0登上地球之巅-背景好

1、登上地球之巅郭超人 学习目标1、学会快速阅读课文，用简短语言概括 课文内容要点。2、理解文章通过典型事例表现人物精神 风貌的方法。3、学习登山队员所表现出的强烈的团队 合作精神与崇高的奉献精神。 一、给下列红字注音，或根据拼音写汉字。 砭骨( ) 崔巍 ( ) 迸发( ) 滞留( ) 缭绕（ ） 履践( ) p f din （ ） 峰（ ） 巉岩( )二、解释下列词语 崔巍： 养精蓄锐： 斩钉截铁：预习检测一、给下列红字注音，或根据拼音写汉字。 砭骨(bin) 崔巍 (wi) 迸发(bng) 滞留(zh) 缭绕（lio） 履践(l ) p f din （匍 匐） 峰（巅） 巉岩（chn）二、解

2、释下列词语 崔巍：形容山高大雄伟。 养精蓄锐：养息精神，积蓄力量。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。预习检测 请同学们用四分钟快速默读全文，按照时间顺序理清登山队员突击主峰的几个阶段，分别用一句话概括出每一阶段的主要内容。跳读法：（1）抓住文中出现的标题、重点词、图 表，并详读。（2）首尾句跳读法。每小段首句提纲挈 领，末句承上启下，中间的推论、 举例可以略去不读。（3）中心词跳读法。只读与自己学习方 向有关的重要词语，其他的略去不读。整体感知 用简洁的语言复述登山队员突击顶峰的经过a.登山队出发b.刘连满的“人梯战略”登上第二台阶c.黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速

3、度奔向顶峰。 d.刘连满决定留下自己的氧气e.三位登山队员抛掉空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登f.完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮 举预习检测1、学会快速阅读课文，用简短语言概括课文内容要点。2、理解文章通过典型事例表现人物精神风貌的方法。3、学习登山队员所表现出的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神。 登山队出发。 刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶。 黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。 处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下了感人的短信。 三位登山队员果断抛弃空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。 完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。 合作探究1)、

4、默读课文，文章的那些语句体现了登山的艰难？ （在课文中用波浪线画出。）2）、从这些句子中你读出了登山队员怎样的精神？句式：我从文中第( )段 这句话中看到了登山队员遇到了 的困难，感悟到了他们 的精神。1）、文章集中写了刘连满那些事例？2）、从这些事例中，你觉得刘连满具有怎样 的人？句式：我从文中刘连满这个事 例中，感悟到了他是的人。 拓展延伸 不管是没有登顶的刘连满，还是登顶成功的另外三个人，他们都是可爱的人，都值得我们尊敬和学习. 仿照“感动中国”上的颁奖词，给登上地球之巅这一课的四位宇航员写颁奖词 （字数在200字左右）屈银华王富洲贡 布认识三位登顶的英雄 如果你当时是一家报社的主编,你觉得该不该把刘连满的照片也登上去? 妙笔生花 不管是没登上的刘连满，还是登上的另外三个人，都是可爱的人，都值得我们尊敬和学习.请你用下面的句式并结合你的感受说一句话。 可爱的人呀,我爱你们,