2021-2022学年人教部编版语文七年级下学期期末测评卷B卷

1、版权所有正确教育 侵权必纠！2021-2022学年人教部编版语文七年级下学期期末测评卷B卷试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（32分）1.下列字形和加粗字的读音全部正确的一项是（ ）（3分）A.帐篷 鲁莽（mng） 坚持不懈（xi） 毛骨耸然B.伫藏 充沛 广阔无垠 姗姗来迟C.战栗（l） 风餐露宿（lu） 怏怏不乐（yng） 寒风凛洌D.毋宁（w） 胆祛 钦佩（qn） 精疲力竭（ji）2.对下列短语类型判断正确的一项是（ ）（3分）激动不已 传统文化 红旗飘扬 改善关系 推陈出新A.补充短语 主谓短语 并列短语 偏正短语 动宾短语B.主谓短语 并列短语 偏正短语 并列短语 补

2、充短语C.补充短语 偏正短语 主谓短语 动宾短语 并列短语D.动宾短语 并列短语 补充短语 主谓短语 偏正短语3.下列句子中加粗词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.看到抢险队员们全部平安归来，大家如释重负。B.舞台上，相声演员幽默风趣的表演，让观众忍俊不禁地捧腹大笑。C.值了一整夜的班，爸爸实在太疲倦了，刚躺下一会儿就酣然入睡。D.钟南山的名字家喻户晓，他是抗击新冠肺炎疫情的英雄。4.下列作者、课文及其出处搭配有误的一项是（ ）（3分）A.司马迁孙权劝学资治通鉴B.鲁迅阿长与山海经朝花夕拾C.纪昀河中石兽阅微草堂笔记D.宗璞紫藤萝瀑布铁箫人语5.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A.通

3、过观看热门电影你好，李焕英，使我们懂得母亲虽平凡却伟大，我们要珍惜亲情。B.我校每年都举行的学雷锋月爱心义卖活动，备受学生好评，学生参与率大约在98%左右。C.近年来，长沙市各中小学开展的“特色大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。D.中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会共同努力之外，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。6.把下面的句子填到横线上，排序最恰当的一项是（ ）（3分）清晨，下了一些小雨。_赏雨的兴趣被打断，只好作罢。不过，“听雨”倒是一个不错的选择。水雾在窗上凝结，朦朦胧胧地将窗户遮住。雨水沿着屋檐轻轻滴下，小心而谨慎地试探着。你若打开窗，那雨又会乘着那刺

4、骨的寒风飘进屋内。凄冷的雨珠编织着一层凄迷的轻纱，笼罩了整个世界。A.B.C.D.7.在横线上填写古诗文名句。（7分）（1）造化钟神秀，_。（杜甫望岳）（2）_，拄杖无时夜叩门。（陆游游山西村）（3）浩荡离愁白日斜，_。龚自珍己亥杂诗（其五）（4）_，不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）（5）_，寒光照铁衣。（木兰诗）（6）刘禹锡陋室铭描写作者摆脱了繁忙公务的句子是：_。（7）赵师秀约客将主人焦躁而期望的心情用一个动作细节表现出来的句子是：_。8.综合性学习。（共7分）阶段性测验将近，我校七年级2017班将开展本学期综合性学习的总结活动，请你完成下列各题。（1）某小组对搜集到的资料适用于哪个综合性学

5、习的主题无法达成共识，请你帮他们进行判断。这两段资料分别适用于_和_。请选择一个正确的组合（ ）（3分）岳飞是南宋最杰出的统帅，他重视人民抗金的力量，主张黄河以北的抗金义军和宋军互相配合，夹击金军，以收复失地。他是南宋初唯一组织大规模进攻战役的统帅。岳飞十分孝顺，母亲留在河北，他派人去把母亲接来侍奉。他的母亲有很难治愈的疾病，他亲自端药喂药。母亲过世之后，他不喝水不吃饭守孝三天。天下国家孝亲敬老，从我做起我的语文生活A.B.C.（2）忠孝两全是一件十分了不起的事，能够真正做到忠孝两全的人不多。替父从军的花木兰称得上忠孝两全，某同学已经为木兰写了上联，请你对出下联。（2分）上联：替父从军尽孝道下

