考前必清生物知识点（包含一些概念的对比）

1、考前必清生物知识一.生长素发展的历史：1880年，达尔文发现植物在单侧光照下会向光弯曲。1913年，杰逊用实验证明了达尔文于是提交了化学信号假说。1926年，荷兰植物学家温特对杰逊的实验进行改善。(运用了琼脂来代替生长素)1934年，荷兰科学家郭蔼等人从笸箩嫩枝，燕麦胚芽鞘等植物种分离出了生长素(吲哆已酸)小结：植物生长素发现的过程：1.提出问题，做出假使，设计实验，得出结论。2.达尔文的实验的单一变量是尖端有无，温特实验的单一变量是琼脂快是否与芽鞘接触过。二.生长素的作用1.作用：生长素的作用具有两重性，生长素既能促进生长，也能抑制生长。 一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2.应用：

2、向光性和顶端优势3.生长素的不同浓度产生的效果; 不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。 同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同。三.生长素的运输生长素的运输分为：横向运输和极性运输 方式是主动运输四.五种植物的激素：生长素，赤霉素，细胞分裂素：生长旺盛的组织器官中含量较高能促进细胞的生长和分裂。脱落酸，乙烯：在成熟衰老的组织器官中含量较高，抑制细胞生长和分裂。五.生长素在农业上的应用1.促进纤插的枝条生根2.促进果实的发育3.防止落花落果克隆技术植物细胞的全能性概念：植物体内的每一个活细胞都具有完整的植物体的遗传潜能，植物细胞的这样的特性叫做全能性。在植物体内

3、，细胞在特定的时间和空间下选择表现，但是在一定条件下，细胞表现出全能性。动物细胞培养和移植技术1.动物细胞培养就是从动物机体内取出相关的组织，将它分散到单细胞，让这些细胞生长和增殖。2.动物细胞的培养条件：1)要在液体中进行2)液体中要包含营养物质：葡萄糖，氨基酸，维生素等。3)适应的温度和PH值4)足够的氧气和二氧化碳3.动物细胞的特点是贴壁生长，接触抑制。4.核移植技术细胞核移植：是一种利用显微操作技术将某种动物细胞的细胞核转移到同种或异种的去除细胞核的成熟细胞的技术。动物细胞的克隆：是将共有体细胞的细胞核与受体取核细胞的细胞质进行人工组合，借助细胞的发育能力，经过培养发育成胚胎进而形成个

4、体的技术。促进细胞融合：1.物理方法：电激法2.化学方法：用聚已二醇 克隆技术是当今世界无性繁殖的新课题，他会带来伦理问题，但同时对医学治疗开创了新天地。基因工程的原理和技术1.基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。 把一种生物的个别基因复制出来，放到另一个生物的细胞里，定向地改造性状。2.基因工程的工具 1)基因剪刀(限制酶)：能识别一种特定的核苷酸序列并在特点的节点上切割。 2)基因的针线(DNA连接酶)：具有识别标记的基因，便利于进行筛选。常用的有：质粒，噬菌体，动物病毒)3.基因工程的基本步骤： 1)提供目的基因：取得人们所需的特定基因 2)目的基因与运载体的结合 3)将目的基因导

5、入受体细胞 4)目的基因的监测和表达基因工程的应用1.植物：1)突破了传统杂交育种的局限性2)开辟了生产育苗的新途径2.动物1)改良了牲畜经济的新思路2)动物生物反应器为医药事业开辟了新途径。基因工程的运载体1)使用运载体有两个不敌：1.是作为运载工具，将目的基因转移到新的细胞中去2.利用它在主细胞内对目的基因进行的大量复制2)运载体主要有两类： 1.是细菌细胞质的质粒。 2.是运载体是噬菌体或某些病毒等。DNA分子杂交、杂交育种、植物细胞杂交DNA分子杂交：采用一定的技术手段，将两种生物的DNA分子单链放在一起，如果这两个单链具有互补的碱基序列，那么互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合的双

6、链分子。这种方法称之。杂交育种植物体细胞杂交：用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新的植物体的方法。限制(性核酸内切)酶、DNA连接酶、诱导酶与组成酶限制(性核酸内切)酶：主要存在于微生物中，一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切点上切割DNA分子。DNA连接酶：把两条DNA链末端之间的缝隙“缝合”起来的酶。诱导酶：微生物体内的一种酶，当环境中存在某种物质时才能合成的酶，用于代谢的调节。合成酶：微生物体内的一种酶，在微生物体内一直存在，其合成只受遗传物质的控制。互利共生、寄生、竞争与捕食互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利的关系。

