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文档简介

1、木炭燃烧实验及其改进静海县第二中学 李 娟说目标说方法说内容说过程说评价说课环节 目标分析知识目标 能力目标 认识木炭分别在空气和氧气中燃烧的不同点，从而掌握木炭和氧气的化学性质 在木炭燃烧实验探究及其改进的过程中提升学生的实验设计与创新思维能力一、说目标二、说内容 木 炭 木 炭 澄清的石灰水 二氧化锰 过氧化氢溶液三、说方法 四、说过程图片导入演示教材实验拓展延伸师生展示交流学生分组改进实验达标测试回顾氧气性质导入新课明确目标独立自学合作交流代表汇报教师点拨 小组合作实验探究当堂检测巩固提升五部教学法(一)导入新课，明确目标(二)独立自学，合作探究(三)代表汇报，教师点拨学生实验 发现问题

2、 交流汇报 教师引导 (四)小组合作，实验探究提供仪器 分组设计 实验探究 成果汇报 资源共享 (五)当堂检测，巩固提升下面是木炭在氧气里燃烧的实验操作图，试回答下列问题：（1）指出图中a、b仪器的名称：a ，b ；（2）C图中，木炭在氧气中燃烧时发生的现象是 ，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加少量澄清石灰水，振荡发生的现象是 ；（3）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭在火焰的 部分迅速烧红；C图中盛装的氧气瓶口盖上玻璃片的目的 1、笔试问题(五)当堂检测，巩固提升2、开放性问题思考： 硫燃烧和铁丝燃烧实验是否也可以进行改进 ？ 五、说评价知识测量与评价纸笔测试开放性问题问题1：通过木炭燃烧实验改进前后的对比，分析两种不同实验方法的优缺点。问题2：结合生活实际，

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