中学教育惩戒规则实施方案

1、中学教育惩戒规则实施方案本规则所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。一、实施原则实施教育惩戒，坚持和遵循育人为本、合法合规、过罚适当、保障安全的原则。学校坚持贯彻落实“立德树人”的根本任务，切实保障学生合法权益，促进学生健康成长。二、惩戒行为对象学生有下列情形之一，学校及其教师理应予以制止并进行批评教育，确有必要的，能够实施相对应的教育惩戒。(一)影响正常教育教学活动秩序的行为：.故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；扰乱或怂恿他人扰乱

2、课堂秩序、学校教育教学秩序的，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、坐姿不端等的；顶撞、挑衅、辱骂、殴打教师的；结帮斗殴，寻衅滋事的；挑拨、煽动同学引起争吵的；辱骂、欺凌同学或者侵害他人合法权益的；在校内吸烟、饮酒、赌博或变相赌博的；未经学校许可，私自带手机等电子设备进校的；模仿、伪造老师签字请假私自离校的。（二）妨碍学校公共安全的行为：.携带匕首、三棱刀、弹簧刀等危险物品进校的；.私自爬越围墙的；损坏用电设备、消防设施的；未经学校许可，私自使用电器和拉接电线的；以爬窗户、撬锁等非正当方法进入寝室、教室和办公室等的。（三）侵犯公私财物的行为：1.故意损坏学校公共财物或他人财物的；偷窃、骗取财物，敲

3、诈勒索他人的。（四）影响个人学习成长的行为：实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；吸烟、饮酒，或者言行失范违反中学生守则的；.考试作弊的；4.迟到、旷课或逃学的；5.违反住宿生纪律的；异性不正常交往并产生严重后果的。（五）其他违反校纪校规的行为：学生实施属于预防未成年人犯罪法规定的不良行为或者严重不良行为的，学校、教师理应予以制止并实施教育惩戒，加强管教；构成违法犯罪的，依法移送公安机关处理。三、惩戒方式(一)违规违纪情节轻微的：教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，能够当场实施以下教育惩戒：1.点名批评、通报批评；责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；适当增加额外的教学或

4、者班级公益服务任务：如背诵经典名篇、惩戒规则或中学生守则；进行适当的跑步、仰卧起坐、俯卧撑等运动；打扫班级卫生等。一节课堂教学时间内的教室内站立；5.课后教导；发放白卡；学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。教师对学生实施前款措施后，能够以适当方式告知学生家长。（二）违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的：学生违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，学校能够实施以下教育惩戒，并理应及时告知家长：由学校德育工作负责人予以训导；承担校内公益服务任务：如打扫校园卫生、校门口执勤等。3.安排接受专门的校规校纪、行为规则教育；4.暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其

5、他外出集体活动；5.发放黄卡或处分备案；6.学校校规校纪规定的其他适当措施。（三）违规违纪情节严重或者影响恶劣的：违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校能够实施以下教育惩戒,并理应事先告知家长：1.给予不超过一周的停课、停学，要求家长在家进行教育、管教；由法治副校长或者法治辅导员予以训诫；安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预。对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的学生，学校能够给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分。视情节而定，取消住宿和课后服务资格，处分撤销后方可恢复。对有严重不良行为的学生，学校能够按照法定程序，配合家长、有关部门将

6、其转入专门学校教育矫治。四、学生扰乱课堂或者教育教学秩序，影响他人或者可能对自己及他人造成伤害的，教师能够釆取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，并予以教育管理。教师、学校发现学生携带、使用违规物品或者行为具有危险性的，理应釆取必要措施予以制止；发现学生藏匿违法、危险物品的，理应责令学生交出并能够对可能藏匿物品的课桌、储物柜、宿舍等进行检查。教师、学校对学生的违规物品能够予以暂扣并妥善保管，在适当时候交还学生家长;属于违法、危险物品的，理应及时报告公安机关、应急管理部门等有关部门依法处理。五、惩戒流程1.违规违纪情节轻微的，由班级自主管理组织、班主任或任课老师根据本方案第三条第（一）款的规定