7、如地衣。寄生;两种生物共同生活在一起，对一方有利(从对方身上获取养料，以维持自身的生命活动)，对另一方不利的关系。竞争：两种生物生活在同一环境中，由于要求的生活条件相似，彼此相互争夺资源和空间等的关系。捕食：一种生物以另一种生物作为食物的现象。单倍体与多倍体单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。其体细胞中可能含有一个或多个染色体组。多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞含有三个或三个以上染色体组的个体相对性状、显性性状、隐性性状与性状分离相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。显性性状：在杂种子一代中显现出来的性状。隐性性状：在杂种子一代中未显现出来的性状。性状分离：在杂种后代中，同

8、时显现出显性性状和隐性性状的现象。等位基因、显性基因与隐性基因等位基因：遗传学上把位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。杂交育种、诱变育种、多倍体育种与单倍体育种杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种处理 杂交 用射线、激光、化学药品处理生物 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 花药离体培养(后经人工诱导，染色体加倍)原理 通过基因重组，把两亲本的优良性状组合在同一后代中 用人工方法诱发基因突变，产生新性状，创造新品种或新类型 抑制细胞分裂中纺锤体的形成，使染色体数加倍后不能形成两个子细胞(染色体变异)

9、诱导精子直接发育成植株，再用秋水仙素加倍成纯合子(染色体变异)优缺点 方法较简便，但要经较长年限的选择才能获得纯合子(指显性性状的选择)。 加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但突变后有利个体往往不多。 器官较大，营养物质含量高，但发育迟缓，结实率低。 缩短育种年限，但方法复杂，成活率低。例子 高秆抗病与矮秆染病小麦杂交产生矮秆抗病品种 高产量青霉素菌株的育成 三倍体西瓜和甜菜、八倍体小黑麦 抗病植株的育成核孔、胚孔、珠孔核孔;细胞内核膜上的小孔，是细胞核与细胞质之间进行物质交换的孔道，某些大分子物质可通过它进出细胞质与细胞核之间。胚孔;动物胚胎发育到原肠胚时期，原肠腔与外界相通的孔道。珠孔：

10、植物胚珠上端珠被未完全闭合而留下的孔隙，是花粉管进入胚珠内的通道。核苷、核苷酸、核酸、氨基酸核苷：由含氮碱基与五碳糖(核糖或脱氧核糖)结合而成的化合物。与核苷酸的区别为不含磷酸。核苷酸：由含氮碱基、五碳糖与磷酸三者组成的化合物，是核酸的基本组成单位，因含糖的不同，可分为核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸。核酸：是一切生物的遗传物质，属于高分子化合物，基本组成单位是核苷酸。核酸可分为核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)。氨基酸：含氨基的有机酸，组成蛋白质的基本单位。构成天然蛋白质的氨基酸约20种，人体中的氨基酸又分为必需氨基酸和非必需氨基酸。遗传信息与密码子遗传信息：基因中脱氧核苷酸的排列顺序就代

11、表遗传信息。密码子：遗传学上把信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基，叫做一个密码子。质体与质粒质体：植物细胞质中的一类细胞器，具双层膜，依其所含色素不同，可分为白色体(不含色素)、叶绿体和有色体。质粒：存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是细胞染色体外能自我复制的很小环状DNA分子，是基因工程中最常用的运载体，其能“友好”地借居在宿主细胞中，一般来说，它的存在与否对宿主细胞生存没有决定性的作用，但是复制只能在宿主细胞中完成。杂交、自交、测交与回交杂交：基因型不同的生物体相互交配或结合而产生杂种的过程。自交：雌雄同体的生物同一个体上的雌雄交配。一般用于植物方面，包括自花授粉和雌雄异花的同株授粉

