2022年《指南针》教案

1、学习好资料 欢迎下载指南针教案徐教院附中 何唯唯教学目标：借助字（词）典,通过朗读、默读,对比译文,懂得课文内容,培育喜爱科学的思想感情；教学过程：一,导入；同学们,今日,我们一起来学习北宋科学家、政治家沈括写的指南针；全文仅用了 95 个字言简意赅地介绍了我国四大创造之一指南针；课后记：开篇我用一张指南针的实物幻灯片言简意明地导入了新课,让同学们对指南针有了一个形象地熟悉；二,默读全文,圈划生字新词；借助字（词）典,为不熟悉的生字新词注音；在正音基础上,正确、清晰地朗读课文； （个别读、齐读等形式）全班沟通： 磁 c坠 zhu缕 l纩 kung 芥 ji 缀zhu予 y课后记： 在这个过程中

2、,蔡如琳同学美丽的回答给在座的同学及老师留下了深刻的印象； 她说：我不知“ 指爪及碗唇上皆可为之” 中的“ 爪” 字该 zho 仍是读 zhu ,当我看到译文中“ 指爪” 说明为“ 指甲” 时我知道了读 zhu ；一下就把她平常很好的学习方法展现给了大家； 再就是在这个教学环节中, 我制作的幻灯片中写上了“ 予家指南、北者皆有之” 中“ 予” 字注音,应读“y ”,课后连一些老师都说平常这个字忽视了,读成了“ y ”；学习好资料 欢迎下载三,通过默读,借助字（词）典,对比译文,圈划、沟通,懂得课文内容；在理解课文内容基础上,自然、流畅地朗读全文；以磁石磨针锋,就能指南 以：用 就：就指爪及碗唇

3、上皆可为之 皆：都 为：安放不如缕悬为最善 缕：丝线以芥子许蜡缀于针腰 许：表约略估量 一点 缀：连接,文中指粘连无风处悬之 悬：挂其中有磨而指北者而：但是予家指南、北者皆有之予：我在懂得课文内容基础上,摸索问题；1,要指南针指向南方,课文介绍了几种方法？其中那种方法最好？其它方法各有什么特点？课文介绍了四种方法其中 “缕悬为最善 ” “水浮多荡摇 ”“坚滑易坠 ”2,制作指南针需要哪些材料？ 磁石、针、新丝绵絮中单根的蚕丝和蜡 制作的方法、 步骤怎样？先用磁石磨针尖, 使针尖带磁性； 再拿新丝绵絮中单根的蚕丝,用像芥菜大小的一点蜡粘缀在针的中间；最终在没有风的地方把针悬挂起来；五,制作指南针

4、； 课后记： 制作指南针这个教学环节给我启示很大,原本我打算当堂让同学们根据课本上指南针的制作方法和步骤来制作的；在此之前我也向物理老师请教过,觉得胸有成竹,到临上课前一天晚上,我在家动手做了一次；这一做可打破了我原有的自信, 也让我明白了很多学问, 我当即调整了制作指南学习好资料 欢迎下载针的步骤,即：我请同学第一把没有磁化过的针悬挂起来；再在针尖处进行磁化；悬挂它再观看； 发生了什么神奇的现象； 这样操作既简洁, 同学们又能很快明白为什么磁化过的针锋指南,为什么“ 予家指南、指北皆有之”；科学需要严谨工作作风；语文教学也如此； 并在课上把这个环节教学中给我带来的启示照实地告知给同学们：一个

5、人决不能回避自己所犯的过失,中获得的；六,拓展：介绍沈括及梦溪笔谈一个人的成长就是在很多次的尝试沈括 中国古代科技史上的坐标在古代西方人仍不知道石油是什么东西时,中国老百姓已经用这种黑色液体烧饭点灯了；这要归功于我国古代的一位读书人,是他经过反复讨论, 弄清了这种东西的性质和用途, 动员老百姓推广使用；这位读书人仍给它起了一个名字：“石油 ”,这名字始终沿用到今日；这位读书人就是大名鼎鼎的沈括 1031 1095 ；沈括是北宋年间钱塘 今杭州市 人,是我国古代闻名的改革家和科学家,在 天文历法、数学、物理、化学、地理、地质、医学等学科中都有重大成就,西方 人称他为 “中国科学史上的坐标； ”

6、梦溪笔谈是一部大型的综合性的学术著 作,分故事、辩证、乐律、象数、人事、官政、机灵、艺文、书画、技艺、器用、神奇、异事、谬误、讥谑、杂志、药议十七目,共六 九条；内容涉及天文、数 学、物理、化学、生物、地质、地理、气象、医学、工程技术、文学、史事、音 乐和美术等；在数学方面,他进展了九章算术以来的等差级数,制造出高等级数 “隙积术 ”（二级等差级数的求和法）和求积法的“会圆术 ”（已知圆的直径和弓形的高,求弓形的弦和弧长的方法） ；在物理学方面,他发觉指南针所指的方向不是正南而略微偏东的现象,也就是现代物理学所称的“磁偏角 ”,这比欧洲早学习好资料 欢迎下载四百多年；同时,仍阐述了凹面镜成像的

7、原理；在天文学方面,他进展了前人之 说,指出月亮本身并不发光,是太阳光照耀在它上面才发光的,对日蚀、月蚀提 出了合乎科学原理的说明；在地质学方面, 他由雁荡山的地势, 熟悉了水的腐蚀作用； 从太行山岩石中的生物遗迹, 推论出冲积平原形成的过程,等等；他曾经花了十一年时间绘制成“天下郡县图 ”；1075 年制成河北地势的立体模型,比欧洲制作同类模型早了七 百年；在延州为官期间, 他发觉该地有石油矿藏, 并且预言 “此物后必大行于世 ”；在他以前,人们称石油为“石液 ”或“石漆 ”,是沈括最先称这一矿物为“石油 ”的；此外,他仍具体记载劳动人民在科学技术方面的奉献,例如：毕昇创造的活字印刷术,河工

8、精湛提出含龙堵口的先进方法,喻皓的木经及其建筑成就, 等等；总之,笔谈中的不少制造性的见解和很多科技成就的记实,在当时都是处于世界的领先位置；以致外国人也赞扬笔谈是“中国科学史上的座标 ”（英李约瑟中国科学技术史 ）；笔谈虽采纳笔记形式,但有考证、有描述、有 记事、有谈论,善于组织材料,运用充分的科学论据,精确而明快的语言,简练 而美丽的文笔,把问题说得明白透彻,富有文学颜色；七,作业布置；拓展阅读沈括的活板 ,明白四大创造另一种活字印刷术；课后记：最终两个环节是拓展学习与拓展阅读；原本我准备拓展到指南针的制作方法； 同组的老师建议我拓展到沈括与梦溪笔谈,可别小看这一句话,这一下我的思路就清晰出来； 整个教学环节浑然一体, 且有了坡度； 当我在教学