7、实施教育惩戒。违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，由惩戒室负责人即学校德育工作负责人根据本方案第三条第（二）款的规定实施教育惩戒。违规违纪情节严重或者影响恶劣的，由学校惩戒委员会根据本方案第三条第（三）款的规定实施教育惩戒。学校惩戒委员会由以下人员组成：主任：德育副校长；副主任：政教处主任、政教处副主任；成员：政教处人员、相关班主任；下设办公室，办公室设在政教处，负责人由政教处主任兼任。六、教师、惩戒部门在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：(一)以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤

8、害身体、心理的变相体罚；（三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；（四）因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；（五）因学业成绩而教育惩戒学生；（六）因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；（七）指派学生对其他学生实施教育惩戒；（八）其他侵害学生权利的。七、教师或相关组织、学校对学生实施教育惩戒后，理应注重与学生的沟通和帮扶，对改正错误的学生及时予以表扬、鼓励。学校能够根据实际和需要，建立学生教育保护辅导工作机制，由学校分管负责德育工作机构为负责人，教师以及法治副校长（辅导员）、法律以及心理、社会工作等方面的专业人员组成辅导小组，对有需要的学生进行专门的心理辅导、行为矫治。

9、学校辅导小组由以下人员组成：组长：德育副校长；副组长：法治副校长、街道关工委人员；成员：心理教师、教师代表23名、家长代表23名、外聘法务顾问。八、申辩与听证学校拟对学生实施椒江区下陈中学教育惩戒规则实施方案第三条第（三）款规定所列教育惩戒和纪律处分的，理应听取学生的陈述和申辩。学生或者家长申请听证的，学校理应组织听证。（附1椒江区下陈中学教育惩戒听证规则（试行）学校听证委员会由以下人员组成：除学校惩戒委员会成员之外的校级领导、教师、外聘法律顾问、教育专家等组成听证复核机构，主持并组织听证活动。人数原则上不超过7人。九、惩戒解除(一)学生受到教育惩戒或者纪律处分后，能够诚恳认错、积极改正的，能

10、够提前向学校惩戒委员会提出书面申请，学校惩戒委员会根据学生的表现情况解除教育惩戒或者纪律处分。（二）受警告、严重警告、记过或者留校察看处分的学生在其毕业时尚未撤销处分者，应将处分决定记入学生档案，暂缓毕业；受警告、严重警告、记过或者留校察看处分的学生经教育，认识到错误,确有悔改表现的，经本人申请，班级评议，班主任签署意见，学校惩戒委员会批准可撤销其处分。十、惩戒申诉及救济措施（一）申诉的提起：学生及其家长对学校依据椒江区下陈中学教育惩戒规则实施方案第三条第（三）款规定所列教育惩戒和纪律处分不服的，能够在教育惩戒或者纪律处分作出后15天内向学校提起申诉。（二）申诉的受理组织：由学生申诉委员会受理

11、申诉申请，组织复查。学生申诉委员会由以下人员组成：主任：校长；副主任：非德育副校长、法治副校长、工会主席、校办主任；成员：教师代表34名（一年一聘）、家长代表23名、学生代表34名、外聘法务顾问。下设办公室，办公室设在校办，负责人由校办主任兼任。（三）申诉的审查及结论：学生申诉委员会理应对学生申诉的事实、理由等进行全面审查,并根据审查情况分别作出以下审查结论：惩戒、纪律处分认定事实清楚，适用规则、方案正确的，应予维持；惩戒、纪律处分认定事实不清或适用规则、方案明显畸重的，申诉委员会能够在查明事实后变更教育惩戒措施或纪律处分决定。惩戒、纪律处分认定事实或适用规则、方案错误的，应撤销原教育惩戒或者纪律处分的决定。（四）不服申诉结论的救济途径：学生或者家长