12、。遗传学上把基因型相同的两个个体相交也称为自交。测交：遗传学研究中，让杂种子一代与隐性类型交配，用来测定杂种子一代基因型的方法。回交：两个具有不同基因型的个体杂交，所得的子一代继续与亲本相交配的一种杂交方法。雌激素、孕激素、催乳素和促性腺激素雌激素：主要由卵巢分泌的类固醇激素。主要作用是促进雌性生殖器官的发育和卵子的生成，激发和维持雌性的第二性征和正常的性周期。对机体代谢也有明显影响。孕激素;由卵巢分泌的类固醇激素。主要作用是促进子宫内膜和乳腺等生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。催乳素：由垂体分泌。主要作用是调控某些动物对幼仔的照顾行为，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成，如促进哺

13、乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳的活动等。促性腺激素：由垂体分泌。主要作用是促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。侏儒症与呆小症侏儒症：幼年时生长激素分泌不足引起，特征是身材过于矮小，一般不超过130厘米，智力正常。呆小症：幼年时甲状腺激素分泌不足引起，特征除身材矮小外，最明显的是智力低下。中枢神经(系统)与神经中枢中枢神经(系统)：指神经系统的中枢部分，包括脑和脊髓。神经中枢：功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项生理活动，这部分结构叫神经中枢，分布在中枢神经系统中。趋性与向性运动趋性：动物对环境因素刺激最简单的定向反应，如趋光性等。向性运动：植物体受到单一方向

14、的外界刺激而引起的定向运动。白细胞介素-2与干扰素白细胞介素-2：效应T细胞释放的淋巴因子，能诱导产生更多的效应T细胞，增强效应T细胞的杀伤力。还能增强其他有关免疫细胞对靶细胞的杀伤作用。干扰素：效应T细胞释放的淋巴因子。能抑制病毒增殖，保护细胞不受病毒感染。生殖、生长与发育生殖;亦称“繁殖”，生物孳生后代的现象。生长：通常指生物体的重量和体积的增加。发育：生物体生活史中，构造和机能从简单到复杂的变化过程。在高等动植物中，一般指达到性机能成熟时为止。层析液与解离液层析液：用纸层析法分离叶绿体中的色素，所用的层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂，叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析

15、液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢，这样，几分钟以后，叶绿体中的色素就在扩散的过程中分离开来。解离液：解离就是用药液使组织中的细胞相互分离开来。该药液称解离液，在观察植物细胞有丝分裂的实验中，所用的解离液是质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的1：1混合液。光合速率、光能利用率与光合作用效率光合速率：光合作用的指标，通常以每小时每平方分米叶面积吸收CO2毫克数表示。光能利用率：指植物光合作用所累积的有机物所含能量，占照射在同一地面上的日光能量的比率。提高的途径有延长光合时间、增加光合面积，提高光合作用效率。光合作用效率：植物通过光合作用制造有机物中所含有的能量

16、与光合作用中吸收的光能的比值，提高的途径有光照强弱的控制，CO2的供应，必需矿质元素的供应。同化作用、消化作用、硝化作用与反硝化作用同化作用：(见第十九条合成代谢)消化作用：把食物成分中不能溶解、分子结构复杂、不能渗透的大分子物质水解为简单的可溶性的小分子物质的过程。经这个过程，使其能透过消化道上皮细胞，再由循环系统送到全身利用。硝化作用：硝化细菌使土壤中的氨或铵盐转化成亚硝酸盐和硝酸盐的过程。反硝化作用：许多微生物(尤其是各种反硝化细菌)，在土壤氧气不足的条件下，将硝酸盐还原成亚硝酸盐，并进一步把亚硝酸盐还原成氨及游离氮的过程。转氨基与脱氨基转氨基：一种氨基酸的氨基经转氨酶催化转移给-酮酸，

17、形成新的氨基酸。脱氨基：把氨基酸分解成含氮部分和不含氮部分，其中氨基可转变成尿素排出体外，不含氮部分可氧化分解成CO2和H2O，同时释放能量，也可合成糖类或脂肪。呼吸运动、呼吸作用、有氧呼吸与无氧呼吸呼吸运动：指胸腔有节律的扩大和缩小。呼吸作用：生物体细胞中的有机物在细胞中经一系列的氧化分解，最终生成CO2或其他产物，并释放出能量的总过程。也叫细胞呼吸或生物氧化。有氧呼吸：细胞呼吸的一种类型，指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底分解，产生出CO2和H2O，同时释放出大量能量的过程。通常讲的呼吸作用即指有氧呼吸。无氧呼吸：细胞呼吸的一种类型。一般指细胞在无氧条件下，通过酶的催