6、联：_（3）吴亚玲，是一位在火神山抗击新冠肺炎的护士。已经好几天没有好好休息的她，突然接到了家里传来的噩耗，一向身体硬朗的母亲，突然去世了。得知消息后，她一个人来到角落，默默流泪。朝家乡方向对母亲深深鞠了三躬后，脸上的泪水还未擦干，她又进入病区，投身抗疫战斗。某同学分享了这个故事后，打算给吴亚玲姐姐寄出一本集结同学们留言的册子，请你也写下留言。（50字以内）（2分）二、阅读（38分）9.阅读下面的古诗，完成下列各题。（共5分）甲登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！乙贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（1）甲诗中的“古人”“

7、来者”具体指_。（2分）（2）甲乙两诗运用不同的手法抒发了两位诗人相同的人生感慨，请说明。（3分）10.阅读爱莲说，完成下面小题。（共10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （1）下列选项中加粗词语意思都相同的一项是（ ）（3分）A.不蔓不枝 青树翠蔓 抱蔓摘瓜B.香远益清 曾益其所不能 相得益彰C.可远观而不可亵玩焉 此则岳阳楼之大观也

8、洞若观火D.宜乎众矣 不宜妄自菲薄 事不宜迟（2）把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（3）周敦颐通过对莲形象和品质的描写，表现了自己洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。下面链接材料中龚自珍为什么要写病梅？请结合背景链接简要分析。（5分）链接材料或曰：梅以曲为美，直则无资；以歌为美，正则无景；以疏为美，密则无态。固也，此文人画士心知其意，来可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以天梅病梅为业以求钱也。梅之歌之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐，明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，天其稚枝，锄其直，遏其生

9、气，以求重价；而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此战！（节选自龚自珍病梅馆记）【注释】明诏大号：公开宣告，大肆鼓吹。绳：以一定标准衡量、约束。夭梅病梅：意思是把梅弄成畸形异状，养成病态。孤癖之隐：独特的心理癖好。隐，隐衷，内心深处。鬻（y）：卖。【背景链接】清朝封建统治者一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，另一方面大兴文字狱，镇压知识分子。此文写于1839年，正是鸦片战争前夕。11.阅读沙家浜的芦苇，完成下题。（共18分）沙家浜的芦苇许冬林诗经里写芦苇，写得风雅婉约，“兼葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”。想象那幅画面：满河满溪的芦苇，青碧茫茫，绿叶上的露水已凝成了薄霜，秋色渐深

10、，晨气微凉得叫人忧伤。那个美好的女子，还在秋水的那一边呀，一春一夏的时光汤汤过去，君子都没有抵达她的身旁，惟有一片浩瀚的深秋芦苇渲染了一帧相思的薄凉底色。其实，不是芦苇有那么风雅，那么儿女情长，而是我们的先民风雅。他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。即便一段幽暗的情怀，也能被那些草木衬得生出明丽的绿光来。来到了沙家浜，来到了阿庆嫂的茶馆里，隔窗看那些芦苇，就全然是另一种气象了。沙家浜的芦苇，大气磅礴，莽莽苍苍，是大手笔、大写意，是千军万马奔腾的绿色气象。芦苇在水里，芦苇在岸上，芦苇在湖中的岛上，芦苇在林荫小道的两旁。凭依木桥，放眼眺望，湖水泱泱，满目是五月的浓碧

11、，不知道是芦苇将湖水揽在了臂弯里，还是湖水拥芦苇在怀抱。这真是苍茫芦苇的部落啊！正值初夏，看花花已落，赏果果未成，这样的寥落时节，却是芦苇最好的时候。在沙家浜，在芦苇最好的年华里，赶来与它相遇，实乃幸事。它们亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。微微摇曳的叶子像修长的绿色手臂，轻轻抚摸着白色的飞鸟、狭长的流云和青灰的天空。它们又和飞鸟流云及天空融在一起，融成了水底琥珀一般的倒影。我们在芦苇丛里穿越，拂面的是芦苇的风，呼吸的是芦苇氤氲的空气，夹杂着浓郁草本植物的气息。轻嗅着这般天然的清香之气，一时间虽忘了路途，失了方向，却也闲闲淡淡地不着急。沙家浜半日，怎么想，都觉着过得奢侈。帕斯卡尔说，人只不过是一根芦

12、苇，是自然界最脆弱的东西。这里以芦苇为喻，突出人之脆弱，可见芦苇也是脆弱的。我想，就某根芦苇来说，确乎脆弱，即便长到竹木的高度，可触摸天空，到底还是一根苇草，逃不掉草本植物难经风霜的命运。但沙家浜的芦苇又是顽强的。千万根芦苇在水泊，那就是敢于改天换地的英雄好汉啊！狂风呼啸而过，芦苇在水面掀起汹涌绿浪；风雨之后，芦苇们又一根根挺起笔直的脊梁。即使被砍伐，被火烧，来年春风一唤，一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。京剧沙家浜里，那位敏锐机智又勇敢的阿庆嫂，就是借一片茂盛的芦苇荡掩护了新四军。谁会想到，这样清水绿芦的好地方，竟是与敌斗智斗勇的生死战场！那些临水生长的苇草，在血雨腥风的年代，个个都生了胆气

