小班安全教案反思受伤了怎么办

1、Word - 38 -小班安全教案反思受伤了怎么办1、小班平安教案反思受伤了怎么办活动设计背景本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会庇护自己，设计了这节课。活动目标1、引领幼儿学会避开受伤。2、培养幼儿相互关怀、相互协助的好品质。3、加强幼儿的平安意识。4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。教学重点、难点重点：让幼儿学会避开受伤难点：学习容易的自救办法活动预备受伤的事例图片活动过程1、引发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况老师：小伴侣你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的

2、呢?有什么感觉?2、老师引领幼儿利用研究的办法了解应当怎样避开受伤(1)老师鼓舞幼儿研究预防烧伤、烫伤、破伤的办法：小伴侣有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才干避开受伤呢?!.快思.教案网!(老师提供时光给幼儿结伴研究，同时深化到幼儿的研究当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。)(2)老师用提问的方式协助幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题：中午教师在盛午饭的时候小伴侣能不能逼近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能乱跑?戏耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?3、老师向幼儿容易介绍受伤后自救的办法(1)老师引领幼儿研究：假如大人不在身边，你或者别人受伤

3、后，你该怎样做?(2)老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。4、总结评价，结束活动。教学反思在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何庇护自己，课堂气氛热情。但在第三环节中，个别幼儿对一些容易的自救办法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!2、小班平安活动教案：受伤了怎么办教案(附教学反思)活动设计背景本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会庇护自己，设计了这节课。活动目标1、引领幼儿学会避开受伤。2、培养幼儿相互关怀、相互协助的好品质。3、加强幼儿的平安意识。4、培养

4、幼儿敏锐的观看能力。5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。教学重点、难点重点：让幼儿学会避开受伤难点：学习容易的自救办法活动预备受伤的事例图片活动过程1、引发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况老师：小伴侣你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?2、老师引领幼儿利用研究的办法了解应当怎样避开受伤(1)老师鼓舞幼儿研究预防烧伤、烫伤、破伤的办法：小伴侣有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才干避开受伤呢?(老师提供时光给幼儿结伴研究，同时深化到幼儿的研究当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。)(2)老师用提问的方式协助幼儿巩固记住

5、平常生活中应记住的问题：中午教师在盛午饭的时候小伴侣能不能逼近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能乱跑?戏耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?3、老师向幼儿容易介绍受伤后自救的办法(1)老师引领幼儿研究：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?(2)老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。4、总结评价，结束活动。教学反思在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何庇护自己，课堂气氛热情。但在第三环节中，个别幼儿对一些容易的自救办法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情

6、景练习，效果会更好!3、小班平安受伤了怎么办教案反思活动设计背景本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会庇护自己，设计了这节课。活动目标1、引领幼儿学会避开受伤。2、培养幼儿相互关怀、相互协助的好品质。3、加强幼儿的平安意识。4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。教学重点、难点重点：让幼儿学会避开受伤难点：学习容易的自救办法活动预备受伤的事例图片活动过程1、引发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况老师：小伴侣你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?2、老师引领幼

7、儿利用研究的办法了解应当怎样避开受伤(1)老师鼓舞幼儿研究预防烧伤、烫伤、破伤的办法：小伴侣有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才干避开受伤呢?(老师提供时光给幼儿结伴研究，同时深化到幼儿的研究当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。)(2)老师用提问的方式协助幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题：中午教师在盛午饭的时候小伴侣能不能逼近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能乱跑?戏耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?3、老师向幼儿容易介绍受伤后自救的办法(1)老师引领幼儿研究：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?(2)老师总结：假如烧伤、烫伤，

8、可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。4、总结评价，结束活动。教学反思在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何庇护自己，课堂气氛热情。但在第三环节中，个别幼儿对一些容易的自救办法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!4、小班平安活动教案：走丢了怎么办教案(附教学反思)活动目标：1.引领幼儿理解图片内容并作出正确的推断。2.培养幼儿的自我庇护意识。3.进展幼儿思维和口语表述能力。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的平安意识。活动预备：1.去公园视频。2.走丢了怎么办对错推断图片3.平安小学问视频、记号笔