18、化作用，把葡萄糖等有机物质分解成不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。脱分化与再分化脱分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化，或者叫做去分化。再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根等器官，这个过程叫做再分化。细胞株与细胞系细胞株：动物细胞培养中，原代培养的细胞一般传10代左右就不容易传下去了，细胞的生长就会出现停滞，大部分细胞衰老死亡。但是有极少数的细胞能够度过“危机”而继续传下去，这些存活的细胞一般能够传40-50代，这种传代细胞叫做细胞株。细胞系：细胞株细胞的遗传物质没有发生改变，当细胞株传至50代以后又会出现“危机”，不

19、能再传下去。但是有部分细胞的遗传物质发生了改变，并且带有癌变的特点，有可能在培养条件下无限制地传下去，这种传代细胞称为细胞系。合成代谢、分解代谢和中间代谢合成代谢：也称同化作用。在新陈代谢过程中，生物体把从外界环境中摄取的营养物质转变成自身的组成物质，并储存能量的过程。分解代谢：也称异化作用。在新陈代谢过程中，生物体将自身的组成物质分解以释放能量，并将代谢终产物排出体外的过程。中间代谢：新陈代谢中间过程的总称。渗透作用与扩散作用扩散：一般是指自由扩散，是指水分子等其他物质的分子从高浓度向低浓度的自由运动，如CO2、O2、H2O、胆固醇、甘油等物质。这种运动是自发的，不需要外界对它做功(不耗能的

20、)。渗透：是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散，是扩散的一种特殊形式。因此水分子通过细胞膜的方式可以说是自由扩散，又可以说是渗透。而CO2、O2等物质的扩散只能是自由扩散而不能称为渗透。蒸馏、蒸发与蒸腾作用蒸馏：把液体混合物加热沸腾，使其中沸点低的组分首先变成蒸汽，再冷凝成液体，以与其他组分分离或除去所含杂质。蒸发：液体表面缓慢地转化成气体。蒸腾作用：植物体内的水分，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大气中，这就是蒸腾作用。中心体与中心粒中心体：动物和低等植物的一种细胞器，通常位于细胞核附近。每个中心体由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成。与动物细胞有丝分裂有关。中心粒;组成中心体。细

21、胞分裂间期，中心体的两个中心粒各产生一个新的中心粒，因而细胞中有两组中心粒，在细胞分裂中一组中心粒的位置不变，另一组中心粒移向细胞另一极。这两组中心粒的周围发出星射线形成纺锤体。细胞液与细胞内液细胞液：植物细胞液泡内的水状液体，含有细胞代谢活动的产物，其成分有糖类、蛋白质、有机酸、色素、生物碱、无机盐等。细胞内液：一般是指动物细胞内的液体，是相对细胞外液而言的。B细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞与记忆细胞B细胞、效应B细胞、记忆细胞：骨髓中的一部分造血干细胞在骨髓中发育成B淋巴细胞，大部分很快死亡，一小部分在体内流动，受到抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成效应B细胞和记忆细胞。效应B细

22、胞可产生抗体参与体液免疫。记忆细胞能保持对抗原的记忆，当同一抗原再次进入机体时，记忆细胞会迅速增殖、分化。形成大量效应B细胞，继而产生更强的特异性免疫效应。T细胞、效应T细胞、记忆细胞：骨髓中的一部分造血干细胞随血液流入胸腺，在胸腺内发育成T 淋巴细胞，大部分很快死亡，一部分在体内流动，受抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成效应T 细胞和记忆细胞。效应T细胞参与细胞免疫，并释放淋巴因子，加强有关细胞的作用来发挥免疫效应。记忆细胞则当同一种抗原再次进入机体时，会迅速增殖、分化，形成大量效应T细胞，进而产生更强的特异性免疫。原生生物与原核生物原生生物：指体积微小、单细胞或群体的真核生物，用鞭毛、

