2021-2022学年人教部编版道德与法治七年级下学期期末测评卷B卷

1、2021-2022学年人教部编版道德与法治七年级下学期期末测评卷B卷一、单选题（共16小题，每小题4分，共64分）1.自强让青春奋进的步伐永不停息，自强可以让我们更自信。下列言行能够体现自强自信的是（ ）小强在老师批评其错误时，总是坚称自己是正确的小莉在遇到困难或挫折时，能乐观开朗地从容面对小航上课从不主动举手发言，课后也很少与同学交流小薇每天坚持听说读练，使英语成绩从65分进步到112分A.B.C.D.2.2021年7月20日，郑州遭遇特大暴雨当天，郑州酒店高铁站店借机涨价，对入驻顾客按1500元/间、1688元/间、2888元/间等价格结算，超过平时价格的3倍至5倍。网友纷纷对这种发“天灾

2、财”的行为发表了自己的看法，下面观点正确的是（ ）楼：这种行为令人不齿，应知廉耻，懂荣辱楼：缺乏羞恶之心，触碰道德底线楼：缺乏底线意识，违反法律法规楼：市场经济，一个愿打一个愿挨A.B.C.D.3.下面是对小明同学的“微行为”进行的“微点评”，其中正确的有（ ）进入七年级后，因脸上有小痘痘而烦恼不能悦纳身体变化经常思考自己如何走好青春之路，让青春无悔规划青春路径善于提出自己的意见与见解，不人云亦云能够独立思考独自外出旅游时，随身携带垃圾袋装垃圾能够做到慎独A.B.C.D.4.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自大学，意思是人们要彰显美德，革除自己身上的旧习，达到完美的境界。下列与这一

3、思想相一致的是（ ）安分守命，顺时听天，随遇而安见贤思齐焉，见不贤而内自省也日省其身，有则改之，无则加勉勿以恶小而为之，勿以善小而不为A.B.C.D.5.2021年7月24日，中国选手杨倩在东京奥运会射击女子10米气步枪比赛中夺得金牌！这是东京奥运会产生的首枚金牌，也是中国体育代表团本届奥运会取得的首枚金牌！下面诗句与你听到这一消息时情绪相同的是（ ）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤A.B.C.D.6.情绪可能激励我们努力向上，也可能让我们止步不前。下列能帮助我们合理调控情绪且正确的观点是（ ）体验一些负面

4、感受可以丰富我们的人生阅历面对不法侵害，我们应毫无顾忌，及时反击人人都有优缺点，我们要接纳不完美的自己每个人的情绪都是复杂多样的， 常常难以琢磨和父母进行冷静的沟通可以减少彼此之间的冲突A.B. C. D.7.寒假中，小媛做了半天卫生，擦家具、擦地板，尤其是她跪在地板上擦地板时，不断地说腰酸背痛，而她的父母告诉她，爸爸妈妈经常这样做，也很辛苦的。小媛理解父母的付出，和父母之间的情感交流也加深了。这说明（ ）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，更加丰富、深刻帮父母做家务有利于加深孩子与父母之间的情感交流参与有意义的活动可以获得美好的情感我们的情感是复杂的A.B.C.D.8.观察下图撒气的“食

5、物链”，下列说法正确的有（ ）负面情绪无法掌控，只能任其发展人与人之间情绪会相互感染情绪的表达关乎人际交往要学会恰当地表达自己的情绪A.B.C.D.9.要想达到班级“自治”的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次，要给班级制定日标，给班干部制定目标，给同学们制定目标。这要求我们做到（ ）共同确定集体愿景和目标共同商定集体的规则与制度内容通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可A.B.C.D.10.一般情况下，解决集体规则和个人意愿冲突的合理路径是（ ）反思个人意愿与集体要

6、求各自的合理性解决冲突，奏响和谐乐章找到解决冲突的平衡点A.B.C.D.11.2021年7月28日晚，东京奥运会，中国三人女篮16:14击败法国，拿下宝贵的铜牌!三人篮球是一项极其依赖队员配合的比赛项目，每支队伍只有4个人，比赛时主教练不能现场指导，无论战术安排还是暂停，一切都只能靠场上的队员自己决定。三人篮球赛启示我们（ ）美好集体是善于合作的，在集体中，我们分工合作，优势互补，共同进步集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作集体建设需要我们的“自治精神”集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力A.B.C.D.12.集体的事物需要个人去分担，事事都要有人去做;集体中没有旁观者，

7、人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。对此，你的理解是（ ）A.美好的集体是我们共同学习、共同生活的精神家园B.集体的建设需要每个人的智慧和力量C.良好的人际关系，健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力D.集体成员要主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉13.下面对漫画雨中雨中父亲的行为评价正确的是（ ）没有履行对未成年子女的监护职责和抚养义务没有用健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人违反了未成年人保护法中家庭保护的相关内容没有自觉遵守义务教育法的相关规定，没有认真完成自己的学业A.B.C.D.14.法律就在我们身边，下面生活情境与相关法律依据对应错误的是（ ）

