《送东阳马生序》阅读练习及答案、学习笔记

1、送东阳马生序阅读练习及答案、学习笔记( 一)(10分)送东阳马生序( 节选余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自 笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录 毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从 乡之先达经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞 色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈 恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺， 足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤

2、沃灌，以衾 拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍 生皆被绮绣，戴未缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭， 烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。6。解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)走送之走()礼愈至至()腰白玉之环腰()7 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。负箧曳屣行深山巨谷中。下列对文章的分析理解、下正确的一项是(3分）A 选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生是成为德兼备的人B 虽然作者幼时“无从致书以观，但不敢稍逾约的守

3、信和弗之怠的坚持使他得以遍观群书C极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切D作者写穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对口体之奉不如人也的毫不在意和学习的勤奋刻苦答案： 二、阅读送东阳马生序、6（ 1）走送之（古义为跑，今义为行走，走路）（ 2）礼愈至（周到）（3）腰白玉之环（名词作动词，挂在腰间， 佩戴）7（ 1）曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。（ 2）背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。8.A送东阳马生序学习笔记一、文体常识：宋濂，字景濂，号潜溪，他家境贫寒，但自幼好学，他一生刻苦学习。 宋濂与刘基、 高启并列为明初诗文三大家，节选自宋学士文集序，此处是

4、指赠序，一般写在送别时，内容多是劝勉、誉扬之词。二、段意及结构：段：自己年幼时的求学艰难（得书之难、叩问之艰）段：成年后求师的艰难（路途之艰、生活之苦） 三、重点理解：、文章内容：作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人、作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么？勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才、求师的艰难主要表现在哪三个方面？ 叩问之难、路途之艰、生活之苦、采用对比的方式，阐明道理文中将同舍生的奢华穿戴和自己艰苦的学习生活作对比，通过对比写自己生活的艰苦，突出学习的勤奋。5 、道理或启示学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难，以读书为乐就不会有困难。成功的原因：刻苦学习、博览群书、虚心求教6 、从几方面概括作者求学时的客观条件：路途遥远艰难、衣着破旧不能御寒、饮食毫无滋味7 、议论句及其作用：故余虽愚，卒获有所闻-归结上文，突出勤苦，表明勤能补拙以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也-表明乐以忘