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文档简介

1、教学目标结合身边的事例，交流如何珍惜资源保护环境的问题。感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园学写建议书干旱，大地龟裂 颗粒无收，农民惆怅泥石流过后山洪淹没村庄洪水暴发，人们遭殃环境恶化，自食其果如此养鱼岂不悲哀？材料一材料二存在问题、产生原因、提出建议 我们就以小组交流一下这些不良现象存在什么问题？产生这些现象的原因是什么？你有什么好的建议解决这个问题呢？材料一你有什么好的建议解决这些问题呢？揭示教学目标：学写建议书（1）、先写清楚存在的问题。（2）、再说明产生的原因。（3）、最后提出解决的问题的建议。建议书格式 标题居中；称呼：（受文单位的名称称呼或个人的姓

2、名） 正文；（第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。 第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。 第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。 ） 结尾（结尾一般是表示敬意或祝愿的话 ） 落款(建议人姓名或建议团体名称；) 日期 例文引路 关于校园环境的建议书尊敬的校长： 您好！ 咱们的学校以前是一个美丽、干净的学校！每个角落里都非常整洁，校园里的空气更是新鲜。每当下课的时候，同学们到操场来放松一下，用疲劳的眼睛望一下碧绿的草地、大树，蔚蓝的天空，再回去学习，精神就特别地好。 可是现在，部分同学再也不像以前那样守纪律了，他们随地扔纸条，看见了垃圾不但不捡起来，反而用脚把垃圾踢到一边，我们校园的卫生环境也就不好了。 产生上述问题的主要原因就是垃圾箱不够及同学们卫生意识不强。 在此，我根据以上出现的问题，提出几点建议： 一、学校要安两个垃圾箱，一个装可回收的垃圾，另一个装不可回收的。 二、这些垃圾要定期处理。 三、利用广播，讲一下破坏环境的危害。 四、分班级教育查处。 五、文明监督员在下课后加大监管力度，一旦抓获扣班级纪律分。 以上是我提出的建议，望您能采

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