23、纤毛或伪足运动。如草履虫、衣藻、变形虫等。原核生物：指由原核细胞组成的生物，它的细胞没有成形的细胞核，细胞器较少，一般只有核糖体，如支原体、细菌、蓝藻和放线菌等。细胞分裂、细胞分化与细胞的全能性细胞分裂：指细胞繁殖子代细胞的过程。单细胞生物以细胞分裂方式产生新个体，多细胞生物以细胞分裂方式产生新的细胞。细胞分化：指在个体发育中，相同细胞后代在形态、结构、生理功能上产生稳定性差异的过程。是细胞中的基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。细胞分化形成了不同的组织、器官。结果细胞数目并没有增加。细胞分裂是细胞分化的基础，生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化共同作用的结果。细胞的全能性：生物体的

24、细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，这种特性称之。但在生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成不同的组织、器官，这是基因选择性表达的结果。1.原生质与原生质层原生质：是细胞内的生命物质。动植物细胞都具有，分化为细胞膜、细胞质、细胞核三部分。主要由蛋白质、脂类、核酸等物质构成。2 概念辨析原生质层：是一种选择透过性膜，只存在于成熟的植物细胞中，包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。它与成熟植物细胞的原生质相比，缺少了细胞液和细胞核两部分。赤道板与细胞板赤道板：细胞中央的一个平面，这个平面与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直，类似于地球赤道的位置。细胞板：植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一

25、层结构，随细胞分裂的进行，它由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁。半透膜与选择透过性膜半透膜：是指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如动物的膀胱膜，肠衣、玻璃纸等)。它往往只能让小分子物质透过，而大分子物质则不能透过，透过的依据是分子或离子的大小。不具有选择性，不是生物膜。选择透过性膜：是指水分子能自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的生物膜。如细胞膜、液泡膜和原生质层。这些膜具有选择性的根本原因在于膜上具有运载不同物质的载体。当细胞死亡后，膜的选择透过性消失，说明它具有生物活性，所以说选择透过性膜是功能完善的一类半透膜

26、。载体与运载体载体：指某些能传递能量或运载其他物质的物质，如细胞膜上的载体。运载体：在遗传工程中，用于把外源基因运入受体细胞的运输工具，它必须具备的条件是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存;具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接;具有某些标记基因，便于进行筛选。常用的运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒等。糖被与珠被糖被：在细胞膜的外表，一层由细胞膜上的蛋白质与多糖结合形成的糖蛋白。在细胞生命活动中具有重要功能，如：保护、润滑、细胞表面的识别。珠被：植物胚珠组成部分之一，位于胚珠的表面，包被整个胚珠，具保护作用。胚珠形成种子时，珠被发育成种皮.斐林试剂、双缩脲试剂与二苯胺试剂斐林试剂：用于鉴定组织

27、中还原性糖存在的试剂。很不稳定，故应将组成斐林试剂的A液(0.1g/ml的NaOH溶液)和B液(0.05g/ml的CuSO4 溶液)分别配制、储存。使用时，再临时配制，将4-5滴B液滴入2ml A液中，配完后立即使用。原理是还原性糖的基团CHO与Cu(OH)2在加热条件下生成砖红色的Cu2O沉淀。双缩脲试剂：用于鉴定组织中蛋白质存在的试剂。其包括A液(0.1g/ml的NaOH溶液)和B液(0.01g/ml的CuSO4溶液)。在使用时要分别加入。先加A液，造成碱性的反应环境，再加B液，这样蛋白质(实际上是指与双缩脲结构相似的肽键)在碱性溶液中与Cu2+反应生成紫色或紫红色的络合物。二苯胺试剂：用

28、于鉴定DNA的试剂，与DNA混匀后，置于沸水中加热5分钟，冷却后呈蓝色。小结鉴定 试剂 是否加热 现象还原糖 斐林试剂 是 砖红色沉淀脂肪 苏丹 否 橘红色苏丹 红色蛋白质 双缩尿 否 紫色DNA 二苯胺 是 蓝色大肠杆菌 伊红、美蓝 否 深紫、带金属光泽六、血红蛋白与单细胞蛋白血红蛋白：含铁的复合蛋白的一种。是人和其他脊椎动物的红细胞的主要成分，主要功能是运输氧。单细胞蛋白：微生物含有丰富的蛋白质，人们通过发酵获得大量的微生物菌体，这种微生物菌体就叫做单细胞蛋白。七、显微结构与亚显微结构显微结构：在光学显微镜下能看到的结构，一般只能放大几十倍至几百倍。亚显微结构：能够在电子显微镜下看到的直径