13、与豪气，成了一个个杀敌除寇守卫家园的战士。是啊，一根芦苇是渺小脆弱的，千万根芦苇站在一起，就布起了阵势，就有了战斗的力量。千万根芦苇密密生长，就长成了芦苇的海，就呈现出了蓬勃的生命大气象，就现出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的芦苇，书写的不是诗经里小儿女的小情调，而是一种关乎民族大义的大境界。个体融入群体，水珠融入大海，才会焕发永不消亡的生命力。面对眼前那片苍茫无边的芦苇之海，我不禁想到，生命短促如朝露，惟有将倏忽之间的生命融入一桩热爱的事业中去，孜孜不倦，全身以赴，生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力。在沙家浜，真想做一根葱碧无花的芦苇，亭亭而立，静静生长。至于此后的荣枯与浮沉，就交给江湖上的风

14、雨和日月去安排吧。（1）诗经里的芦苇和沙家浜的芦苇各有怎样的特点？（4分）（2）结合语境，依据括号里的要求赏析词句。（4分）即使被砍伐，被火烧，来年春风一唤，一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。（从修辞的角度赏析）他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。（赏析加粗词语的表达效果）（3）第段主要运用了哪种表达方式？分析它的作用。（4分）（4）作者用“沙家浜的芦苇”做题目，有什么好处？（3分）（5）结合文章内容，简要分析本文的写作手法。（分析一种即可）（3分）12.阅读下面的文字，完成下列各题。（共5分）祥子自己可并没轻描淡写的随便忘了这件事。他恨不得马上就能再买上辆新车

15、，越着急便越想着原来那辆。一天到晚他任劳任怨的去干，可是干着干着，他便想起那回事。一想起来，他心中就觉得发堵，不由的想到，要强又怎样呢，这个世界并不因为自己要强而公道一些，凭着什么把他的车白白抢去呢？即使马上再弄来一辆，焉知不再遇上那样的事呢？（1）文中的“这件事”是指_。（2分）（2）骆驼祥子中曹先生家有个女仆，心地善良，为人好强，乐意帮助别人，经历了不幸，做事麻利仔细，学会了在旧社会最底层生活的方法，是一个让祥子很佩服的人。这个人是谁？她的这些特点在作品中主要表现在哪两个方面？（3分）三、作文（50分）13.按要求作文。（50分）一句不经意间看到或听到的话，一帧美丽旖旎的风景画，一场激情澎

16、湃的讲座，一次自由旅行，一本书也许都会给你精神的震撼和奋进的力量。人生要不断为自己赋能，才能有勇气有信心走好脚下的路，创造美好生活。请以“为自己赋能”为题目，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。答案以及解析1.答案：D解析：A.耸悚。B.伫贮。C.露l。2.答案：C解析：根据短语的基本类型判断即可。3.答案：B解析：忍俊不禁：忍不住笑。与“捧腹大笑”在词义上有重复。4.答案：A解析：“司马迁”应改为“司马光”。5.答案：C解析：A.成分残缺，缺主语。“通过”“使

17、”删其一即可。B.“大约”和“左右”重复。D.两面对一面，可将“能否”改为“要”。6.答案：B解析：首先研读材料，该文段主要讲“赏雨”，结合“清晨，下了一些小雨”可以找出首句句；接着由“雨水沿着屋檐轻轻滴下”“水雾在窗上凝结”可知，是按照由上到下的顺序做进一步描绘的，因此可以确定第二句是句，第三句是句；最后联系下文“赏雨的兴趣被打断，只好作罢”，可知句为第四句。故选B。7.答案：（1）阴阳割昏晓（2）从今若许闲乘月（3）吟鞭东指即天涯（4）可怜夜半虚前席（5）朔气传金柝（6）无案牍之劳形（7）闲敲棋子落灯花解析：第（6）题根据“摆脱了繁忙公务”这一提示可知是“无案牍之劳形”，第（7）题由“焦躁

