作文模板江苏高考读写任务写作备考策略

1、读写任务型写作备考策略如何写好概括概括要点要求考生快速阅读，找出文章的中心句。中心句。一般在文章的开头、中间或结尾的地方。但有时需要考生借助关键词句自己总结，此时要注意改变语态、句式、措辞等，避免直接引用原句。概括是一个获取信息、加工信息的过程，需要严谨的思维和准确的语言表达能力，要使用自己的语言来表达，不要抄袭阅读材料中的句子。因此，“概括短文的内容要点”实为客观简要地转述作者的观点、论据和结论。概括包括两个部分：主题句和支撑句。概括的方法如下：1.概括要抓住要点,语言精练:注重大意，省去详细的例子、细节，可先画出短文中的重要句子，例如文中的主题句、论点、论据和结论等。如果给的阅读材料是一个

2、故事，应该用最简练的语言来说明故事讲述了什么，不能拖泥带水，而且最好讲述该故事给你的启示或其中的一个道理。如果是说明性或描述性短文,你就必须用概括的文字来说明某种现象。如果是议论文的阅读短文,则要尽可能客观简要地转述阅读材料的观点(提示：检查概括时要看要点、看人称、看时态、看语法、看句子结构)。2.不能添加自己的见解，但是要用自己的语言概括3.Writeitinthethirdperson.（第三人称）4.Controlthenumberofwordsabout30.(25-40个字之内不会造成扣分)如何更好地完成第二项任务提出自己的观点并加以论证思路如下：(1)要紧紧围绕所给主题。(2)明确

3、任务，千万不要漏掉写作内容中任何一个要点。(3)可以使用实例或其他论述方法支持你的观点，也可参照阅读材料中的内容，但不得照抄原文(4)注意连接词的恰当运用。(5)考生要写好“三句”：一是主题句，主题句拟论述的主题，句中必须包含可扩展主题的词、词组或从句。二是扩展句，扩展句要利用必要的细节对主题加以论证说明，是段落的主题部分。它的表达形式是多种多样的，可以按时间和空间顺序，从整体到局部，从局部到整体的方法叙述、描写、说明或议论。三是结论句，它主要是总结要点，与主题句相呼应，使读者对主题有深刻的印象或思考。议论文万能句：1进行概括概括文章要点，语言要精练，概括要全面，行文连贯，表达准确。议论文要尽

4、可能客观简要地转述阅读材料的观点、论据和结论。1.Thepassagemainlydiscussesthat2.Wecanknowfromthepassage3.Asfarastheauthorisconcerned,4.Thechapteraboveisconcerning+n.5.Thearticlegivestheviewthatshould/shouldnt（主题）.（补充论据）.6.Thepassagehighlights(强调)theimportanceofsth.7.Theauthorarguesthat2自然过渡写完概括后，用恰当的过渡语引出自己的观点(反对或赞成)。过渡语起承

5、上启下的作用，要显自然、连贯。常用的过渡句式有：表示赞同（1）ThisiswhatIwanttosay.（2）IfullysupportthestatementabovebecauseIamverysure.（3）Iquiteagreewiththewritersidea.(4).Icantagreemorewithwhatthewritersaid/says.表示不赞同（1）tobefair,theauthorisrightinthatbuthejustgoestoofarinsayingthat.（2）Idontagreewiththewritersview.（3）Imstronglyag

6、ainstthewritersidea.（4）Thisopinionsoundsrightbutishardlypractical.3.列举例证提出自己的观点后就要用具体的事例来论证自己的观点。常用的句式有：(1)First,.Second,.Last,.(2)Ononehand,.ontheotherhand,.(3)Foronething.andforanother.(4)Furthermore/Besides/Inaddition,.(5)Somethink.,whileothersmay.4.总结点题进一步总结作者的观点，提出具体做法或号召，升华文章的主题。可以用套语配名言来点题，并注

7、意文章前后呼应。（1）Tosumup/Inshort/Inconclusion/Inaword/Allinall.（2）Takingallthefactorsintoaccount，wecandrawaconclusionthat.（3）Fromthediscussionabove，itcanbesafelyconcludedthat.（4）Therefore，itisnecessaryforusto.观点论证型Scientistsfindthathard-workingpeoplelivelongerthanaveragemenandwomen.Careerwomenarehealthier

8、thanhousewives.Evidenceshowsthatthejoblessareinpoorerhealththanthejob-holders.Astudyshowsthatwhenevertheemploymentrateincreasesby1%,thedeathrateincreasecorrespondinglyby2%.Allthiscomesdowntoonepoint:workishelpfultohealth.Whyisworkgoodforhealth?Itisbecauseworkkeepspeoplebusy,awayfromloneliness.Resear

