清兵卫导学案

1、清兵卫与葫芦导学案 制作：沈兵学习目标：1、理清文章的情节结构，把握文章的主题思想。2、了解本小说中的摇摆处理。（重点）3、体会“危机爆发”对情节的推动作用。 （难点）一、文学常识：1、了解作家志贺直哉是“白桦派”代表作家之一。1910年发表曾被帝国文学退稿的到网走去与新作剃刀，1912年发表短篇小说克罗谛思日记，显示他出众的才华，为文艺界瞩目。1917年发表的著名中篇小说和解，写他立志于文学与父亲发生冲突而终于得到和解的经历。作者从此进入创作旺盛时期。在城崎(1917)、佐佐木的场合、好人物夫妇(1917)等名著，以及历史小说赤西蛎太(1917)相继问世。从1921年开始，着手写他生平唯一的

2、长篇小说暗夜行路，历时15年之久，于1937年完成。这是他的代表作，写一个孤独的知识分子在不幸的生活中与思想苦闷的道路上探索的历程。主人公时任谦作是祖父和母亲的私生子，在兄弟间一直遭受歧视，在母亲死后，他与祖父及其年轻的妾共同过着寂寞的生活。为立志从事文学事业与父亲发生冲突，婚后又发现妻子不忠，便独自流浪，最后在旅途中病倒。妻子赶到时，只见病床上的丈夫睁开柔和而充满爱情的眼睛。志贺直哉于1918年经过短暂停顿后，重新执笔，以创作上新的成就,蜚声于大正文坛,被称为新现实主义的第一人。他对人性作深邃的观察，对于庸俗与虚伪有惊人的敏感与强烈的憎恶。他具有理想主义的热情。1917年的中篇小说好人物夫妇

3、,表现了他心境的转移,从生气蓬勃与激越的性格转变为苍劲沉着的态度。志贺直哉的作品大多从自己及和自己有直接关系的生活中取材，是现代日本文学中从自我经验中取材最多的作家。在创作方法上的现实主义的精神，对同时代的日本作家有深刻的影响。志贺直哉一向关心社会事务，在政治上和文学上表现坚贞不屈。早年关怀足尾矿工中毒事件，同情小林多喜二的牺牲。在第二次世界大战中，他保持沉默，以示对侵略战争的抗议。后期的作品还有万历红瓷瓶(1933)、台风(1934)、早春的旅行(1941)、寂寞的一生(1941)以及战后创作的灰色的月亮和被腐蚀的友情等。志贺直哉于1971年10月21日逝世。对中国现代文学和当代文学都产生过

4、一定的影响。志贺直哉是二次大战中少数有良知的不为日本军国主义摇旗呐喊的日本文艺家，郁达夫曾经评价他“大可以比得中国的鲁迅”。二小说探究1、清兵卫怎么会喜欢葫芦呢？2、清兵卫喜欢怎样的葫芦？他欣赏葫芦的眼光和别人一样吗？3、清兵卫喜欢葫芦到了什么程度？4、清兵卫欣赏葫芦有眼光吗？从哪里可以看出？5、对于他的这一爱好，他身边的人怎样看待？6、找出对清兵卫买葫芦时和葫芦被没收后的描写，对比一下他的心情发生了怎样的变化？7、他对葫芦是这样的专注，他是那样的会欣赏葫芦，他被别人收缴去的葫芦居然能卖到极高的价钱。可是后来他为什么会改变这么好的爱好呢？三探讨主题四整体感知课文课文主要写了 的故事。采用 的手

5、法，以 为线索，首位呼应，中间主要内容写：（清兵卫） （清兵卫） （教员） （父亲） 身材矮小的邓亚萍，喜欢乒乓球，所有人都不看好她，但是父亲对她：体验感悟： 1、如果你是清兵卫，你会如何与父亲沟通？如果你是清兵卫的父亲，你会怎样对待孩子的喜好？如果你是清兵卫的老师，你会怎么对待违反纪律的清兵卫？2、你们有什么兴趣爱好？受到了怎样的对待？你们想让家长老师怎样做呢？ 体验感悟： 小结： 发展个性的前提：完成学习任务，不影响身心健康，不违反法律，不侵害他人利益，不违背道德；在合适的时间、场合进行。 老师家长和社会：提高认识，对孩子的健康有益的兴趣、爱好给予理解和支持，并正确指导、调控，给孩子以自由

6、的空间，发展自己，健康成长。五创新想象“清兵卫现在正热衷于绘画，可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽，给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫的父亲、老师对于他的新爱好会不会象先前那样粗暴地干涉？清兵卫能守住这个爱好吗？后来又会发生什么事呢？充分展开想象，续写这篇小说。摇 1、当清兵卫上修身课玩葫芦“给级任教员看见了”这一事件发生以后，没有马上叙述其后果，而是宕开一笔，去写这个教员的爱好。 2、教员家访，清兵卫只求不要危及自己剩下的其他葫芦。结果教员只管训斥，并未注意近在咫尺的那些葫芦。刚刚松了一口气，父亲回来了，最终注意到那些葫芦，并非常粗暴地将之“一个一个地砸碎”

7、。 3、一毛钱买的葫芦，被卖至五十块、六百块钱。摆人信、百倍自信。 手塚治虫相信别人，更要一百倍地相信自己。人生第一志望歩。、必、 第一志望道歩、自分最良言。 渡辺和子人并不总能按第一志愿行走。而且，第一志愿并不一定是自己的最佳路线。人間人間生一番大切、頭良悪、心良悪。 中村天風人作为人存在时，最重要的不是头脑的好坏，而是心地的好坏。人間、時人。最悪状態時人本質問。 前原滋子人，在境况好时都是好人，在境况恶劣时才能考验人的本质。人間優劣、他者比較決、自分自身中決定。 伊東浩司人的优劣，不是通过和他人比较获得的，而是由自身决定的。多数追随必自分見失。孤独恐、続。 安藤忠雄追随多数必然迷失自己。只能不怕孤独，继续自己想做的。7世中失敗。失敗。時失敗。 稲盛和夫世上没有所谓的失败。挑战时没有失败，放弃时才是失败。8持力一点集中、必穴。 鬼塚喜八郎集中力量攻一点，必能开洞。9真剣、知恵出。中途半端、愚痴出。加減、言訳出。 大脇唯眞认真做，出智慧；半途而废，出抱怨；马虎做，只出借口10 人生夢、夢人生。 宇津木 妙子不是人生中有梦想；是梦想造就了人生。11成功人、途中道変。困難志失、最後遂人概成功。 松下幸之助成功者很少中途改变方向。不管遇到什么困难，坚持到最后的人多能成功。12天人上人造、人下人造 福沢諭吉上天不会造人上人，也不会造人