29、小于0.2m的细微结构。概念辨析一、类脂与脂类脂类：包括脂肪、固醇和类脂，因此脂类概念范围大。类脂：脂类的一种，其概念的范围小。二、纤维素、维生素与生物素纤维素：由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。是植物细胞壁的主要成分。不能为一般动物所直接消化利用。维生素：生物生长和代谢所必需的微量有机物。大致可分为脂溶性和水溶性两种，人和动物缺乏维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变维生素缺乏症。生物素：维生素的一种，肝、肾、酵母和牛奶中含量较多。是微生物的生长因子。三、大量元素、主要元素、矿质元素、必需元素与微量元素大量元素：指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

30、。其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素。C是基本元素。主要元素：指大量元素中的前6种元素，即C、H、O、N、P、S，大约占原生质总量的97%。矿质元素：指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。必需元素：植物生活所必需的元素。它必需具备下列条件：第一，由于该元素的缺乏，植物生长发育发生障碍，不能完成生活史;第二，除去该元素则表现专一的缺乏症，而且这种缺乏症是可以预防和恢复的：第三，该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理、化学、微生物条件的改变而产生的间接效果。微量元素：指生物体需要量少(占生物体总重量万分之一以下)，但维持正常生命

31、活动不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必需的微量元素还包括Cl、Ni。四、还原性糖与非还原性糖还原性糖：指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或-碳原子上连有羟基的酮基)的糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖。与斐林试剂或改良班氏试剂共热时产生砖红色Cu2O沉淀。非还原性糖： 如蔗糖内没有游离的具有还原性的基团，因此叫做非还原性糖。161、种群密度：是指单位空间内某种群的个体数量。162、年龄组成：是指一个种群中各年龄期个体数目的比例(-形成增长型，稳定型、衰退型)。163、性别比例：是指种群中有繁殖能力的雌雄个体数目在种群中所占的比例(-雌多于雄，雄多于雌、雌雄相当三中类型)。16

32、4、出生率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。165、死亡率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目。166、生物群落的结构：是指群落中各种生物在空间上的配置情况，包括垂直结构和水平结构等方面。167、生产者：指生态系统中的自养型生物(-包括绿色植物、非绿色植物和自养型微生物)。168、消费者：指只能利用现存的有机物的动物。169、分解者：主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的有机物，分解成简单的无机物，归还到无机环境中，在重新被绿色植物利用来制造有机物。*170、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于事物关系而形

33、成的一种联系，叫做食物链。*171、食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系，叫做食物网。*172、能量流动：指生态系统中能量的输入、传递和散失的过程(-能量流动的起点、总能量和流动渠道)。*173、物质循环：指组成生物体的基本元素，不断的进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。这里的生态系统指的是生物圈，其物质循环带有全球性，又叫生物地球化学循环。*174、碳的循环：碳以二氧化碳形式从无机环境进入生物群落，以有机物形式在生物群落的各成分之间传递，最终又以二氧化碳的形式回到无机环境的过程。碳循环始终与能量流动结合在一起。*175、生态平衡：生态系

34、统发展到一定阶段，它的生产者、消费者和分解者之间能够较长时间地保持着一种动态的平衡(它的能量流动和物质循环能够较长时间的保持动态平衡)，这种平衡状态叫做生态平衡。176、自然因素：主要是指自然界发生的异常变化，或者自然界本来就存在的对人类和生物有害的因素。177、人为因素：主要是指人类对自然的不合理利用、工农业发展带来的环境污染等。环境保护178、就地保护：指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。就地保护的对象：主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等。就地保护主要是指建立自然保护区。*179、自然保护区：为了保护自然和自

35、然资源，特别是保护珍贵稀有的动植物资源，保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统，国家划出一定的区域加以保护，这些区域叫做自然保护区。180、迁地保护：指为了保护生物多样性，把因为生存条件不复存在，物种数量极少或难以找到配偶等原因，而生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。迁地保护是就地保护的补充，为行将灭绝的生物提供了最后的生存机会。181、生物富集作用：指环境中的一些污染物(如重金属、化学农药)，通过食物链在生物体内大量积聚的过程。生物富集作用随着食物链的延长而不断加强。182、水体富营养化：指由于水体中氮、磷等植物必需的矿

