2022年《大石头》教案

1、学习好资料 欢迎下载幼儿园大班阅读教案：大石头一内容简介田鼠村庄里出大事了,一块又大又圆的石头把刚挖好的游泳池填得满满的；村里有特殊本事的人都来了,他们一个个运用自己的特长,想出各种各样的方法,想把大石头搬走,结果都失败了；这时,田鼠宝宝想到了一个好方法；他想了什么好方法呢. 二主题分析现在的孩子多以自我为中心,即便遇到困难或问题,他们第一考虑的是自己的立场；图书说了一个团结起来力气大的故事；通过田鼠村里的田鼠们想方法搬走大石头的过程,故事让孩子明白：大家团结合作会拥有比任何一个更强大的力气；三情节分析故事以田鼠们遇到一个大难题开头：怎么把不请自来的大石头搬走呢 .于是,田鼠们想了各种方法,

2、大力士、 科学家 这么多有特殊本事的人竟然都没能胜利；想方法的过程正是孩子运用已有学问的想象过程；而失败所带来的心情低落,为下一情节的峰回路转又做好了铺垫；这时,竟然显现了一个田鼠宝宝,他想了一个最简洁的方法：团结合作；在读者足够的关注中,高潮竞这样风轻云淡地来临,以此更凸显故事的主题；故事的终止部分,在欢乐的场景里,孩子再一次感受到团结合作带来的成就和满意 o 四角色分析画面中一个个智者高手,看似强大的田鼠却最终一个个落败；图画将自信满意而来、苦恼失意而归的众田鼠形象,描画得特点鲜明而生动直观,易于孩子观看感受；看似不起眼的田鼠宝宝却找到明白决问题的方法,如此剧烈的角色对比令人更深刻地熟悉“

3、 团结合作力气大”的道理；同时,也起到了“ 别看小 ”的良好心理品质的示意作用；五图画分析本书整体的绘画风格采纳暖色调为基调,从中一窥田鼠村里的居民们喧闹、祥和、富足的生活景象；画面视角以俯视居多,让孩子们可以清楚地观看到田鼠村里发生大事情后的忙乱场景；图画里田鼠们带着惊奇困惑的表情,围着一块大石头犯愁,烘托了故事的氛围,激起了孩子阅读的奇怪心；学习好资料 欢迎下载随后显现的田鼠村里的大力士科学家、矿工、魔术师、创造家,每个角色的显现却都有两 张截然不同的表情画面,一张是神气十足,跃跃欲试；一张就是垂头丧气,以失败而告终；画面把角色前后的两个表情刻画得特别逼真而且夸张,便于孩子懂得角色的心情情

4、感；本书的最终一幅图温馨闲适,老鼠们在原本堵着石头的游泳池里游泳,吃着这块被误认为是 大石头的面包,画面浪漫而富有想象力；六语言分析本书基本采纳叙事性语言叙述事情发生的过程,其中显现的诸多动词,如滚、挖、跑、抬、钻、捆、飞、搬、推、拉、玩、吃等,表现了故事的动感进展；反复显现的感叹词“ 嘿哟、嘿哟和象声词“哐当 ”,增加了故事的动感与趣味；一活动设计1 1、设计意图大班孩子开头接受合作训练了,大石头故事是个特别好的媒介；孩子从“搬大石头 ”的曲 折情节中,自然地感受到“团结合作的力气比任何个体的力气都强大”的道理；故事环绕搬走大石头的问题,显现了许多有特殊本事的人；孩子在推测推理、想方法解决问

5、 题的过程中, 一方面对不同职业的特殊专长有了进一步的明白,另一方面也明白到即便拥有特殊的本事,假如只靠一个人的力气,仍旧不能搬走大石头,从而凸显了团结合作力气大的道理；2、活动目标1懂得故事内容,对不同职业的专长感爱好,体会团结合作力气大的道理；2能依据故事情节的进展,大胆地推理和想象；3、活动预备 大石头图画书,教学课件PPT 汉字 “大石头 ” 打扮成大石头的饮水桶4、活动过程 1激发爱好,引发悬念出示第 23 面：一这是一个静静静的夜晚,突然,有一块又大叉圆的东西轰隆隆地朝田鼠村庄滚了过来；哐当. 这会是什么呢. 学习好资料欢迎下载一原先是块大石头 出示汉字 ；这块大石头的到来,让原本

