列夫托尔斯泰1

1、列夫托尔斯泰茨威格背景资料: 托尔斯泰退役后,到欧洲游历,这让他看透了资产阶级绅士的自私冷酷和虚伪,激起他很大的愤慨。由此也增强了他对俄国社会落后的清醒认识。他同情农民，厌恶农奴制，因此招致农奴主的歧视。反对沙俄暴政，强烈反对土地私有制，同情革命者，因此引起沙俄政府的不满，并企图将他监禁和流放。他厌弃自己及周围的贵族生活，不时地从事体力劳动，广泛参加社会活动，深入了解城市贫民的生活，增强了他对社会现实的批判态度。他希望放弃私有财产和贵族特权，因而和她的夫人意见冲突，家庭关系紧张，后来秘密离家出走，途中感冒，在车站病世，遵照他的遗言，遗体安葬在森林中，坟上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之为“世界

2、最美丽的坟墓”。托尔斯泰作者简介： 茨威格，奥地利作家。擅长写小说、人物传记、也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。作品有伟大的悲剧、罗曼罗兰和一个陌生女人的来信等。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，比较喜欢某种戏剧性的情节，在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。 学习目标：1.结合课下注释和工具书，说说作品的背景和作者简介。2、识记并积累文中的生字生词。3.划分文章的结构，说说文章的大意。4、结合文章人物的外貌描写，说说人物的特征。自主学习1、识记生字生词。2、朗读课文，分析结构，总结课文内容。 学习方法：朗读课文，运用圈点批划的方法，提取相关信息。 学习时间：8分钟 自主检测一：读

3、准字音 ，理解词义 黝黑 滞留 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 一绺 粗糙 失调 穹顶 锃亮 盎然 黯然 正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠yuzhgxunxzhrsgn gchlicotioqingzngngnjnhnmoyn器宇:禁锢:轩昂:气概、风度束缚、限制形容精神饱满，气度不凡自主检测二：朗读课文思考：文章分为几个部分？每部分的主要内容是什么？文章分为两个部分：（15）主要刻画了托尔斯泰的外貌特征。 （69）着重刻画托尔斯泰的眼睛。 合作交流：1、请用原文语句说说课文的15段具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征?2、课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别

4、对塑造人物形象有何作用?四人为一小组，组长做好记录，并选出发言人。提问展示：请用以下句式说几句话：1.托尔斯泰有一张的脸孔2.托尔斯泰的脸(长相)给人的印象3.从托尔斯泰的身上,可看出他是的一个俄国人2、课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用?平庸丑陋 大众化灵魂的高贵,眼睛的精美是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运反衬说明欲扬先抑前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是他外貌的平庸甚至丑陋；二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国

5、人民同呼吸共命运。联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦，字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害他在读者心目中的形象，反而上到相辅相成的艺术效果。归纳总结 本文是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像画，揭示出托尔斯泰深邃而又卓越的精神世界，学习这篇课文，我们犹如与两位大师对话交谈，悉心品味，自然能体会到文中丰富而深厚的人文内涵。拓展延伸课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？结合托尔斯泰的生平资料，谈谈你的认识。 不矛盾。 “能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和