9、一支幼儿用书大班上1第3031页。活动过程：1.播放去公园视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身 了”(播放故事视频前半部分)2.边看边提问：骤然怎么了?公园人无数，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办?(幼儿乐观研究发表看法)3.展示走丢怎么办对错推断图片。“小伴侣们出了这么多想法，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”(1)幼儿观看图片推断对错。(2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿研究发表看法)(3)老师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出“”、“”。(4)继续观察去公园后

10、半部分视频。利用正确的做法，玛莎最终找到了自己的爸爸妈 妈。我们以后和爸爸妈 妈、家人或是教师出去，我么应当怎样做避开这样的事情发生呢?老师小结：我们要有自我庇护的意识。观察平安小学问视频。利用视频短片让幼儿了解到更多地平安小学问。活动延长：爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些平安方面的小学问。活动反思：利用此次活动我发觉平常无数不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟教师的意思甚至制造一些动作，使得囫囵活动气氛活跃十分。5、小班平安芸芸小脚受伤了教案反思活动目标：1、教导幼儿懂得平安乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确办法。活动预备：1、老师自绘芸芸小脚受伤了图片

11、(一)、(二)。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。活动过程：1、看图片，研究芸芸小脚受伤的缘由。(1)、小伴侣，你们天天坐什么车来上幼儿园?(2)、有一位小伴侣叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)(3)、看图片(一)：芸芸的脚怎么了?看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?小结：南南是由于两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戏了。2、请幼儿看挂图芸芸小脚受伤了，

12、并举行研究。让幼儿学习如何平安地坐自行车，并教会幼儿自我庇护的办法。老师推出自行车，取出两个座椅装好。怎样坐在自行车上就不会有危急呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能往返的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危急了。活动反思：幼儿教导纲要指出：要为幼儿提供健康、丰盛的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道须要的平安保健学问，学习庇护自己。6、小班平安教导活动南南的脚受伤了教案反思活动目标：1、让幼儿学习乘坐自行车的正确办法。2、培养幼儿初步的

13、自我庇护意识。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”(一)、(二)2、自行车两辆，分离装有前、后坐椅。活动过程：1、看操作材料，引领幼儿研究南南的脚受伤的缘由。(1)小伴侣，你们天天是坐什么车来上幼儿园的?(2)有一位小伴侣叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?。(3)幼儿看操作材料(一)、(二)。提问：南南的脚怎么了?为什么会受伤?南南的脚为什么会被轮子卡住?脚受伤会给我们带来哪些不便利?小结：南南是由于坐在自行车上时手没有抓住

14、扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩嬉戏了。2、让幼儿分离乘坐自行车，学习如何平安地坐自行车，学会自我庇护的办法。老师分离推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上举行讲解或研究：“小伴侣在车上脚应当怎样放?手应当放在哪儿?身体应当怎样?能不能坐在车上睡觉?”小结：当我们坐自行车时，应当把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不往返转动或摇摆，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危急，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。活动反思：幼儿教导纲要指出：要为幼儿提供健康、丰盛的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道须要的

15、平安保健学问，学习庇护自己。7、小班平安活动教案：着火怎么办教案(附教学反思)活动目标:1、利用活动让幼儿知道自我庇护的重要性,增加自护意识。2、教会幼儿一些须要的自护办法,并能举行须要的自我庇护。3、培养幼儿的观看能力、思维能力和语言表述等综合能力。4、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重点难点:活动重点:利用活动增加幼儿的自我庇护意识.活动难点:使幼儿把握一些自护办法举行自我庇护.活动预备:平安教导小故事的图片活动过程:(一) 老师以“生活中的危急真不少”引入课题,吸引幼儿的注重力,激活幼儿参加活动的爱好.(二) 组织幼儿观察四个平安教导小

