听窦桂梅老师学术报告心得体会

1、参加这次培训后，我一直被窦老师所感动着。为了更深地了解窦参加这次培训后，我一直被窦老师所感动着。为了更深地了解窦祥“窦桂梅”这个名字，可能大家并不陌生，特别是在教育界的人都知道这个大名，可我却是在前几天，在永吉县初中第二期、小学第四期骨干教师培训时，才第一次领略这位特级教师的风采。虽然只有一让我上午的时间，窦老师的课和学术报告却给我留下了深刻的印象，对窦桂梅老师产生了由衷的敬佩。我特别注意到，时她的眼睛在闪光，光，一种平等交流的目光，在讲“丑小鸭”一课中，那是一种热切的目光，窦桂梅老师与学生对话一种充满信任与理解的目一种带着鼓励与赞赏的目光。这目光就是一种巨大的力量，是具有穿透力的，是任何一个

2、学生都可以感受到的。我想窦老师所取得的成绩正是源于这种目光，这目光中有着一位优秀参加这次培训后，我一直被窦老师所感动着。为了更深地了解窦参加这次培训后，我一直被窦老师所感动着。为了更深地了解窦教师所具有的最可贵的东西。相信所有的听课者也同样会感受的到。并和同学们她正是带着这种目光领着孩子们走进了语文知识的殿堂，一起感受着语文的瑰丽和辉煌。调动了学生们对中华语言文学的热爱和求知的渴望，使学生对语文产生了浓厚的兴趣，进儿以足够的勇气“钻进去”再满怀激情地“飞出来”。在报告中，窦桂梅老师从自己的教学实践出发，提出了自己对语文教改的新理念，即“超越教材、超越课堂、超越老师”，真是醍醐灌顶、受益非浅。她

3、以自己教学中的实例进行讲解和说明，谈了自己的教学体会，介绍了她实践中的点点滴滴。她的语言准确而生动，她的讲述洋溢着激情，感染着在场的所有人。老师和她的教学思想，我在网上查阅了窦老师的相关资料，看了她语文教学“三个超越”的相关视频。窦老师1986年从吉林师范学校毕业后，在吉林市第一实验小学任教，现任清华附小副校长，特级教师，全国中小学整体改革专业委员会学术委员，国家九五重点课题语文教材编写组的编委；出版有为生命奠基、我们一起生长、窦桂梅阅读教学精品录爱与爱的交流窦桂梅学生作文选等专著。先后获得吉林省,五四”青年奖章、全国模范教师、全国师德标兵、全国中小学中青年，十杰”教师提名奖等荣誉称号，200

4、1年作为教育部更新教育观念讲师团成员在人民大会堂作为生命奠基谈语文教改的三个超越的专题报告。窦老师认为：“语文教学要冲破以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊篱。学好教材，又要超越教材；立足课堂，又要超越课堂；尊重教师，又要超越教师。”什么是超越教材？窦老师讲：“超越教材就是基于教材但不囿于教材，就是“用教材教，而不是教教材”。她说“我们使用的教材很大程度上决定了教师的教和学生的学。对教学质量的提高起着关键的作用，我们必须学好它。不过，对语文学科的学习来说，凭一本语文书，一篇课文不能满足学生发展的需要。语文教材已经不是学生唯一的学习资料，我们在认识上要打破教材作为唯一课程资源的神话。”要

5、“把教材看作是实现课程标准要求的手段，认真地学习课本教材，做到科学地补充教材，并能准确地加工教材。”为此，窦老师在教好原有教材的基础上，延伸扩展，由一篇带多篇，带动学生加强积累，扩大篇章的阅读。根据孩子的年龄特点，有选择地给学生推荐多种书籍来读。“让学生多角度，多渠道，全方位从书籍中积累文化知识，间接获得情感体验，生活经验等人生涵养的过程。”什么是超越课堂？窦老师认为：“信息时代的到来，世界日新月异的变化，坐在课堂上已经不是学习唯一的渠道。课堂小天地，天地大课堂。应该让学生懂得：在课堂上要好好学语文，生活就是语文学习的课堂，语文学习就在广阔的天地里，生命的成长中。”她“尽可能去开展丰富多彩的语

6、文实践活动，引导学生去直面精彩纷呈的生活场景”她和学生们“一起讨论读书心得，讨论西部开发、腐败现象、庸俗文化课下，一起组织红领巾志愿者服务队；到部队夏令营。到农村去体验生活；和学生一起去滑雪，玩老鹰捉小鸡游戏，跳绳，打雪仗等丰富多彩的活动。引导学生把看到的、听到的、感受到的活生生的社会现象和生活内容带入自己的课堂，写进自己的考卷。”。什么是超越教师？“就是让学生在教师的引领和点化后学会学习、学会思考、学会质疑、学会批判，最终让自己成为学习的主人。”窦老师认为“教师和学生的真正关系应该是活生生的人的关系。”她可以“放下架子，蹲下身子，与学生一起去探求真理、发现真理，开创教师和学生真正平等的对话平

7、台。”她“注意向学生学习，把自己当做和学生共同学习的伙伴，做到和学生一起幸福成长”。窦老师说:“让学生超越教师，就必须让每个学生找到自己是好孩子的感觉”，“任何一个孩子的心灵深处都有做好孩子的愿望，教师的使命就是强化这种愿望，呵护这种愿望。让我们用淳朴的微笑和真诚的鼓励，划出学生幸福的人生起跑线。”一位小学老师可以对“教与学”产生这样的认识，在实践中可以有这样的做为，是多么的难能可贵啊！在我看来“超越”不是个普通的字眼。它是挑战、是创新、是升华、是飞跃，是对传统的发展和突破。因此我不能不为这样的一位老师喝彩！窦老师是一名优秀的教师，她有很强的能力和很高的学识，但我更觉得，窦老师的魅力更在于她的人格。正如她的学生毕业留言中写道的：“老师，在多个校园生活的日子里，您不是站在人生的高峰上召唤我，而是手拉着手、肩并着肩，和我们一起经历风雨、享受彩虹、攀登人生阶梯，高唱生命的同一首歌！”一个人的成功来自于他的成就，一个人的成就来自于他的奋斗，一个人的奋斗精神来自于他的追求，而一个人的追求则需要有对事业的热爱和执着。窦桂梅老师的“三个超越”正体现着她对事业的这份追求和执着，体现着不断的探索和无私的奉献。作为一名教师，我同样对教育有着很深切的关注。我们知道具有良好素质的可造之材很多，我们也不得不承认，不是所有的可造之材都可以成材。“千里马常