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文档简介

1、 第3课时 解方程（1）R五年级上册简易方程 100+x=250方法一：根据加减法之间的关系。 因为250-100=150，所以x=150。方法二：根据数的组成。 因为100+150=250，所以x=150。方法三：根据等式的性质。 因为100+x-100=250-100，所以x=150方程的解与解方程到底有什么不同呢？方程的解是一个数，解方程是一个过程。观察下图，你了解了哪些数学信息？你能列出方程吗？ x39 x39x的值是多少？说一说你的想法。方法一由93=6，想6+3=9，所以x=6. x39方法二可以用等式的性质来求。 x39等式两边减去同一个数，左右两边仍然相等。x3393为什么要减

2、3？方法二可以用等式的性质来求。 x6使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。 今后我们就可以用等式的性质来求解方程中未知数的值。那么这个演算过程应如何书写呢？ x3 = 9解：x 33 = 93 x = 6从方程的第二行起写一个“解：”，利用等式的性质两边同时减去一个数，为了美观，要注意每步等号要对齐。 63 9 方程右边所以，x6是方程的解。方程左边x3x=6是不是正确的答案呢？检验一下。 2. x2是方程5x15的解吗？x3呢？ 方程左边5x 52 10 方程右边所以，x2不是方程的解。 方程左边5x 53 15 方程右边所以，x3是方程的解。3.解下列方程，并检验。 25+x=100 x-2.2=6方程的解使方程左右两边相

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