16、故事的前半段:1、小孩独拘束家时,骤然发觉小偷进屋偷东西;2、小孩独拘束家时,有生疏人敲门;3、小孩独拘束家时,家里骤然着火了;4、小孩独拘束家时,骤然发生了食物中毒、受伤、生病的大事;(三) 组织幼儿自由研究:碰到上述的四种危急时,怎么办?(四) 师生谈话活动,老师引领幼儿想出各种正确有效的方法.(五) 组织幼儿观察四个平安教导小故事的后半段:1、发觉有小偷时,可静静的溜出门去报警或找街坊帮忙等;2、有生疏人敲门时,不行任凭打开门,可打电话告知大人等;3、家里着火了,先打开门逃命再求助,无法逃命时要先打电话告知大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等大事时抓紧打电话告知大人等;(六)师生共同小

17、结影蝶片中传授的方法和小伴侣及老师想到的方法,老师要一边小结一边展示相应的图片或资料强化幼儿的记忆.(七) 活动小结:1、老师再列举一些生活中可能发生的危急,并介绍其应变与防护的方法;2、教导幼儿生活中时时到处都可能发生危急,惟独不去做危急的事,并在面向危急时能够庇护自己才干避开灾害的发生;(八) 活动延长:激励幼儿在平日生活中多注重观看生活中可能发生的各种危急,在自主寻求自护方法后,与大人共同商讨自护的方法.活动反思:囫囵活动不是停歇在容易的说教上,而是帮幼儿设计情景,举行角色换位,寻觅解决问题的办法,即授之于渔,使幼儿能真实的体察真情实境,有效的提升自护意识.在活动中老师能赋予幼儿充沛的、

18、自由的探究的时光和空间,并创设有利于并能推动活动开展的教导氛围.从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次胜利的平安教导活动.8、小班平安着火了怎么办教案反思活动目标：1、利用活动，让幼儿知道着火时怎样庇护自己的办法，从中协助堆积平安生活的阅历。2、有初步的自我庇护意识。3、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：1、图片遇到火灾、怎样打电话报火警。2、图片遇到火灾逃命的办法。4、园内备有须要的消防设施(影像画面)活动过程：一、出事图片(遇到火灾)，引出主题。1、师：小伴侣，我们一起来看一些图片

19、，看之前教师有个要求：要认真看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗?2、幼儿研究 小伴侣刚才看认真了吗?我们看到画面上发生了什么事情?二、换上图片(遇到火灾正确逃命的办法)1、那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采纳什么方法来庇护自己呢?(幼儿互相商议研究)2、幼儿叙述商议研究的方法(打电话时一定不能焦急，要说得清晰。让我们来听一听小伴侣是怎么打电话报火警的?模拟火灾报警)3、教师小结：刚才小伴侣真动脑筋，想出了无数庇护自己的方法，那我们再来看看图片上的小伴侣是用什么方法来庇护自己的。三、教师总结：介绍办法我们小伴侣能用那些方法来庇护自己呢?(边讲边演示图片)1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我

20、们没有毛巾怎么办?) 鼓舞幼儿说出把水浇在自己身上2、拨打1193、逃离火灾现场四、延长活动：找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。影像画面(楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、平安出口标志。)活动反思：利用让幼儿学会在火灾中庇护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种缘由，知道在平常生活中不能任意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确办法及几种火场逃命的办法和技能。所以，我认为这课十分故意义。幼儿在今后碰到危急也能镇静对待。活动反思：从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以嬉戏的方式，让他们在玩乐中获得学问的体悟，如防雷

21、、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。9、小班平安汤洒了怎么办教案反思活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的容易处理办法。2、能按照图片大胆叙述画面内容。3、知道哪些地方存在危急，不能去戏耍。4、培养幼儿动脑思量问题、解决问题的能力。活动预备：故事碗里的汤泼了活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿爱好，研究：汤泼了怎么办?老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲骤然叫了起来：哎呀，不好了!我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?了解正确的处理办法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自

22、己。2、继续听故事，继续研究：汤泼了怎么办?老师：我们再来听听，这个小伴侣的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?来听听这个小伴侣是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伴侣要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，由于小伴侣不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。教学反思：为了提升幼儿的平安意识和自我庇护的能力，6月份我们开展了我会庇护自己的主题活动。在课程中支配了一

