中班韵律《理发店》教案_第1页
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文档简介

1、中班律动活动理发店活动目标尝试用轻快跳跃的歌声演唱歌曲，并跟着音乐的节拍做律动。根据歌词的内容，为歌曲匹配动作。在站立表演的过程中，注意控制好自己脚步的动作，不影响同伴。活动准备理发视频。理发工具推子剪子和刷子图片。毛巾（一人一条）。图谱。活动重点根据歌词创编动作。活动难点按音乐的节拍一拍一下地做律动。活动过程开始部分。（1）问好，练声。（2）师上节课我们学过了一首歌曲，叫理发店，我们一起来唱一唱。基本部分。（1）师你们的发型是怎么剪的？师老师这里有一段理发店叔叔帮顾客剪发的视频，我们一起来看一看。师刚才理发师都做了哪些动作？他们用了哪些工具？（幼儿回答，教师出示相应的工具）（2）幼儿模仿剪刀

2、刷子的声音。师这些工具会发出什么样的声音？ 师小朋友们，我们一起听一听理发店的剪刀发出什么样的声音呢？（幼儿模仿，咔嚓咔嚓）刷子呢？（刷刷刷）（3）幼儿尝试按照有关动作创编整理理发店歌词。 师在我们这首歌里，剪刀是有节奏的，一拍一下，我们一起来试一试。（重点练习“咔嚓”）（可出示图谱）师小朋友们学的真好！当头发剪好后叔叔阿姨们还要用刷子给顾客们把掉在脖子里的碎头发给刷出来，歌曲里，刷头发也有时节奏的我们一起来试一试。（重点练习“刷刷刷”）（可出示图谱）（应该是左右刷）（4）幼儿练习歌曲中“咔嚓”和“刷刷”部分。 师我做理发师，小朋友做剪刀和小推子，我们一起来为客人服务吧！ 师这次你们是理发师，

3、我们一起试试看。（5）根据歌词的内容，为歌曲匹配动作。 A师我想请小朋友们为歌曲配上好看的动作，你觉得怎么做合适好看，就怎样做。B师理发店的叔叔阿姨用“推子剪刀咔嚓咔嚓”是什么样子的呀？ 灵巧的推子剪刀“咔嚓咔嚓”可以怎么做呢？ 哎已剪好了呀，可以怎么做呢？ 头发剪好了，最后用小刷子怎么样刷呢？C幼儿坐在椅子上，跟随音乐完整地边唱歌边做动作。D幼儿尝试找一个空地方，学做理发师。教师注意暗示幼儿控制好自己的小脚的动作。师我们现在站起来为顾客理发吧！注意理发的时候，可不能碰到别人，否则你剪的发型可就会被弄坏了。（6）教师示范表演。 师现在我做理发师，（配课）老师做顾客，看老师是怎么表演的。（教师可讲解细节部分头发剪好后，告诉客人时，应该眼睛看着客人并面带微笑，顾客也应该相对的回应理发师。刷头发时，顾客的头应该低下来，配合刷子的方向。结束时，可以照一照镜子，理发师，问问顾客满不满意）（9）学习律动表演。师小朋友，你们想做理发师吗？那我们一起来做理发师吧！可是不能只有理发师没有顾客呀？分组表演，135组先做理发师，246组先做顾客。然后交换。 结束部分。师请一名手艺高的理发师，邀请客人老师一起

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