2022年《孔子游春》word版教案1

1、课题内容23 名师精编优秀教案型讲读课孔子游春课1、有感情地朗读课文,背诵第2、第 8 自然段；2、懂得生字词,联系上下文体会温文尔雅、淡定不迫、深思熟虑等词语 导学目标 成语的意思；3、体会第 8 节中孔子所说的那段意味深长的话语所蕴涵的道理,领悟孔 子循循善诱的训练方法及师生之间浓浓的友谊；六年级同学已具有肯定的阅读懂得才能,同学能在自读自悟的基础 导学分析 上,教学重点引导同学把握关键词汇及语段,反复品读,体会思想感情、领悟作者的表达方法；教学重点 ：体会第 8 节中孔子 所说的那段意味深长的话语所 蕴涵的道理,领悟孔子循循善重点难点诱的训练方法及师生之间浓浓导学媒体多媒体的友谊；教学难

2、点： 体会“ 孔子论水”所包蕴的深刻道理导案学案二次修注第一课时 教学目标 1、懂得生字词,联系上下文体会温文尔雅、淡定不迫、深思熟虑等词语成语的意思；2、正确、流利地朗读课文 教学过程：沟通温故知新 一、名言导入 , 揭示课题 1 、“ 三人行 , 必有我师焉；择其善者而从 之, 其不善者而改之；” 同学们知道这是谁的 名言吗？ 2 、孔子是什么人 .你们仍知道他的哪些名 言. 3. 揭示课题： 2 3 、孔子游春 导学探究 一、初读课文 1自学课文；1提出自学要求：读准字音,认清生字字形, 读通每句话；用“ ”画出本课中的成语,用 “ ”自学画出不懂得的词语,借助工具书,联系上下名师精编

3、优秀教案文体会它们的意思；2同学自学； 老师巡察, 适时辅导有困难 的同学；三、检查自学成效；1指名读课文,帮忙订正字音和读得不通 顺的地方,引导同学把课文读正确；2指名说课文中的成语有哪些；指名读课文 指名说出示成语 : 桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁 温文尔雅深思熟虑淡定不迫手舞足蹈3指导书写生字 同学认真观看田字格中的生字后,指名 板演；引导评判, 适当范写； 突出字的各部分书写板演；之间的比例及笔顺 同学用钢笔描红、临写；四.默读课文 : 默读课文 : 1.摸索：课文主要讲了一件什么事 .大体上写了几部分内容 . 课文主要写了小组争论2小组争论,全班沟通；三部分内容 :泗水春景孔子论

4、水全班沟通师生论志向五、达标检测.挑选你所喜爱的那一部分 ,读给同桌听；六、作业沟通1练读课文；2誊写生字词及本课中的成语；其次课时 教学目标 1、体会孔子所说的那段意味深长的话语所蕴 涵的道理,领悟孔子循循善诱的训练方法及 师生之间浓浓的友谊；2、第 8 自然 2、有感情地朗读课文,背诵第 段；教学过程：一. 温故知新 课文主要讲了一件什么事 .可以分为几部分 . 沟通 二、精读课文 : 轻读课文 1反复轻读课文 ,找出你感受深的句子；2小组合作 ,争论沟通；小组合作 ,争论交 3全班沟通：流；出示：阳光普照着大地,泗水河边桃红柳名师精编 优秀教案绿,草色青青,习习的春风像美丽的琴声,在给翩

5、翩到来的春天伴奏；大自然多像一位 宏大的母亲 .广袤的大地是她宽广的胸怀,茂 密的森林是她飘逸的长发,暖和的太阳是她 光明的眸子,和煦的轻风是她甜美的絮 语 1自由朗读；自由朗读；2引导同学谈感受：这段话美在哪儿？写 出了什么？3绽开想象,练习说话：（）是她（）的（）全班沟通：（）是她（）的（）（）是她（）的（）4指导朗读这一段话；5齐读这一段话；6练习背诵这一段话；7泗水春景这么漂亮,所以孔子带弟子到 河边游玩；齐读第一自然段；齐读出示：孔子凝视看泗水的绿波,意味深长 地说；“水奔流不息, 是培育一切生灵的乳汁,它似乎有德行；水没有肯定的外形,或方或 长,流必向下,和顺温顺它似乎有情义；水穿

6、山岩,凿石壁,从无惧色,它似乎有志 向；万物入水,必能荡涤污垢 ,它似乎善施教 化 由此看来 ,水是真君子啊 . 1自由读,摸索：这一段话是环绕哪一句话写的？沟通2水与真君子之间有那些相像的地方？孔 子让同学看水的目的是什么？3对于大自然中的水你仍有其它感受吗？4指导朗读这一段话；5齐读这一段话；6练习背诵这一段话；练习背诵7孔子能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理,你对这位大训练家有何评判？分角色朗读3-9 自8分角色朗读 3-9 自然段；然段四、作业1背诵课文第 1、2、8 自然段；2将第 2、8 自然段末尾的省略号换成与 上文有亲密联系的详细句子 第三课时 教学目标名师精编 优秀教案1

7、、连续体会孔子的那段意味深长的话语 所蕴涵的道理,领悟孔子循循善诱的训练方 法及师生之间浓浓的友谊；2、有感情地朗读课文 一、复习 指名背诵课文第 1、2、8 自然段；二、连续精读课文：出示：子路是个急性子 ,老师的话音未落就 开了腔 : ”我情愿把车马、 衣服拿出来跟伴侣一 块儿享用,就是用坏了,穿破了我也不会在 意；伴侣之间就应当有福同享嘛；”温文尔雅的颜回经过深思熟虑,淡定不迫 地说； “我期望成为 个不为自己表功的 人；”1自由读；自由读；比较子路和颜回的性格有什么不同？从哪 些词语可以看出？2分角色朗读这两段话；3争论：子路和颜回的性格你观赏谁,不 分角色朗读观赏谁？4孔子对子路和颜回的志向持什么态度？5出示挂图：请同学们说说图上画了哪些景物,图上有哪些人,他们在干什么？6分角色朗读课文 10-17 自然段 7孔子让同学在游玩中谈志向,你对这位 大训练家 又有何评判？三、小结：分 角 色 朗 读 课 文 10-17 自然段1、泗水春景、孔子论水、师生论志向这三 部分内容是怎样融合在一起的？2、谈谈学了这篇课文后,你有什么收成？沟通 四、指导造句：本课中有不少成语给文章增加了魅力现在 请同学们任选其中的两个造句；桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁温文尔雅深思熟虑