23、系列和平安有关的活动，小伴侣们知道了会咬人的电老虎，知道了小手流血了，不跟生疏人走等等。在上到课程汤洒了，怎么办时，我用了图片和讲故事的方式来引领幼儿，可是小伴侣们的思维向来局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。为了让孩子更好了知道要先庇护自己，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。当热水洒出来的那一刻，小伴侣们纷纷喊道：“教师，快走开”。直到这时孩子们才领会到本来最先做的是，要抓紧离开，先庇护自己，再来清理。接下来我又请了几个小伴侣来实际操作，亲身体悟。真正的提升孩子们的自我庇护意识。10、小班平安教导火了怎么办教案反思活动目标1、利用嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的能力。

24、2、在活动中培养幼儿大胆清晰地叙述自己的主意。3、协助幼儿初步建立自我防范和自我庇护的意识。4、培养幼儿自我庇护能力。活动预备1、收集火灾的案例及录像。2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。活动过程(一)、导入1、播放录音带，小伴侣听一下，这是什么声音?发生什么事情了?2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当初的情景。(二)、避开火灾的发生及自救的办法避开火灾的发生：展示图片1、(一个小伴侣在玩火)这个小伴侣这样做对吗?2、(小伴侣喜爱的玩具掉到床下的墙角了，一个小伴侣在用火柴照明)小伴侣这样做平安吗?小结：这两个小伴侣的做法都不对，这样做简单引起火灾。幼儿自救的办法：1、小伴侣如果我们遇

25、到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由研究，拨打火警电话119;按照图标赶快离开现场，到街坊家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等)2、刚才小伴侣第一个想到的方法是打火警电话119， 让他们来协助我们。3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?(三)消防演练1、播放消防演习视频，让幼儿自己观看，说出自救方法-湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从平安出口离开.2、消防演习活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。 在规定的时光内，

26、确保幼儿迅速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无走失、无损害。 (四)活动结束 总结幼儿在消防演习中碰到的问题，再次加深幼儿多消防学问的熟悉。效果反思：利用系列的消防活动，孩子们了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且还了解一些灭火和逃命的办法。在幼儿园的防火演习活动中，幼儿听到紧张哨声，动作快速的用手或布捂住嘴，蹲着或爬着在教师带领下快速逃离现场。幼儿没有慌忙和不知所措能在教师引领下快速离开现场，说明幼儿利用学习有了一定的阅历，并把握了一些逃命的技能。11、小班平安活动着火了怎么办教案反思活动目标1. 利用嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的能力。2在讲讲，议议中培养幼儿大胆清晰地叙述

27、自己的主意。3培养幼儿对事物的推断能力。4能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。活动预备1.收集火灾的案例及录像。2.有消防车声音的录音带。活动过程(一)导入1.播放录音带，小伴侣听一下，这是什么声音?发生什么事情了?2.教师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当初的情景。(二)、避开火灾的发生及自救的办法避开火灾的发生：展示图片1.(一个小伴侣在玩火)这个小伴侣这样做对吗?2.(小伴侣喜爱的玩具掉到床下的墙角了，一个小伴侣在用火柴照明)小伴侣这样做平安吗?教师小结：这两个小伴侣的做法都不对，这样做简单引起火灾。幼儿自救的办法：1.小伴侣如果我们遇到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由研究，拨

28、打火警电话119;赶快离开现场，到街坊家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等)2.刚才小伴侣第一个想到的方法是打火警电话119，那应当怎样正确的拨打119呢?现在教师饰演消防员，你们谁来尝试来打电话呢?(幼儿试打电话)3.老师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。活动反思：从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以嬉戏的方式，让他们在玩乐中获得学问的体悟，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。12、小班平安活动地震了怎么办教案反思活动目标：1.了解地震的基本学问及地震造成的危害。