18、而期望”这一提示可知是“闲敲棋子落灯花”。注意“闲”“吟”“涯”“怜”“柝”“牍”“敲”的正确书写。8.答案：（1）A（2）（示例）战场杀敌显神威（3）（示例）报效祖国，敬业奉献，大爱无疆。解析：（1）岳飞是南宋的抗金英雄，家喻户晓，适用于“天下国家”这一主题；材料中岳飞孝敬母亲的故事，适用于“孝亲敬老，从我做起”这一主题。故选A。（2）根据对联特点，与上联句式一致，围绕“忠”来对。（3）结合吴亚玲的材料，围绕“爱国”“敬业”“奉献”和无法忠孝两全作答。9.答案：（1）（爱才惜才的）贤明君主（2）甲诗抚今追昔，直抒胸臆；乙诗托古讽今，先扬后抑；两诗都抒发了诗人怀才不遇的人生感慨。解析：（1）结

19、合“前不见古人，后不见来者”的句意及写作背景理解，“古人”指古代爱才惜才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。（2）乙诗采用了“先扬后抑”的手法。先写汉文帝求贤若渴，调回贾谊，虔诚求教，后笔锋一转，点出汉文帝垂询的内容。诗由赞叹化为慨叹，由歌颂化为讽刺，托古讽今，也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。10.答案：（1）D（2）我唯独喜爱莲花从污泥中长出却不沾染（污秽），经过清水的洗涤但不显得妖艳。（3）作品以梅喻人，托物言志，通过谴责人们对梅花的摧残，形象地揭露和抨击了清王朝统治阶级束缚人民思想，压制摧残人才的罪恶，委婉地表达了作者对封建专制主义压制、束缚、摧残人才的强烈愤慨的不满，传达了要求改革

20、政治、追求个性解放的强烈愿望。（意思对即可）解析：（1）本题考查文言文词语的意义和用法。A.横生枝蔓/藤蔓/藤蔓；B.更加/增加/更加；C.看/景观/观察；D.应当。故选：D。（2）本题考查文言文句子翻译。重要词语有：予，我；独，只；爱，喜爱；之，用在主谓之间，取消句子独立性；染，沾染；濯，洗；清涟，清水；妖，妖艳。整句的意思是：我唯独喜爱莲花从污泥中长出却不沾染（污秽），经过清水的洗涤但不显得妖艳。（3）本题考查拓展迁移能力。龚自珍写梅，是借物喻人，由“有以文人画士孤癖之隐，明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，天其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价”可与看出，文章通过对梅花的摧残来影射清王朝

21、对人才的束缚与摧残，委婉地表达了作者对封建专制主义压制、束缚、摧残人才的强烈愤慨的不满，传达了要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望。参考译文：水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的

22、喜爱，当然有很多人了。链接材料有人说：梅凭着弯曲的姿态被认为是美丽的，笔直了就没有风姿；凭着枝干倾斜被认为是美丽的，端正了就没有景致；凭着枝叶稀疏被认为是美丽的，茂密了就没有姿态。本来就如此，（对于）这，文人画家在心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声疾呼，用（这种标准）来约束天下的梅。又不能够来让天下种梅人砍掉笔直的枝干、除去繁密的枝条、锄掉端正的枝条，把枝干摧折、使梅花呈病态作为职业来谋求钱财。梅的枝干的倾斜、枝叶的疏朗、枝干的弯曲，又不是那些忙于赚钱的人能够凭借他们的智慧、力量做得到的。有的人把文人画士这隐藏在心中的特别嗜好明白地告诉卖梅的人，（使他们）砍掉端正的（枝干），培养倾斜的侧枝

23、，除去繁密的（枝干），摧折它的嫩枝，锄掉笔直的（枝干），阻碍它的生机，用这样的方法来谋求大价钱，于是江苏、浙江的梅都成病态了。文人画家造成的祸害严重到这个地步啊！11.答案：（1）诗经里的芦苇的特点：风雅婉约，青碧茫茫，渲染了一帧相思的薄凉底色。沙家浜的芦苇的特点：茂盛，顽强，有蓬勃的生命力，充满民族精神。（2）运用了比喻和拟人的修辞手法，“举起”一词把芦苇拟人化，“尖尖的绿戟”把芦苇的芽比作“戟”，生动形象地写出了芦苇萌发时的情状，表现了芦苇顽强的生命力、战斗力。“婆娑”一词形容盘旋舞动的样子，这里形象地表现了我们先民的风雅和浪漫。（3）议论。深化文章的主题思想，起画龙点睛的作用，点明了沙家

