善于与人交往学习方案

1、第五课第二目善于与人交往学习方案I编制人审核人授课时冋【学习目标】1、情感、态度、价值观：体验文明礼貌的行为对交往的重要影响，感受在与人交往的过程中，必须自觉使用礼貌用语；体验交往过程中基本的礼仪和技巧的作用，并坚持在生活中加以使用。2、能力目标：培养在交往中正确使用文明礼貌用语的能力；掌握交往过程中的一些基本的礼仪和技巧。3、知识目标：了解文明礼貌用语的重要性，了解日常交往中的文明礼貌用语；了解基本的交往礼仪和技巧。【学习重点】学会使用文明礼貌用语；掌握与人交往的基本礼仪和技巧。【学习难点】文明礼貌的行为习惯对交往的重要影响。【学生分析】同时因为是实施全新的FFS教学模式，学生对整个学习理念

2、的掌握并不是十分清楚，对于学习的流程完全没有经验，所以，课堂教学中一定进行耐心细致的引导，使学生尽快适合“先学后导、问题评价”的学习方式。【教学准备】1、一案三单（问题导读单、问题生成单、问题训练单）2、表演小品小张应聘记【课堂活动流程】第一、创设情境，引入新课当今社会，是一个开放的社会，每个人的生活空间都在不断的扩展，交往增多，生活方式日趋多样化。当今社会，又是一个网络化的社会，在一定程度上，它是由无数人际关系组成的一个大网络，每个人又是这网络中的一个“结这个个个结的相互连接，形成了无数人的交往和沟通。生活离不开交往，我们生活在这样一个空间里，不但要乐于交往，而且还要善于交往。处于青春期的青

3、少年更要不断的提高自己的交往能力。这节课我们就一起来探讨“善于与人交往”这个话题。第二、合作探究，书中探宝生成问题一、一、要提高交往能力学生畅所欲言：谈谈你的一次成功交往的经历和最遗憾的一次交往经历。二、行为习惯对交往的影响根据教材第二目即兴表演小品小张应聘记。讨论：小张的哪些行为导致应聘落选？如果你是该公司经理，你会聘请他到你的公司工作吗？为什么？小张应聘落选的经历给了你什么启示？请你结合自己的经历，举例说明养成文明礼貌行为习惯的重要性.由学生分组讨论学校、社会、家庭里的不文明现象，并说明其危害，反思自身行为，有则改之，无则加勉。结论从同学们的分析中，我们了解了不文明行为给我们的学习生活带来

4、的危害。那么怎样才能做到文明交往呢？下面我们就来讨论在与人交往中，首先要学会使用礼貌语言。三、学会使用礼貌语言四、掌握交友的技巧第一、与人交往的基本礼仪由学生自己搜集资料，内容是：自我介绍时的礼仪；为他人介绍时的礼仪;做客时的礼仪；打电话时的礼仪。并由学生自己讲解或表演。第二、常用的交往技巧（一）交谈的技巧学生即兴表演一段交谈情景，表演中有意表现一些交谈中忌讳的行为请学生找出表演中有哪些地方做得不好，你觉得应该怎样做？教师提供一些交谈的技巧1、与人交谈时要创造良好的谈话气氛。交谈态度要诚恳，表情自然，语气要亲切，表达要得当，谈话时面带微笑。2、交谈的距离要适当。不宜太远或太近，更不要拉拉扯扯、

5、打打闹闹。3、交谈时思想要集中，目光要礼貌地注视对方，不要翻阅东西、摆弄小玩意儿。谈话自始至终争取双方精神松弛，从交谈中得到愉悦。4、交谈过程中要注意聆听，俗话说“用十秒钟时间讲，用十分钟时间听”。5、交谈要掌握分寸：不要随意恭维或嘲笑别人，也不提及伤感的事；把握好交谈中的争论，语言不刻薄；不夸耀自己。6、不要勉强延长谈话，也不要突然结束交谈，要注意对方的暗示（看时间、转话题、不耐烦等）。结束交谈时争取留下好的印象（二）赞美他人的技巧学生赞美班上任意一位同学，其他同学猜一猜赞美的对象是谁，请被赞美的同学说一说此时此刻的心理感受，并对赞美自己的同学说一句最想说的话。（三）批评他人的技巧（四）学会道歉第三、交流展示，资源共享1、要提高交往能力2、行为习惯对交往的影响3、学会使用礼貌语言4、掌握交友的技巧第一、与人交往的基本礼仪第二、常用的交往技巧(一)交谈的技巧（二）赞美他人的技巧（三）批评他人的技巧（四）学会道歉第四、知识梳理，巩固记忆从懂事开始，我们就受到文明礼貌的教育，进入中学后，随着身心的发展和对社会接触的增加，我们逐步增强了辨别是非的能力，对文明礼貌的形势和内容的认识也有了提高。我们只有