9、chesshowthatpeoplefeelunhappy,worriedandlonelywhentheyhavenothingtodo.Instead,thehappiestarethosewhoarebusy.Workservesasabridgebetweenmanandreality.Bywork,peoplecomeintocontactwitheachother.Bycollectiveactivities,theyfindfriendshipandwarmth.Thisishelpfultohealth.Thelossofworkmeansthelossofeverything

10、.Itaffectsmanspirituallyandmakeshimlikelytodisease.Besides,workgivesoneasenseoffulfillmentandasenseofachievement.Workmakesonefeelhisvalueandstatusinsociety.Whenawriterfinisheshiswritingorteacherseeshisstudentsgrow,theyarehappybeyondwords.写作内容1.以约30个词概括短文的要点；2.然后以约120个词就“努力学习，快乐生活”的主题发表看法，并包括如下要点：(1)

11、你赞同“努力学习也可以快乐生活”这一观点吗？简要阐述理由。(2)举例说明你的同学是如何努力学习并保持健康乐观的心态的？(3)简述如何才能做到努力学习并快乐生活？Key:标题：Studyhardandenjoyyourselves(概括)Theauthorhighlightstheeffectofworkonpeopleshealth,becauseitcanridoneofloneliness,andmakeonefeelfruitfulandproudofhimself,whichalwayscontributestoagoodbody.In（个人观点：赞同或不赞同）commonwithth

12、eauthor,Iagreethattheharderyouwork,thehappieryouwillbe,ashardworkcankeepapersonbusy,andgiveoneasenseofachievement,hencehewillbeself-confidentandfeelhappy.（正文）Aroundme,someofmyclassmatesworkveryhard,hopingtofulfilltheirdream.However,theydontseemunhappy.Oppositely,theytrytofindfunevenunderthepressureo

13、ftheNMET.Forexample,theymaysharethejoywithotherswhenworkingoutaproblem.Sometimestheymayplayatrickonhispartnerusingthenewly-learnedidioms,thusrefreshthemselvesquickly.（总结）Asforme,Ithinkonlywhenwetrulyexperiencewhatfunitis,canwesparenoefforttostudyhardandmeanwhileenjoyourselves.对立观点式写作题一Anapproximate4

14、00sqmhallwasfullofpeople，anddozensoftwistingqueueswerewrigglingforwardEachonewithhandsfulloftutoringbooksclusteredintheGuangzhouBookCenteratthefirstweekendofthenewsemesteritThetutoringbooksandthereferenceseriesoftheNewClassStandardsaretheprincipletargetsfortheparents“Eachfamilyhasonlyonechildandpare

15、ntswanttogivethebesttothekid”oneparentsaidInordertogetanappropriatebooktomeettheirchildrensneeds，manyofthemhavebeenwaitingformorethan3hours“Absolutely，canneverbecalledahappyexperiencebutyoumustdosomethingforyourchildren，”saidanotherparent，withacomplicatedlookonherfaceEducatorswarnedthattoomanytutori

16、ngbooksarenotgoodforthechildren.ParentsandschoolsshouldchoosebooksfromreliablepublishinghousesTheyalsoarguedthattoomanytutoringbookswouldbeaheavyburdentomiddleschoolstudentsandalsoawasteofmoneybecausemanyofthesebookshavethesamecontentandarealwaysthrownawayafteruse“Middleschoolstudentsmustfocusonthei

17、rstudy，butinacertainsense，therelationshipbetweentutoringbooksandscoreshasbeenover-emphasized”saidProfessorLi，onefamousspecialistintheeducationfield【写作内容】1以约30个词概括短文的要点；2然后以约120个词就“书该不该买”的主题发表看法，并包括如下要点：a有些人认为书应该借来看，这样既可以充分利用公共资源，又可以节约；b有些人认为书应该买来看，这样才会更方便；c阐述你自己的看法并说明理由。【练习】（概括）Thepassagearguesthat_

18、（一方观点）ManypeoplechoosetoborrowbooksfromlibrariesForonething，_Foranother，_（另一方观点）However，othersarguethattheadvantagesforbuyingbooksaremoreobviousFirstly，_Secondly_Finally，_（个人观点）Ithink_（总结）Asfortutoringbooksandtextbooks，Iprefer_题二WealllovenewinventionsTheyareexciting，amazingandcanchangeourlivesButhav

