无挤占，无体罚和变相体罚，无教育乱收费，作业 量无过重，在校时间无过长，考试无排名，无要点班、特点班。加大随机督导的频率，成立随机督导的常态体制，重视常态，反对突击，促使学校规范发展、科学

18、 发展，全面提高学校的办学质量。实行学校发展性评论，扎实展 开综合性督导、专题性督导、随机性督导和需求性督导，保证学 校办学行为规范。(2)推动中小学责任督学挂牌督导工程。争取区委区政府的支 持，将督学责任区工作经费归入财政估算，保证责任区工作有序展开。仔细落实清河区中小学校责任督学挂牌督导实行方案，适合调整责任区督学，进一步明确职责任务与要求。 扎实展开随 访督导工作，以省、市中小学素质教育督导评估方案为基本依照， 牢牢环绕提高教育教课质量、 全方向落实素质教育这一中心，展开对学校管理、招生收费、课程开设、教育教课、师德师风、课 业负担、安全卫生等状况进行督导，全面落实责任督学挂牌督导 工作

19、，力求做到督学工作“月通告、年查核”，接受责任区学校 和社会的监察。(3)推动中小学素质教育督导工程。依据市督导室部署，整合 指引发展，建构中小学素质教育督导查核评论系统。依据省教 育厅省政府教育督导团对于印发 江苏省中小学校素质教育督导 查核实行细则和江苏省中小学校素质教育督导查核标准的 通知苏教督(201_)4号文件精神，踊跃整合中小学素质教育 查核和综合督导系统，启动 2所中小学素质教育督导评估工作。(4)推动第三方评论工程。增强与专业机构的合作，展开第三 方教育评论制度的研究，在部分项目上试点第三方督导评论，保证教育评论更为科学、客观、公正。完美教育教课评论制度,要点是完美学生综合素质

20、评论制度和学校发展性评论制度，确实增强每个学生的进步自信心、 每所学校的发展自信心。学生综合素 质评论要坚持记实、民主、公然原则，做到客观真切、公然透明， 探究推动学生综合素质评论与考试招生的更密切挂钩。学校发展性评论要引进“增值评论”方法， 重在查核学校在促使不一样状 况学生进步方面的努力程度和实绩。.达成“两个”创立(1)踊跃做好“省义务教育优良平衡改革发展现范区”创立。仔细释读文件精神，仔细研读文件，掌握指标内涵，突出要点环节，会 同区政府有关职能部门，成立创立监测责任、监察和问责体制。 仔细核查各项年报数据，比较指标，剖析现状，逐条核查，做到 每个数占有根源，每项资料“零偏差”。仔细部

21、署满意度检查， 第一时间拟订方案，第一时间明确职责，重中纪律，保证检查结 果的可信性。仔细调研区情，依照“办实事、务真功、务实效” 的原则，进行全方向调研，对优良平衡发展的现实基础、存在问 题及路径进行深入思虑和系统规划。(2)扎实做好“全国义务教育发展基本平衡区”年度监测复核 工作。持续环绕义务教育平衡主题， 依据教育部义务教育平衡发 展年度监测要求及督导评估整顿要乞降教育现代化建设要求，展开义务教育平衡发展单薄环节整顿状况专项督导，要点督导“国 检”中各校存在的单薄环节、 规划项目的整顿实行状况， 进一步 推动政府落实教育责任，促使义务教育优良平衡发展， 为推动教 育现代化建设确立更为坚固

22、的基础。.成立“一个”系统环绕“教师幸福、学生快乐、民众满意”三个维度，努力成立 以目标查核、绩效查核、办学满意度查核为主的绿色评论系统。 探究督导工作与其余科室有关工作的交融和结果共用的有效方 式，提高工作效率，力求兼顾“同工作不一样部门的评论一致 性”。每次督导评估结果按比率归入第三方评论系统中，对学校年度工作目标查核、办学绩效查核、评优、查收等合为一项工程， 一次达成。教课督导工作计划【5】一、指导思想本学期教课督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院_发展规划和工作要点为目标，以增强惯例教课检查、增强内 涵建设、提高教课质量为核心，坚持以敦促导，以导为主，督导 联合的原则，在仔细

23、总结过去教课督导工作经验的基础上，踊跃探究教课督导工作新思路和新方法，不停推动教课督导工作的深 度和广度，推动优异教风和学风建设，促使我院教课水平易教课 质量的全面提高。二、工作内容与要求1、以升本改建工作评估实行方案为工作指南，做好迎接开本 改建评估的专项督导工作。(1)按要求达成学院升本改建工作评估实行方案中教课督导肩 负的工作任务。(2)仔细做好师资队伍建设、特点专业建设、课程建设、实践 教课、教课管理等专项督导工作，依照评估指标系统要求，作出 客观评论，供给合理建议和建议。2、深入教课一线，督导教课全过程，抓好教风、教课管理与 教课服务保障的督导。(1)增强平时教课次序和教师讲堂教课惯例执行状况的监察。(2)分期初、期中、期末对教课院部教课管理和教课督导工作 状况、教课计划与教课进度执行状况、教课质量监控与评论状况 进行阶段性要点监察。(3)随机听课与要点听课有机联合，增强对教师讲堂教课、实 践教课的指导。从教课内容的弃取、教课过程的设计、教课方法 和手段的运用及教课成效等方面进行评论，宣传推行先进的教课经验，推动工学联合教课模式在我院的推行和我院双师型教师的 成长。(4)做好院领导、教课院部、处室负责人随堂听课、评课制度 的督导工作。(5)做好教师讲堂教课和系部教课管理评论。展开学生评教、 教师评学活动。经过召开学生会谈会，发放教课质量问卷检查表 等形式认识学生对教师讲