如何有效的提高学生的学习成绩

1、如何有效的提高学生的学习成绩孩子注意力不集中，上课开小差，做作业搞小动作，不会总结学习方法，很简单的题目都要思考很久才能做出来学生很聪明，有点自以为是，不愿意多做题，老师讲的都能够理解，但一做作业就错，考试成绩不如人意孩子学习很勤奋，也很听话，课堂上能认真听讲，老师布置的作业都能够独立完成，可成绩却裹足不前孩子自尊心强，对学习成绩非常看重，每次考试前都会非常紧张在现行的教育制度下，学习成绩是衡量一个学生能够顺利升学和继续深造的重要指标。为了提高学生的学习成绩，家长们可谓费煞苦心，但良好的愿望并不能得到满意的回报。原因何在？研究结果表明，影响学生成绩的因素是多方面的，大体分为智力因素和非智力因素

2、两方面。学生成绩不仅是智力水平的反映，也是学习动机、学习风格、学习习惯以及家庭等因素综合作用的结果。每个孩子的智力水平是相差无几的，所以智力因素不是影响学习成绩的首要原因；非智力因素能够通过学习的中间环节对学习起作用，故非智力因素才是影响学习的主要原因。只有找出影响学习的因素，并建立与学生学习风格相匹配的学习策略，排除不良的学习情绪和情感干扰，才能有效的提高学生的学习成绩。一、从基础做起，严抓智力因素。智力因素虽然不是影响学习成绩的首要原因，但我们不能忽略其影响。智力因素的培养包括注意力、观察力、记忆力、思维力、语言和文字运用能力、想象力、创造力。“处处留心皆学问”，我们要培养孩子的广泛的爱好

3、和兴趣，教会孩子充分调动各种感官，将眼、耳、口、鼻等协同起来进行学习的方法，把零碎的知识整合系统化，做到真正的理解知识和融会贯通。在日常的学习和阅读中，我们要有意识的对孩子进行训练，在学习中不断提高。二、重视过程，狠抓非智力因素。学生的学习成绩，20%智力因素，80%非智力因素，所以非智力因素是影响学生成绩的重要因素。做到以下几点：第一、端正学习动机。学习动机是指推动学习学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。适中的学习动机的激发和唤起，对学习有最佳的效果，过强或过弱的学习动机都会影响学习效果。平时要引导学生认识知识价值，正确认识自身的学习能力。第二、磨练学习意志力。学习意志力

4、是指在完成学习任务的时候所表现出来的克服困难的能力，一般都以每次学习持续时间的长短为标志。意志力的培养能帮助学生形成良好的学习习惯，我们应该帮助并督促孩子做好学习计划，并逐步培养他们执行计划、解决问题的能力。第三、激发学习兴趣。帮助学生培养自我成功感，激发学习兴趣。面对一个比较难达到的大目标时，我们可以帮助学生制定几个“跳一跳”就能达到的小目标，持之以恒的努力，一个个小目标的实现，是实现大目标的开始。第四、养成良好的学习习惯。良好的学习习惯有利于建立稳固的生理和心理的“动力定型”。良好的学习习惯，科学的学习方法，能够提高学习效率。在日常的学习中，要利用好错题本，养成课前预习、课中听讲、课后复习

5、的习惯和掌握必要的学习方法；在考试的过程中，要有行之有效的答题技巧和考试技巧。第五、了解学生的学习风格。学生的学习风格大致可以分为视觉型、听觉型、动觉型三种。学生会选择自己比较偏爱的方式来进行学习，我们要分清楚学生属于哪一种类型的学生，然后再制定相应的学习策略。听觉型的学生应听过听讲、语音辨识、口头表达、听觉记忆等来帮助学习与思考；视觉型的学生要以心灵蓝图（或思维导图）的模式将学习重点、新知识内化；动觉型的学生则应尽量采用于生活相关的、具有可操作性的示例，让学生亲身参与其中，采用互动式的学习方式。只要我们在以上的几个方面做到做好，提高学生的学习成绩并不是一件很难的事情。可是学习是一个漫长而复杂

6、的过程，如果在这个过程中家长或者学生遇到类似文章开头所列的问题，应该怎么做呢？针对这些问题，祝博士学吧的老师给您支招。基础薄弱型：孩子注意力不集中，上课开小差，做作业搞小动作，不会总结学习方法，很简单的题目都要思考很久才能做出来祝博士支招：学生没有形成好的学习习惯，对基本概念和性质没有很好的理解和把握，没有形成知识网络。面对这类型学生，要强化基础训练，重视基本概念和性质的理解，做到预习和复习，及时巩固，多做基础题目，多总结好方法和技巧，力争快步小跑。一做就错型：学生很聪明，有点自以为是，不愿意多做题，老师讲的都能够理解，但一做作业就错，考试成绩不如人意祝博士支招：学生只是被动学习，对学过的知识

7、掌握不牢，没有熟练掌握解题的方法，导致知识掌握不系统。针对这类学生，首先要端正学习态度，认真对待平时的作业和练习，平时多做相似题，重视方法的讲解和学习，做到举一反三、触类旁通。苦学无效型：孩子学习很勤奋，也很听话，课堂上能认真听讲，老师布置的作业都能够独立完成，可成绩却裹足不前.祝博士支招：学生没有好的学习方法，所学知识流于表面，没有真正理解知识，导致学习效率低下。面对这类学生，要分析学习低效的根本原因，重视方法的点拨和讲解，分清学习的重点难点，要做到温故而知新，活学活用，提高学习效率。情绪波动型：孩子自尊心强，对学习成绩非常看重，每次考试前都会非常紧张.祝博士支招：学生对自己所学的知识没有足够的信心，是因