29、2.协助幼儿把握地震发生时自我庇护的办法，把握逃命技巧。3.培养幼儿的试试精神。4.培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动预备：预备：有关地震学问的录像短片。活动过程：一、观察地震学问的录像片段，了解地震造成的危害。(一)利用短片让幼儿了解，因为地球不断运动，逐渐堆积了巨大的能量，在地壳某些坚强地带造成岩层骤然发生破碎或震惊，这就是地震。(二)老师提问：刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?幼儿自由叙述：地震时，地面会强烈震惊、迸裂大缝，房屋崩塌，(教案出自：快思教案网)家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼，地震确实给我们带来很大的危害。所以今日我们一起来学

30、习一些避震的学问。二、协助幼儿把握一些地震发生时自我庇护的办法。(一)小伴侣，假如发生了地震，我们该怎么做呢?(二)老师对正确的做法举行小结：1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识结实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物庇护头部。(教案出自：快思教案网)选好隐藏处后，正确的避震自姿态为;蹲下，低头，闭眼或用手庇护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。2 . 假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，

31、要到空旷的广场避难。3.千万不能跳楼或者进电梯。4.假如被埋，不要惊惶，要想方法庇护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。三、教导幼儿在发生地震时，不慌忙，准时逃避,运用逃命技巧。地震虽然很厉害，但是小伴侣不能慌忙。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时光可以用来逃避，假如在这段时光内躲到平安的地方，就不会受到损害。活动反思：孩子们是第一次感触地震的感觉，也是第一次举行地震演习活动，感觉十分新鲜、好玩，每一个幼儿都表现得很热情。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的平安学问和技

32、能。个别幼儿的应变能力有待提升，机灵性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。13、小班平安汤洒了，怎么办教案反思老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲骤然叫了起来：“哎呀，不好了!我的汤泼了”玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的容易处理办法。2、能按照图片大胆叙述画面内容。活动预备：故事碗里的汤泼了活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿爱好，研究：汤泼了怎么办?老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲骤然叫了起来：“哎呀，不好了!我的汤泼了”玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也

33、泼在了桌上，你会怎么办?了解正确的处理办法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。幼儿园小班平安教案2、继续听故事，继续研究：汤泼了怎么办?老师：我们再来听听，这个小伴侣的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?“来听听这个小伴侣是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伴侣要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，由于小伴侣不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮

34、忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。教学反思：为了提升幼儿的平安意识和自我庇护的能力，6月份我们开展了我会庇护自己的主题活动。在课程中支配了一系列和平安有关的活动，小伴侣们知道了会咬人的电老虎，知道了小手流血了，不跟生疏人走等等。在上到课程汤洒了，怎么办时，我用了图片和讲故事的方式来引领幼儿，可是小伴侣们的思维向来局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。为了让孩子更好了知道要先庇护自己，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。当热水洒出来的那一刻，小伴侣们纷纷喊道：“教师，快走开”。直到这时孩子们才领会到本来最先做的是，要抓紧离开，先庇护自己，再来清理。接下来我又请

35、了几个小伴侣来实际操作，亲身体悟。真正的提升孩子们的自我庇护意识。14、小班平安跟大人走散了怎么办教案反思活动目标：让孩子提升庇护意识。能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动预备：手偶一支活动过程：1、通过手偶为幼儿叙述“在公共场所与大人走散”的故事。2、让幼儿协助小仆人公想方法找到爸爸妈妈。3、为幼儿讲出正确的解决办法。(1)不要慌忙，也不要哭泣，站在原地等一会儿，大概爸爸妈妈会来这里找你呢!(2)假如等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告知他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻觅。(3)不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要任凭找一个人就告知他

36、，你的爸爸妈妈不见了。(4)不要离开商场，更不要跟生疏人走，由于他可能是骗子。(5)要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。活动结束：小伴侣一起探讨。附参考资料：走散了怎么办?其实家长们彻低可以在问题浮现之前先打好预防针,1.教孩子记住爸爸妈妈的姓名.与家里的电话或手机,这样就算走算,孩子不会打电话.也可以利用其他人通知,(给孩子配手机是不现实的,不管家里有没有钱)2.教孩子假如走散,就站在原地不要乱走,由于爸爸妈妈发觉走散时一定会按原路找一遍,这是本能,假如当孩子意识到不见了爸爸妈妈,他绝对会很慌,会哭.哭也不是件坏事,呵呵.孩子哭能引起注重,特殊是心急的父母