8、日常生活情境法律依据A25岁的张皓和23岁的女朋友要领结婚证民法典B18岁的刘华成为人民解放军的一名新兵宪法、兵役法C爸爸为我申办了身份证，为刚出生的妹妹申报了户口居民身份证法、户口登记条例D20岁的安安参加了乡人大代表选举刑法A.AB.BC.CD.D15.每晚7时许，广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。这边是小苹果，那边是最炫民族风，音响等产生的噪音让周围居民苦不堪言。律师认为，在增强居民社会公德意识的同时，还需要执法部门严格执法。这说明（ ）法律离我们很近法律能解决生活中的一切问题法律调节社会关系，为人们的生活服务日常生活中的矛盾不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，还需要法律来调整A.B

9、.C.D.16.卢梭说:“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这一名言主要强调的是（ ）A.提高公民的道德水平比树立法治意识更重要B.法律的权威源自公民发自内心的认可和服从C.只要加强法治宣传就可以树立法律的权威D.法律是靠提高公民的法律意识保证实施的二、材料分析题（共4小题，共36分）17.阅读材料，完成下列要求。（9分）材料一 “行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无一例外。唐代诗人白居易的诗中，可让我们见到这样的知耻之心:“今我何功德?曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”一位古代官吏知耻知足知止的形象跃然

10、纸上。材料二 电影焦裕禄中有这样的镜头:焦裕禄一到兰考县，正值无数灾民“大递亡”。此情此景，使这位新上任的县委书记百感交集，他对县委一班人说:“党把这个县36万群众交给了我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。”正是这位有着“知耻”之心的县委书记，抱病带领全县干群奋力拼搏，终于征服了风沙、盐碱和洪涝这三大灾害。真可谓:“知耻者，近乎勇。”为官知羞，惠及于民。(1)青春的我们需要“行己有耻”吗?为什么?(2)具有“知耻之心”与“羞恶之心”对青春的我们有哪些作用呢?(3)“行己有耻”是为人处世的底线。青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人?18.某校同学以“品味情感”为主题开展了一次探

11、究活动，请你参与并回答问题。（9分）小刚：情绪与情感只有一字之差，二者都与人心理活动有关，它们是不是一回事?(1)请你运用所学知识解答小刚的疑问。敬爱的周总理从小就怀有深深的爱国情感，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。在这份情感的感召下，他一生矢志报国，鞠躬尽瘁。(2)周总理的故事说明情感有什么作用?小丽：这次月考我没有考好，成绩下滑了许多，感到自己特别失败，心里面非常难受。(3)小丽正经历什么情感体验?这样的情感体验有什么意义?学校准备开展一些活动来帮助同学们获得美好的情感体验，现在正在征集活动创意。(4)你认为如何才能获得美好的情感?19.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然

12、后人格始能立。”青春的我们正在共同度过一段美好的人生时光。过集体生活是我们青春成长的必经之路。七(3)班同学以“在集体中成长”为主题开展探究活动，请你参与其中。（9分）力量之源第一小组同学畅谈了在集体生活中的感受，内容如下:为了编好黑板报，我主动和同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。我的脚被烫伤了，班级同学轮流来看我，把当天的课程讲给我听，我很感动观点交锋第二小组同学了解到学校有以下规定:不准把手机带入学校;在校学生必须穿校服;校园内不允许吃零食和垃圾食品。据此，同学们畅谈了自己的看法，下面是两位同学的观点:甲:我们遵守学

13、校的规定，坚持集体规则，就要忽视我们个人的意愿。集体规则应放在个人意愿之上。乙:如果我们都自觉遵守集体共同的规则，那么我们个人的意愿就难以实现。责任担当第三小组同学在校园宣传展板上张贴自制的图片，其中有这两幅:(1)从同学们的发言中，你能感悟到集体生活带给我们怎样的积极影响?(2)请选择其中一个同学的观点，运用所学知识进行简要辨析。(3)我们离不开集体生活。联系所学知识，谈谈我们应如何在担当中成长。20.阅读材料，完成下列要求。我们出生后，父母要依据户口登记条例居民身份证法为我们申报户口;到了上学年龄，父母必须依照义务教育法，送我们上学;年满十八周岁，依据宪法选举法，我们才能享有选举权和被选举

14、权;父母年纪大了，我们必须依据老年人权益保障法等法律赡养和扶助父母;等。党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。(1)上述材料说明了什么?(2)上述材料说明了什么?(3)有同学认为法律就是用来制裁违法犯罪的。你赞同这种说法吗?答案以及解析1.答案：B解析：是自负的表现，也是不知耻的表现。体现了自信自强精神。体现了自卑和闭锁心理。故选B。2.答案：A解析：郑州某酒店发“天灾财”的行为是缺乏廉耻之心的表现，是不知耻的表现，也是违反道德和法律的表现，是对该酒店行为的正确评价；错误。故选A。3.答案：B解析：因脸上有小痘痘而烦恼说明了不能悦纳青春期的身体变化，正确。经常思考自己如何走