36、质元素含量过多，导致藻类植物等大量繁殖，并引起水质恶化和水生动物死亡的现象。183、水华：富营养化的池塘和湖泊，由于某些藻类植物的过度生长，使水面形成绿色藻层;蓝藻释放的毒素杀死鱼虾和贝类等，并使水体产生恶臭，这种现象叫做水华。184、赤潮：富营养化的海水，由于某些微小生物的急剧繁殖，导致海水变色，水质恶化，并使鱼虾和贝类大量死亡的现象叫做赤潮。*185、生物净化：指生物体通过吸收、分解和转化作用，使生态环境中的污染物的浓度和毒性降低或消失的过程。生物净化过程中，绿色植物和微生物起重要作用。*186、绿色食品：指按照特定的生产方式生产，经过专门机构认定和许可后，使用绿色食品标志的无污染、安全、

37、优质的营养食品。生命的起源和生物的进化*130、古生物学：是研究地质历史时期生物的发生、发展、分类、演化、分布等规律的科学，它的研究对象是保存在地层中的古代生物的遗体、遗迹或遗物化石。*131、 胚胎学：是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学。*132、比较解剖学：是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学。*133、同源器官：是指起源相同，结构和部位相似，而形态和功能不同的器官。*134、生存斗争：生物个体(同种或异种的)之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件(如干旱，寒冷)之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。135、自然选择：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程

38、叫自然选择。136、适应：生物与环境表现相适合的现象。生物与环境的关系137、生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学，叫做生态学。*138、生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布的因素，叫做生态因素。139、阳生植物：在比较强的光照下才生长得好的植物。140、阴生植物：在比较弱的光照下才生长得好的植物。141、长日照植物：需要较长的日照才能开花结果的植物。142、短日照植物：需要较长的日照才能开花结果的植物。：143、种内关系：同种生物的不同个体或群体之间的关系。144、种内互助：同种生物之间发生的一些有利于捕食或者防御敌害的行为。145、种内斗争：同种生物的不同个体之间由于争夺食物、资

39、源、配偶等发生矛盾的现象。146、种间关系：是指不同生物之间的关系，包括共生、寄生、竞争、捕食等。147、种间互助：不同种的生物之间发生的对双方或者一方有利的行为。148、种间斗争：不同种的生物之间由于争夺资源、空间等所发生矛盾的现象。*155、警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹(-警告作用是自身具有)。*156、拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。157、物种：指分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配繁殖，并且产生出可育后代的一群生物个体。*158、种群：在一定时间和自然区域内同种生

40、物个体的总和(-同种生物的所有个体)。*159、生物群落：在一定时间和自然区域内相互之间有直接或间接关系的各种生物个体的总和(-所有种群的总和)。*160、生态系统：在一定的时间和自然区域内，各种生物之间以及生物与无机环境之间通过物质循环和能量流动相互作用所形成的有机统一体(自然系统)叫做生态系统(-生物群落和无机环境作用构成)。遗传与变异83、遗传现象：生物的亲代与子代之间，在形态、结构和功能上常常相似的现象。84、变异现象：生物的亲代与子代之间，子代的不同个体之间，总是或多或少的存在着差异的现象。遗传是相对的，变异是绝对的，遗传和变异在生物的进化中同等重要。*85、细胞核遗传：细胞核遗传指

41、由细胞核里的遗传物质控制的遗传现象。86、细胞质遗传：指由细胞质(线粒体和叶绿体)中的遗传物质控制的遗传现象。细胞核遗传遵循孟达尔的遗传定律，细胞质遗传不遵循。两者的遗传物质都是DNA。*87、性状：生物体在形态、结构、生理等方面所具有的区别性特征。*88、DNA 的复制：是指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程。89、半保留复制：指DNA 的复制过程中，子代DNA分子都保留了原来DNA分子中的一条链。*90、基因：是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。基因在染色体上呈线性排列，每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸。*91、遗传信息：基因的脱氧核苷酸

42、排列顺序就代表遗传信息。*92、转录：指在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。*93、翻译：指在细胞质中的核糖体上，以信使RNA为模板，一转运RNA为运载工具，按照碱基互补配对原则，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。*94、中心法则：遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DNA传递给DNA的复制过程。后发现，某些病毒中RNA同样可以反过来决定DNA，为逆转录。是对“中心法则”的补充和完善。*95、密码子：信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做密码子。*102、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上

