面试 说课稿 苏教版大班上册《保护眼睛》 09

1、保护眼睛各位评委老师： 大家下午好！ 我是来应聘幼儿教师的06号考生。今天，我说课的题目是：保护眼睛。下面我将从说活动教材、说幼儿情况、说活动准备、说活动方法、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。一、说活动教材保护眼睛选自童星幼儿素质教育丛书中班健康领域的活动。纲要指出要把保护幼儿的身心健康放在幼儿园工作的首位。保护眼睛通过应用拟人的手法形象地讲述了一只小兔子从最初的不愿意去保护眼睛，从而遇到了很多的小麻烦，到最后认识到了保护眼睛的重要性这样一个饶有趣味的小故事。故事情节生动活泼、富有教育性。可以很好的激发幼儿的学习兴趣并且符合中班幼儿教学目标中的：“密切结合幼儿的生活进行安全、营养

2、和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。” 的要求。同时，幼儿还可以通过参与丰富多彩的活动来掌握保护眼睛的方法，并且深刻的体验活动所带来的愉悦感、满足感和成就感。根据以上对于教材地位与作用的分析，在新纲要的指导下，我制定了以下三维目标：一、认知目标：幼儿能够很好的了解故事的内容、知道保护眼睛的方法、并且认识到保护眼睛的重要性。二、能力目标：幼儿在活动和交往中培养合作意识。其次幼儿通过观察学习提高他们的观察能力。三、情感目标：了解有关保护眼睛的卫生常识，养成保护眼睛的良好习惯。根据以上对于教材的分析及中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我确定本次活动的重难点如下：重点：认识保护眼睛的方法和重要性

3、难点：幼儿通过观察以及参与活动养成保护眼睛的良好生活习惯。为了更好的展开活动接下来我将对幼儿情况做一分析：二、说幼儿情况中班的幼儿在幼儿园进行了一年的学习以后，对事物的理解能力逐渐增强，并且能够独立的表达生活中的各种事物。他们活泼好动，想象力丰富，拥有较强的好奇心和求知欲。但是他们的思维还处在具体形象阶段，需要借助具体的物质形象理解事物。基于以上特点本课我将设计做一做、猜一猜、看一看、说一说等活动来激发幼儿的学习动机和学习兴趣，引导幼儿通过动手操作、动脑思考、主动回答等促使幼儿在游戏和活动中体验到学习的乐趣。说活动方法纲要指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要引导

4、幼儿主动参与活动，使幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次活动中我将采用：游戏法调动幼儿的学习热情、谈话法引导幼儿积极表达、操作法带领幼儿动手操练。为幼儿创设轻松活泼的学习环境，让幼儿在做中学，在学中享受乐趣。四、说活动准备基于中班幼儿的具体形象思维的特点，本活动将借助事物的具体形象，帮助幼儿更好地理解故事内容。根据这一特点，我将准备一些动物护眼的卡片、幼儿身体保健的动画视频来引导幼儿观察模仿学习，为掌握保护眼睛的方法做好铺垫。以上对于教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，因此接下来我将说说我的活动过程。 说活动过程1、热身活动，激发兴趣 活动开始环节我将带领幼儿做一个包括伸伸臂，弯弯

5、腰，踢踢腿，蹦蹦跳等活动的热身操。引导幼儿通过做健康操锻炼身体，激发学生的兴趣。接下来我将用猜谜语的方式：“两颗黑葡萄，长在脸蛋上，白天开窗望，黑夜关紧窗”引出本活动的主题“眼睛”。2、创设环境，启发讨论 在此环节我将向幼儿提出一些具有启发性的问题，例如：“眼睛对于我们有什么作用？如果我们看不见了该怎么办？”引导幼儿从多方面、多角度去积极思考回答自由发言。从而了解眼睛对人的重要性。3、出示图片，合作探讨 出示几幅动物的图片，图片中展示了几个小动物的日常用眼习惯，引导幼儿通过仔细观察，图片中那些用眼习惯是对的，那些用眼习惯是不对的，并且鼓励幼儿得出保护眼睛的方法，例如：“不要静距离看电视，不要强

6、光下看书，不要用脏手揉眼睛，不要躺着看书，保持正确的读书姿势，多吃蔬菜和水果等良好的生活习惯。这样通过形象直观的图片再结合幼儿的自主发现能够很好的激发他们的学习兴趣和良好的观察能力。4、模仿游戏，体验生活 游戏是幼儿最喜欢的活动之一，所以此环节我给幼儿安排了“画眼睛”的游戏，游戏中有很多的小动物找不见自己了眼睛了，引导幼儿为每个小动物画上一双漂亮的眼睛。并且将幼儿画的图画展示出来做一积极的评价。5、学唱儿歌，归纳总结 活动的最后为了让幼儿更好的掌握保护眼睛的方法，我将以一首儿歌的方式带领幼儿学唱儿歌：“小眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。好孩子，讲卫生， 不用脏手揉眼睛。小小眼睛很重要，我们都要保护它。”从而在体验歌唱乐趣的过程中牢牢的记住了保护眼睛的方法。六、说活动延伸 好的教育活动不是止于特定的