15、好青春之路，这是规划青春路径的表现，正确。能够独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，正确。慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，解读正确。故选B。4.答案：B解析：本题考查对止于至善的认识和理解。题干中这句名言要求我们有追求止于至善的境界是面对人生境遇消极的态度，错误。是止于至善的要求，故选B。5.答案：C解析：本题考查喜的情绪。中国选手获得奥运会首金，作为中国人听到这一消息是喜悦的情绪，体现了喜悦的情绪。是描写景色的诗句，不符合题意。故选C。6.答案：B解析：本题考查情绪的相关知识。面对不法侵害，应增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，说法错误;情绪是复杂多样的，但不是难以琢

16、磨的，说法错误;符合题意。故选B。7.答案：B解析：小媛通过做家务感受了父母的辛苦，理解了父母的付出，这体现了观点。小媛的做法有利于加深与父母的情感交流，观点符合题意。观点正确但在材料中没有体现。故选B。8.答案：C解析：本题考查情绪的表达。漫画撒气的“食物链”说明了人的负面情绪会传染给其他人，是漫画体现的道理，是漫画给我们的启示。我们可以通过科学的方法调节负面情绪，错误。故选C。9.答案：A解析：本题考查在共建中尽责。要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规体现了观点，要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会体现了观点，要给班级、班干部和同学们制定目标体现了观点。集体秩序、荣誉和利益需要集体

17、成员共同维护，错误。故选A。10.答案：A解析：当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们首先要反思个人意愿与集体规则的合理性，找到解决冲突的平衡点，然后解决冲突，奏响和谐乐章。故选A。11.答案：D解析：三人篮球是一项极其依赖队员配合的比赛项目体现了观点。三人篮球的比赛规侧体现了观点。体现了在集体中竞争，与题意不符。故选D。12.答案：B13.答案：D解析：漫画中孩子考了36分之后，父亲对孩子不停地呵斥，这明显违反了未成年人保护法中家庭保护的要求。是对漫画中父亲行为的正确评价。在漫画中没有体现，不是对父亲的评价。故选D。14.答案：D解析：我国宪法和选举法规定，年满十八周岁的公民有选举权和被选举权

18、，D中生活情境对应的法律依据应为宪法和选举法，D错误。A、B、C中生活情境与相关法律依据对应正确。本题为逆向选择题，故选D。15.答案：C解析：我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要依靠道德、亲情、友情和法律来调整，错误。排除所有带有的选项，故选C。16.答案：B解析：本题考查树立法律信仰。卢梭的话启示我们要树立法律信仰，发自内心的认可和服从法律，B正确；提高公民的道德水平和树立法治意识都很重要，A错误；C表述太绝对，错误；法律靠国家强制力保证实施，D错误。故选B。17.答案：(1)需要。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉

19、耻，懂荣辱；有所为，有所不为。(2)“知耻之心”和“羞恶之心”能引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。(3)有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。解析：(1)本题考查行己有耻的原因。依据教材知识，回答出行己有耻的必要性和重要性即可。(2)本题考查“羞恶之心”的作用。这属于教材知识的再现，学生依据教材知识回答即可。(3)本题考查“行己有耻”的要求。这属于教

20、材知识的再现，学生依据教材知识回答即可。 18.答案：(1)情绪和情感不是一回事。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(3)小丽经历着负面的情感体验。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们

21、的生命变得更加饱满丰盈。(4)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。解析：(1)本题考查情绪与情感的关系。依据教材知识，回答出情绪和情感的联系和区别即可。(2)本题考查情感的作用。结合所学知识，从情感驱使我们做出行动，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知等角度回答即可。(3)本题考查负面情感的作用。材料中的小丽“感到自己特别失败，心里面非常难受”说明了她体验到了挫败感，这属于负面情感。依据教材知识，回答出负面情感的积极作用和消极影响即可。(4)本题考查获得美好情感的途径。结合所学知识，可以从阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等角度回答。 19.

22、答案：(1)集体生活成就我。集体生活可以涵养品格，培养我们负责任的态度和能力;集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力;集体给我们温暖和力量;等。(2)甲同学的观点是片面的。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。甲同学错在只坚持集体规则，否定个人意愿的合理性、正当性。乙同学的观点是片面的。个人意愿与集体规则之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。努力建设美好的集体，个人会拥有更多的发展机会，合理的个人意愿更能够实现。乙同学错在把个人和集体对立起来。(3)每个人都是集体的主人，为集体出力要从实际出发，各尽其能，发挥所长;自觉维护集体的荣誉和利益;学会承担责任，自