37、此时会对孩子的哭声很敏感,固然也会引起其它行人的注重或一些不法份子,3.教孩子不熟悉的人不要跟对方走,除非是警察,(固然要先让孩子知道什么是警察,呵呵)4.教孩子不熟悉的人给的东西不能吃,虽然孩子都贪吃,但这点彻低可以在家长平日里讲故事时吓吓他,让他意识乱吃东西后的后果,嘿嘿.这故事书嘛就渐渐找了.现在幼儿教导书无数妈妈该告知孩子的话：在超市里和大人走散该怎么办呢?1、不要胆怯，也不要惊惶，并且不能离开超市。2、不要处处乱走。你应当待在本来的地方耐心地等待，可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告知阿姨，你和爸爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈。说清晰自己和爸

38、爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声感谢。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏庇护自己的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，堆积，调节。我想，随着教导改革的深化，我们一定会有越来越多的好办法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。15、小班平安活动全家人不见了怎么办教案反思活动目标：1、知道与家人走散时的应对办法。2、能按照情景中浮现的问题提出自己的主意。3、初步培养幼儿的平安意识，提升自我庇护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动预备：1、配班教师排练情景表演;2、教学挂图

39、和幼儿用书。活动过程：1、表演，提出问题。(1)两位老师表演幼儿与家人走势的场景。主班老师饰演幼儿，配班老师饰演妈妈。妈妈带着小伴侣出去玩，小伴侣看见路边的玩具店，就自己跑过去，玩了一会儿骤然发觉妈妈不见了，小伴侣慌忙的四处张望。(2)在情景中启发幼儿的思量。老师：(1)这个小伴侣该怎么办呢?谁来给他出出想法?(2)假如大声哭喊，让别人都知道自己找不到妈妈了会怎么样?(3)假如有生疏人来说带自己去找妈妈，怎么办?(4)你找不到妈妈了，妈妈一定在焦急的找你，假如这个时候你处处去找妈妈会怎么样?2、观察教学挂图，学习正确的应对办法。老师：(1)请小伴侣们看看图上的小伴侣是怎么做的。(2)这个小伴侣

40、站在原地等妈妈，他脸上看起来怎么样?有没有大声的哭喊?(3)这个小伴侣找到了谁来协助他?你们觉得这个做法怎么样?3、老师介绍新阅历。老师：(1)其实还有一种很好的方法找到爸爸妈妈，就是记住爸爸妈妈的电话号码，这也能协助我们找到爸爸妈妈，你知道爸爸妈妈的电话号码吗?你知道自己家的家庭住址吗?(2)今日就请小伴侣回家以后，问问爸爸妈妈的电话号码是多少，然后牢铭记住它，明天告知教师，好吗?教学反思：囫囵活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够按照教案的流程来上课。但是囫囵活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。16、小班平安我知道怎么办教案反思设计意图：宝宝的平安，牵挂着家长和教师的心，因此

41、，要及早对宝宝举行对付突发大事的训练，只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练，以防患与未然。活动目标：1、对宝宝举行平安自卫学问训练，提升宝宝的自我庇护能力。2、加强幼儿的平安意识。3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝爱慕的玩具、糖果、点心等。3、指导老师2名。(一名主老师，一名助老师)活动过程：1、主老师向宝宝咨询个人资料。宝物，昨天教师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等状况，现在，教师要考考小宝物了

42、，看哪个宝宝最聪慧。(逐一向宝宝咨询个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)2、宝宝回答后，老师总结：宝物外出时要熟悉回家的路，无论什么状况不要接受生疏的礼物，更不能跟生疏人走。3、助老师饰演生疏人，尝试宝宝的反应。助老师饰演生疏人，走到一小宝宝跟前，用宝宝爱慕的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝物，我给你带来了无数好吃、有趣的东西，喜爱吗?我们一起到外面去玩，好吗?”4、主老师小结：宝物，不管生疏人给你什么好吃、有趣的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，假如生疏人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。活动结束：总结宝宝嬉戏状况。活动延长：嘱咐家长：以后带宝宝外出回家时，