43、的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。(Dd)*103、等同基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相同性状的基因，叫做等同基因。(DD或dd)104、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。105、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。*106、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。纯合体自交后代不发生性状分离。*107、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。杂合体自交后代要发生性状分离。108、测交：让杂种子一代与隐性类型相交，用来测定F1的基因型。117、基因重组：是指控制不同性状的基因的重新组合。*118、基因突变：是指基因结构的改变，包括DNA

44、碱基对的增添、缺失或改变。119、自然突变：在自然条件下发生的基因突变。120、诱发突变(人工诱变)：在人为条件下，利用物理的、化学的因素来处理生物，使它发生基因突变。121、诱变育种：在人为条件下，利用物理的、化学的因素来处理生物，使它发生基因突变，从中选育生物新品种的育种方法。*122、染色体变异：在自然因素或人为因素的影响下，染色体的结构和数目发生改变引起的变异，叫染色体变异。123、染色体组：细胞中形态和功能上各不相同，但是都携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全部信息的一组非同源染色体。124、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体。125、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色

45、体组的个体。*126、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体叫该物种的单倍体。127、人工诱导多倍体：指利用人为的方法使生物的染色体加倍成为多倍体。128、多倍体育种：指利用人为的方法使生物的染色体加倍成为多倍体，从中选育优良品种的育种方法。129、人类遗传病：通常指由于遗传物质的改变引起的人类疾病。生命活动的调节72植物的向性运动：指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。*73、植物激素：植物体的一定部位产生的对植物体的新陈代谢、生长发育等生命活动起调节作用的特殊微量化学物质。74、生长素的二重性：指低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物生长，甚至杀死植

46、物。(浓度的高、低是针对最适浓度而言)75顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。76、体液调节：指某些化学物质(如激素，二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物的生理活动进行的调节。*77、动物激素：动物体的内分泌腺产生的对动物的新陈代谢、生长发育等生命活动起调节作用的特殊微量化学物质。78、反馈调节：指在大脑皮层的影响下，下丘脑通过垂体，调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌;而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。79、协同作用：指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。80、拮抗作用：指不同的激素对某一生理效应发挥相反的作用。*8

47、1、内激素：是由昆虫体内的内分泌器官分泌的。它对昆虫的生长发育等生长发育等生命活动起着调节作用。*82、外激素(信息激素)：一般是由昆虫体表的腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质。在同种的个体间传递化学信息，因此又叫信息激素。生物的生殖和发育52、生物的生殖：生物体产生自己的后代的过程，叫做生物的生殖。*53、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。54、分裂生殖：又叫裂殖，是生物由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。55、孢子和孢子生殖：有的生物，身体长成以后，能够产生一种细胞，这种细胞不经过两两结合，就可以直接形成新个体。这种细胞叫孢子，这种生殖方式叫做孢子生殖

48、。56、出芽生殖：又叫芽殖，是由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式。芽体逐渐长大，形成与母体一样的个体，并从母体上脱落下来，成为完整的新个体。*57、营养生殖：由植物体的营养器官(根、茎、叶)产生出新个体的生殖方式。*58、有性生殖：是指经过两性生殖细胞的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。这是生物界中普遍存在的生殖方式。59、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做配子生殖。60、卵细胞：在进行有性生殖时，有的细胞长的大，失去鞭毛，不能游动，这种大的配子叫做卵细胞。61、精子：有的细胞能够产生大量的小细胞，小细胞

49、生有两根鞭毛，能够游动，这种小的配子叫做精子。62、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做卵式生殖。*63、减数分裂：是在有性生殖过程中进行的特殊的有丝分裂，分裂过程中细胞连续分裂两次，而染色体和DNA只复制一次。分裂产生的生殖细胞中染色体和DNA数目只有原始生殖细胞的一半。*64、同源染色体：减数分裂过程中，联会配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。叫做同源染色体。65、联会：减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象，叫做联会。*66、四分体：减数分裂过程中，联会配对的每一对同源染色体含有四个染色单体，叫做四分体。67、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做受精作用。*68、生物的个体发育：受精卵经过细胞分裂(有丝分裂)、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟个体的过程叫做生物的个体发育。69、被子植物：凡是胚珠有子房包被着，种子有果皮包被着的植物，就叫做被子植物。99、胚的发育：是指受精卵发育成为幼体。70、胚