6、安静的田鼠村庄再也不能安静；出示第 45 面：一其次天一大早,田鼠们都被吓了一跳,原先大石头躺进了预备造游泳池的大洞里；这可怎么办. 2情形体验：我来搬石头一你觉得该请谁来搬这块石头.为什么 . .你们有好方法吗.请来试一试；一这就是那块大石头,怎么才能把它搬走一出示打扮成大石头的饮水桶,幼儿个别或合作进行尝试；小结：团结合作一起干,事情就能干得好；3推理故事情节出示第 6、 8、1 o、1 2、1 4 面：一大力士、科学家、矿工、魔术师、创造家他们都很神气地来了,你认为谁最有可能搬走这块大石头 .为什么 . 一他们想了什么方法预备搬走大石头 .他们做了什么动作 .你来学一学；一除了他们,田鼠

7、村里仍会有哪些有特殊本事的人 .沟通共享各种职业人的特点 出示第 7、9、1 1、1 3、1 5 面：老师依据幼儿叙述内容、结合故事情节逐一出示；可以不按绘本图片次序 一他们是怎么搬大石头的 .一起来帮忙,学学“嘿哟、嘿哟 ”喊号子；一他们胜利了吗 .你从哪里看出来的 .观看争论图片上田鼠们前后不同的表情 出示第 1 61 7 面：一这么多有特殊本事的田鼠都没有获得胜利,怎么办 .你想到什么好方法没有 . 看看田鼠村庄里到底仍有谁能想到好方法 . 一田鼠宝宝想到了什么好方法呢 . 出示第 1 81 9 面：一田鼠宝宝想到了什么好方法 .他对大家说了些什么呢 . 一你认为这一回田鼠宝宝的方法会不

8、会获得胜利 .为什么 . 出示第 2025 面：一大石头搬走了没有 .田鼠们在干什么 . 学习好资料 欢迎下载一当大家发觉一起搬起来的不是大石头,而是大面包时,大家的心情怎么样 . 小结：原先一个人的力气很有限,我们常常会遇到一些一个人做不了或者很难做到的事情,这就需要大家合作,一起来完成；大石头的故事讲完了,田鼠们一起搬走了 4活动延长：“ 大石头 ” ,享受着大面包的美味；一生活中我们仍会遇到哪些事情需要大家合作一起来完成呢.可以指导幼儿做些记录 二活动设计2 1、设计思路 在懂得了绘本内容之后,其次个活动将孩子的目光从绘本的故事情节中拉回到现实生活,通 过多媒体的形式将孩子亲身经受的团结

9、合作的画面集中出现,让孩子们更 深切地感受到团结合作的重要,进而探究与同伴合作的方法,让孩子们喜爱合作,乐于合作；2、活动目标 1完整阅读图画书,感受田鼠们的动作特点,体验团结合作的重要；2在为日常难题的解惑中,探究与同伴合作的方法,喜爱合作；3、活动预备图画书大石头,幼儿合作的视频及相关照片田鼠村庄照片汉字卡片：滚、挖、跑、抬、钻、捆、飞、搬、推、拉、玩、吃 4、活动过程 1回忆故事内容 出示图书：一你仍记得故事的名字吗. . 翻阅图书,叙述故事；插问：一大石头躺进了游泳池,谁尝试过搬走它.胜利了没有 . 一最终谁想出了什么方法搬走了大石头.他们是怎么做的.做了哪些动作.我们一起来学学他们的

10、动作；结合汉字卡片明白动作的意义,并用肢体动作表现出来一假如不是全部的田鼠都来帮忙,事情会变成什么样.为什么需要大家合作呢小结：团结合作力气大；2观看视频；沟通争论学习好资料欢迎下载.这些事情最终有没有一生活中有哪些事情是自己一个人做不了、需要大家一起来合作完成的胜利 .可以出示孩子们的记录纸进行沟通 一扩展到团结、合作、互助 你看到了哪些小伴侣一起合作完成了什么事情 . 小结：生活中团结合作一起完成的事情仍真多；3探究合作的方法一你们平常是怎么和别人合作的 . 出示绘本第 1 81 9 面：一田鼠们是怎么合作的 .田鼠宝宝在干什么 .地下是谁 .他在干什么 .热气球上的创造家在干什么 .他们这样合作好吗 .为什么 . 小结：原先分工是一种好方法,它会让合作更有效；4体验任务,感受乐趣自由分组,搭建田鼠村庄；出示田鼠村庄照片,争论搭建的方法和要求有花,有房,有田鼠,有游泳池；一看看哪组先完成.每位组员都做了些什么.你们是怎样合作的.都