信息与信息技术

1、信息与信息技术遨游信息世界，探索信息之常识故事分析： 李刚和张强是同班同学，李刚被提拔为班长，而张强却只是个团支书。张强实在忍无可忍，他大胆地指出老师偏爱吹牛拍马屁的人，而踏实为老师、同学服务的人却不认可。老师听他讲完后说：“好吧，也许你说的对，不过我很想证实一下。班级正在开学初大扫除，你去看看现在班级的扫除情况进行的怎么样？” 张强很快回来了，说同学们都在认真的干。 “还有哪些活没干完？”老师问。 张强立即赶回去，过了一会回来说，都没干完。 “哪些活剩的多？”老师问。张强又要跑回去，但老师把他拉住了：“张强同学，请休息一会吧。”老师派人把李刚叫来，对他说：“李刚，你马上去班级看看现在的扫除情

2、况。” 不一会儿，李刚回来了，他向老师汇报说，班级46名同学都在动手打扫，有16名同学擦黑板、门窗、桌椅，有10名同学擦班级室内地，有20名同学刷走廊、楼梯，室内的活接近尾声，只有走廊、楼梯剩的还稍多些，但我把室内擦地的同学调过5名来帮助他们，估计再有15分钟扫除工作能全部结束。 张强一直在一旁看着，现在他终于知道自己和李刚之间的差距了。思考： 张强和李刚之间的差距是什么？ 任 务任务一：猜谜语 1.身体长的细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越心伤。 2. 身材不大，浑身是画，背个口袋，走遍天下。 任务二： 做游戏：山山水水我们都是木头人，谁也不许动。任务三：探究“冰河解冻，百花

3、开放是信息，传达着气侯的变化，冬春的更替。”体现了谁的观点？ 猜文具铅笔猜一日常用品邮票信息含义三种典型观点： 1.香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”。 2.维纳：提出“信息是区别于物质与能量的第三类能源”。 3.钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式。” 信息探索号 第一站：原始信息及技术任务四：你做我猜游戏规则：每小组选两位代表出场参与活动，一位同学做“猜测者“，另一位同学以动作示范，表达计算机屏幕上出现的词组。方式一：不能用语言。方式二：可以加入语言。思考：表达了信息的什么特征信息探索号 第二站：印刷载体信息及技术任务五：考考你的记忆力规则：小组成员请听老师所念到的词或短语，请

4、尽量在纸上写出所听到的内容。思考：表达了信息的什么特征信息探索号 第三站：近代电子信息及技术任务六：电子时代规则：请小组成员阅读所提供的视频，从视频中找出尽量多的信息。思考：表达了信息的什么特征？ 信息探索号 第四站：网络信息及技术通讯技术、计算机技术、网络技术、传感技术应用现代技术让我们可以充分扩展人们的信息功能。 信息探索号 下一站：？培养自己对信息使用的意识，合理使用信息技术这把“双刃剑”，养成良好的信息技术使用习惯。 信息的主要特征普遍性依附性共享性价值性时效性息技术的含义我们从字面上可以这样去理解对信息进行处理的综合技术。其中处理就包括：获取、加工、存储、传输、表示、应用。四大核心技术：微、计、网、通（微电子、计算机、网络、通讯技术）信息技术的发展历程人类经过五次信息技术革命:打结记事有它局限性，诞生了语言第一次语言受时空的制约，文字可以记载历史第二次为了广泛传播而发明造纸术和印刷术第三次缩短人与人之间距离，出现电报电话、广播电视第四次计算机普及以及计算机