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文档简介
1、授课老师林珊学习好资料欢迎下载授课班级14 幼教 5 班学科（专业）幼儿卫生保健教学课题幼儿心理健康的标志授课时间2022 年 11 月 10 日第 16 周星期一第 1 节授课类型新授课课时支配1 课时教学目标1.认知：使同学明白健康的涵义,明白幼儿心理健康的标准；2.技能：增强同学懂得学问的才能；教学重点3.情感：引起同学对幼儿心理健康的重视,并留意自身的心理健康；幼儿心理健康的标准教学难点健康的整体观教学方法 直观讲授法、案例分析法学习方法 自主学习法、分组争论法教具预备 多媒体课件教学过程：师生互问好,预备上课备注一、复习提问,新课导入提问：幼儿晕厥怎么样处理？介绍本章学习的重要性,并
2、提出本节课的学习要求,导入新课二、新课讲授（一）健康概念摸索：一个人假如不生病,这个人肯定是个健康的人吗？介绍联合国世界卫生组织宪章对健康的定义；结合案例帮同学懂得健康的涵义；（二）幼儿心理健康的一般标准1、留意强调该标准是“ 抱负” 的标志,是培育儿童应努力达到的目标；2、同学争论幼儿心理健康应具备哪些标准；3、各组代表发言,并列举事例；4、老师勉励同学在书本学习的基础上提出自己独到的见解；学习好资料 欢迎下载（1）智力进展正常幼儿正常智商 100 （2）心情稳固开心（3）人际关系和谐个体的心理健康状态是在与他人的交往中表现出来的（4）行为统一和谐（5）性格乐观开朗性格反应在对客观现实的稳固态度和习惯化了的行为方式中：自信、积极主动、独立性较强、虚心、诚恳、英勇、意志顽强等（6）自我意识良好 自我意识是主体对自己及自己与客观世界的关系意识三、争论探讨 分小组争论：对于健康的标准四、课堂总结活泼乐观、 开朗、重点小结幼儿的健康具有动态的特点,要树立健康的整体观,要制造条件促使孩子朝健康的目标进展；五、布置作业通常情形下, 人们认为： 健康就是身体没有疾病,能正常地学习、 工作和生活；通过幼儿卫生保健的学习,谈谈你对“ 健康” 的懂得；板书设计：学习好资料 欢迎下载幼儿心理健康的标志一、健康的概念二、幼儿心理健康的一般标准1 智力进展正常 2、心情稳固开心3 人
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