43、引发宝宝领着家长回家。活动反思：利用本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，教师和家长还要结合日常生活中所发生的事情准时举行教导，让宝宝时刻具有防御心理。17、小班平安我该怎么办教案反思设计思路：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应当是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，利用角色饰演，一边发觉问题，一边随机教导，不但要让幼儿学会庇护的办法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ，增加自我庇护的能力。活动内容：我该怎么办活动目标：1、了解发生各种危急时，所应当实行的措施。2、增加幼儿的自我庇护能力和意识。活动预备：警车(玩具)一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：嬉戏导入谈谈议议嬉戏巩固实施

44、要点：(一)嬉戏导入1、老师创设情景指导语：有一天，有一个生疏人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就惟独一个小伴侣，该怎么办?指导语：有一天，有个坏人骤然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办?2、随着幼儿的答案，请个别小伴侣表演。(二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对?假如你碰到了这样的状况，你会怎么办?总结：假如有生疏人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门!假如坏人闯进幼儿园了，我们要宁静的想想方法，不能胆怯。可以打电话求救，也可以哀求别人协助我们!(三)嬉戏巩固按照小伴侣及教师总结的答案及过程，请小伴侣上前表演。活动建议：幼儿在谈到各种自我庇护办法时，可能会说出各种方法，有些可能是不合理的，老

45、师不必当场反对，可以按照幼儿的表演，来请小伴侣谈谈。活动反思：利用本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，教师和家长还要结合日常生活中所发生的事情准时举行教导，让宝宝时刻具有防御心理。18、小班平安活动我应当怎么办教案反思活动目标：1、 会一些处理突发大事的好方法，懂得自我庇护，强化平安意识，树立“我能行”的意识。2、 能乐观参加嬉戏活动，在研究分析中提升判别是非的能力。3、 了解竞争活动的嬉戏规章，在嬉戏中培养竞争、合作意识。活动预备：1、 聪慧树4棵，聪慧果若干，皇冠帽5个，红黄旗人手各一。2、 图片、数字标记、录象片段。幼儿园小班平安活动教案活动过程：1、 以研究、谈话方式，引出话题。2、

46、 嬉戏;智力大赛(1)了解比赛活动的嬉戏规章。(2)举行研究题竞赛，要求幼儿具有合作意识观察录象;火灾(3)举行挑选题竞赛。(4)嬉戏：看谁举的快，让幼儿推断要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪慧果”3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着欢乐的音乐走出活动室活动反思：利用本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，教师和家长还要结合日常生活中所发生的事情准时举行教导，让宝宝时刻具有防御心理。19、小班平安嬉戏活动我知道怎么办教案反思设计意图：宝宝的平安，牵挂着家长和教师的心，因此，要及早对宝宝举行对付突发大事的训练，只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练，以防患与未然。活动目标：1、对宝

47、宝举行平安自卫学问训练，提升宝宝的自我庇护能力。2、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、加强幼儿的平安意识。活动预备：1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝爱慕的玩具、糖果、点心等。3、指导老师2名。(一名主老师，一名助老师)活动过程：1、主老师向宝宝咨询个人资料。宝物，昨天教师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等状况，现在，教师要考考小宝物了，看哪个宝宝最聪慧。(逐一向宝宝咨询个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)2、宝宝回答后，老师总结：宝物外出时要熟悉回家的路，无论什么状况不要接受生疏的礼物，更不能跟生疏人走。3、助老师饰演生疏人，尝试宝宝的反应。助老师饰演生疏人，走到一小宝宝跟前，用宝宝爱慕的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝物，我给你带来了无数好吃、有趣的东西，喜爱吗?我们一起到外面去玩，好吗?”4、主老师小结：宝物，不管生疏人给你什么好吃、有趣的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，假如生疏人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。5、活动结束： 总结宝宝嬉戏状况。活动延长：嘱咐家长：以后带宝宝外出回家时，引发宝宝领着家长回家。活动反思：利用本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，教