24、浜芦苇所蕴含的意义以及看到沙家浜芦苇后得到的人生启迪：惟有将生命融入热爱的事业中去，生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力。（4）是本文的行文线索；点明了记叙对象，暗示了文章主要内容，寄托着作者的情感；命题新颖，引起读者的阅读兴趣。（5）（示例1）本文运用了托物寓意的写法。如文章的最后一段，表明“我”受到沙家浜芦苇精神的感染和启发，也想将生命投入热爱的事业中去，孜孜不倦，全身以赴。（示例2）文章运用了对比的写法。第段引用诗经，是为了表现芦苇所具有的“小情调”风雅、儿女情长；而文章重点要突出的是沙家浜的芦苇，表现它具有的“关乎民族主义的大境界”。由此可以看出，开篇引用诗经是为了与下文内容形成对比，突出

25、沙家浜芦苇的勃勃生命力和顽强不屈的精神，从而表达作者对沙家浜芦苇的赞美之情。解析：（1）在整体感知文本内容的基础上，找出有关诗经里的芦苇和沙家浜芦苇的描写，从这些描写中归纳出各自特点。诗经里的芦苇的特点可从文章第段归纳。文章段都在描写沙家浜芦苇，由“沙家浜的芦苇，大气磅礴，莽莽苍苍，是大手笔、大写意，是千军万马奔腾的绿色气象”“沙家浜的芦苇又是顽强的”“千万根芦苇密密生长，就长成了芦苇的海，就呈现出了蓬勃的生命大气象，就现出了永摧不折的民族大精神”等句子可以归纳出，沙家浜的芦苇所具有的特点是：茂盛，顽强，有蓬勃的生命力，充满民族精神。（2）第题要求从修辞手法角度赏析，从“举起”“戟”等词语可见

26、该句运用了比喻、拟人的修辞手法，其作用一般都是表现事物的特点。第题其实就是理解“婆娑”一词的作用。解答这类题目，先分析词义，再分析词语的表达效果。注意一定要结合上下文判断其情感。（3）第段揭示沙家浜芦苇所蕴含的意义，所以其表达方式是议论。记叙文结尾处的议论作用一般是：加深对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。有的议论用在文章的结尾部分是为了与文章开头相照应，使文章结构更加严谨。（4）对文章标题的理解，要在对文章整体感知的前提下进行，还要结合文章的主旨（思想感情）。结合全文可知，“沙家浜的芦苇”是文章记叙对象，全文内容都是围绕“沙家浜的芦苇”来写的，可

27、见题目是本文的行文线索，暗示了文章主要内容。提到“沙家浜”，大家一般会想到京剧沙家浜，以此为题，新颖独特，吸引读者。（5）本文运用的写作手法很多，如文章前后两次写到阿庆嫂，形成前后照应，通过沙家浜芦苇生长的特定环境，自然地赋予了芦苇以生命气象和民族精神。12.答案：（1）祥子的第一辆车被大兵抢去（2）高妈。表现：经常开导祥子；把手里的钱放出去收利。解析：（1）由选文中“凭着什么把他的车白白抢去呢”可知，“这件事”是指祥子的第一辆车被大兵抢去。（2）祥子拉车摔着了曹先生，他很内疚，想着辞工。曹先生家的女仆高妈用自己的亲身经历告诉祥子，他们虽然是穷苦人，但挣的是卖力气的钱；他们是自由身，不是奴才，

28、投缘就聚，不投缘就散，谁也不能强迫谁。高妈说曹先生夫妇对人不错，辞工的机会成本太高。以上两点得到了祥子的认同后，高妈告诉祥子在这儿安安稳稳地干活，比在外面四处游荡强得多。祥子想着高妈的话，觉得确实很有道理，所以便不再想辞工的事儿了。高妈为祥子一层一层地分析这份工作的好处和贸然辞工的坏处，这样内外好坏利弊一分析，头头是道有理有据，所以祥子对高妈相当佩服，“觉得这个女人比一般的男子还有心路与能力”。高妈有经济头脑。“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱!”所以，她把自己挣的钱对外放债，当然不是盲目地放，而是对借钱人有了充分的了解，瞧准了再放。在预判风险的基础上，同时想好应对风险的策略，假如借钱的人敢不还本付息，那么她有办法让他付出实实在在的代价。13.答案：例文为自己赋能冬天的夜，来得格外早。刚过五点，天就黑了。小村实在是小，小得就如同广袤的平原大地上的一颗痣。路灯犹如小村的眼睛，照亮了拐角的黑暗，照亮了人