七节说课礼仪

1、第七节 说课礼仪一、教师的个人形象二、教师的着装礼仪三、说课的语言礼仪四、教师的入场、出场礼仪五、说课的禁忌1一、个人形象1.教师的清洁善待、爱护自己的仪容，整齐、清爽、精神勤洗澡勤理发服饰干净无污物无体味、口气和过浓的香水味（备口香糖）2一、个人形象2.教师的发型总体原则：不煞费苦心搞花样，不披头散发蓬乱不堪，不剃“阴阳头”，不致男女不辨，性别不清。男教师：不留过长的头发，不烫发，不留怪发，以短发为主，干练精神为上；女教师：瘦脸长脸、短颈长项、丰满纤细的不同而考虑直发、烫发或短发长发，雅致大方、端庄高雅为宗旨。头发和衣服：无头屑，无掉发，无杂物3一、个人形象3.教师的手干净不刻意蓄长指甲及时

2、清除指甲附近的“暴皮”不涂颜色鲜艳的指甲油（无色另当别论）不当众剪指甲，不咬指甲，不用指甲扯肉皮，以免血肉模糊，伤痕累累4一、个人形象4.教师的化妆化妆的作用：“化妆是使人放弃自卑，与憔悴无缘的一味最好的良药。它可以让人表现得更加自爱，更加光彩夺目”。素面朝天不再是学生崇拜的对象。美是一种气质，美是一种修养，教师的美主要通过举手投足之间散发出来！原则：一要美观，二要自然大方，清丽、简约、清新自然，优雅大方5一、个人形象4.教师的化妆年轻女教师的化妆：青春朝气，不加修饰；清淡自然，似有若无重点：两颊和嘴唇，不宜描眉、涂眼影和涂较厚的粉底年轻男教师的化妆：干净：耳朵、眼睛、牙齿、鼻孔、胡须精神：朝

3、气蓬勃，活力无限6二、教师着装礼仪“服装往往可以表现人格”、“一个人的着装就是其自身修养的最形象的说明”（莎士比亚）1.教师着装的原则TPO原则：时间、地点、目的对象协调性原则：与社会角色、自身条件、年龄相协调整体性原则：西服、领带、皮鞋7二、教师着装礼仪2.女教师的着装礼仪职业服装和社交服装说课教师：职业服装西服套裙、连衣裙和两件套裙说课学生可以选择学生装8二、教师着装礼仪2.女教师的着装礼仪女教师着装“六不允许”不允许衣服过大或过小：不穿低腰裤和露脐服，上衣最短齐腰，裙子最短到膝盖以下不允许衣扣不到位，特别是不系上衣口，坦胸露怀不允许不穿衬裙。衬裙颜色要和套裙协调，不允许内裤为人所见不允许

4、内衣外现。穿吊带衫时，文胸的吊带不论是什么颜色、质地，都不要露出来，更不要出现好几条带子争相竞露不允许随意搭配。套装不能与休闲装搭配，也不能与牛仔裤、健美服搭配，黑皮裙也不能冒充正装不允许乱配鞋袜。9二、教师着装礼仪2.女教师的着装礼仪女教师说课服装“五忌”露：乳、脐、背、毛（胸、腿、腋）透：天气再热也不能使内衣内裤等若隐若现，甚至一目了然紧：不能让衣服逼自己“原形毕露”异：新奇古怪非教师所有乱：颜色、饰物过多多乱；衣服脏、破、皱10二、教师着装礼仪2.女教师的着装礼仪女教师说课服装搭配的三色原则西服、衬衫、领带、袜子等不超过是三个色系手表带、腰带、皮靴要力争一致，至少是一个色系女教师说课的饰

5、物原则数量原则：以少为佳，点到为止，全身饰物不超过三件色彩原则：力求同色质地原则：力求同质体型原则：扬长避短搭配原则：尽量和服饰搭配11二、教师着装礼仪2.女教师的着装礼仪女教师的饰物佩戴方法戒指：一般在左手；注意含义（食指：独身觅偶；中指：热恋；无名指：已婚；小指：独身态度）手镯：不提倡。可戴一只，在右手；或两手都带；不可一手戴两只（手表、手镯、手链只选其一）手镯和手链佩戴的含义：右臂表示“我是自由人”；左右臂或只有左臂表示已婚）耳环：穿西装套裙时不要一只耳朵戴两只或两只以上的耳环，也不要只在一只耳朵上戴耳环项链：避免过粗过显眼其他：帽子要和着装一致（不提倡）；墨镜（不提倡）；胸花依据整体效

6、果；手包注意季节和气氛12二、教师着装礼仪3.男教师的着装礼仪正装（西装，中山装）便装说课适合穿西装西装的着装要点颜色以深色为好，以示庄重和自尊衬衫以素净为好，不穿花衬衫领带颜色要和西装、衬衫相配13二、教师着装礼仪3.男教师的着装礼仪男教师着装忌讳搭配不当：西装+运动鞋随意：脏牛仔、破牛仔、大裤头、文化衫、光脚丫、拖鞋、灯笼服等14二、教师着装礼仪3.男教师的着装礼仪男教师的饰物佩戴原则越少越好男教师的饰物佩戴方法皮带：黑色配任何颜色的服装（质地以皮为好）眼镜：充分考虑自己的脸型特点手表：徽章、领带夹男教师的饰物佩戴忌讳耳环、耳钉、项链、手链、戒指15三、教师的入场、出场礼仪1.入场礼仪入场准备：准备好讲稿的顺序准备好问候语和结束语对着镜子，充满自信地笑笑入场轻推门眼朝向评委席，面带微笑，自然、自信的步伐走向讲台（留心脚下）距讲桌1米左右，自然转身向评委鞠躬敬礼在讲桌前迅速但不慌乱地整理讲稿，然后向评委老师问好16四、教师的入场、出场礼仪2.出场礼仪明确的结束语请求指导鞠躬致谢转身离场不跑不逃不丢三落四步履坚定，不慌不忙17三、说课的语言礼仪1.讲普通话，文明用语2.注意说课语言的特点陈述语言：语调的轻重缓急教学语言：如何教教学语