19、eallthesedevelopmentsreallyimprovedthequalityofourlives?aPicturethis：YourerushingtofinishyourhomeworkonthecomputerYourmobilephonerings，QQmessagefromyourfriendappearsonthescreen，andthenoisefromthetelevisionisgettinglouderandlouderSuddenlythecomputergoesblankandyouloseallyourworkNowyouhavetostayupalln

20、ighttogetitdoneHowcalmandhappydoyoufeel?InventionshavespedupourlivessomuchthattheyoftenleaveusfeelingstressedandfiredWhydoyouthinkpeoplewholivefarawayfromnoisycities，whohavenotelephones，nocars，notevenanyelectricityoftenseemtobehappier?Perhapsitisbecausetheyleadsimplelives【写作内容】1以约30个词概括短文的要点；2然后以约12

21、0个词就“科技发明给我们带来了什么”的主题发表看法，并包括如下要点：a科技发明为生活带来的便利；b科技发明为生活带来的烦恼；c.结合自身或身边的例子说明如何取得利与弊的平衡。【练习】Fillinthegaps：Theauthordiscussed_（弊端）ItgoeswithoutsayingthatnewinventionssometimescausetroublesinourlifeForexample，_Whatsmore，_(好处)However_（结论）Sotherearealwaysatleasttwoaspectstoanysituation_记叙文写作万能句：“【思路点拨】叙事

22、类文章的内容包括“主题、情节和主旨”三个方面，其中情节是主要部分，主题”和“主旨”有时藏于“情节”之中。但在写摘要时，不能仅仅描写情节，必要时要点出“主题”和“主旨”。(1)审题，明确题目要求：通过审题明确文章主题、写作内容、主要时态和主体人称等问题。(2)阅读，抓住内容要点：阅读短文，找出文章的内容要点。记叙文的内容要点是：时间(when)，地点(where)，什么人(who)，做了什么事(what)，结果怎么样(how)，这是记叙文的五要素。(3)概括，转述作者观点；用自己的话转述原文内容要点。用自己的话将记叙文的五要素串联起来,但有时也不一定面面俱到，只需回答下列问题即可：谁做了什么事？

23、结果怎么样？文章揭示了什么？需要与否，看实际情况)(4)过渡，引出自己的观点：写了摘要后，用句过渡的话，再引出自己的观点(赞成或反对)或引出类似的故事。(5)例证，论证自己的观点。编写与阅读文章主题相同但情节不同的故事(亲身经历或虚构)。(6)结论，注意前后呼应。(7)润色，使其锦上添花：一查人称是否符合要求；二查语法方面的问题，包括用词、时态等方面的错误等；三查逻辑关系，看前后观点是否一致；四查是否使用一些较为高级的句型，摘要的开头语a.点明写作目的类：1.Thepassage/storyismainlyabout(talksabout)2.Thewriter/authortellsusab

24、out3.Thewritertellsus（主题）byshowingusanexampleof,who/which（故事情节）.b.作者经历类：Inthepassage,thewritermainlytellsushisexperienceofdoingsth,whichc.他人经历类：Thispassageismainlyaboutsbsexperienceofdoingsth.记叙文的过渡语(引出类似的经历)1.Thisstoryremindsmeofanotherstorythathappenedto2.Thisstoryremindsmeofasimilarexperienceof/I

25、haveasimilarexperiencelikethewriter.3.Thereisastoryaboutmerealizingtheimportanceofpatience.4.Takemeforexample.5.AsfarasIamconcerned,Ihaveasimilarexperience.第三段：1.Throughthisexperience,Ihavelearnedthatweshouldhelpeachotherinourdailylife.2.Asforme/Personally,thewholesocietyshouldpaycloseattentiontothe

26、problem,onlyinthiswaycanwebuildaharmonioussocietyinthefuture.结尾段：1.Tobebrief，weshouldbeawareoftheimportanceof.总之，我们应当明白的重要性。2.Therefore，itisnecessaryforusto.因此，我们有必要3.Inaword/Allinall/Inconclusion/TosumupTheBestGiftDellaandJimbrokeawayfromtheirfamiliestogetmarried.Nowtheylivedinasmallatticofacoldand

27、oldbuilding.Theywerenowdigestingthehardshipoflife.Theonlyjoywastheirsweetloveforeachother.Thehandsomehusbandhadtobeburdenedwithafamilythoughhewasyoung.Thebeautifulwifetookcareoftheshabbyhousewiththefewcoinsshesaved.Christmaswascoming.Theywerethinkingofagoodgiftforeachother.Dellaworeawaterfallofblack

28、hair,buthercombwasbroken.Jimhadagoldwatchwithanoldchain,whichwaspassedfromhisoldgrandfather.Thebigdayfinallycame.Onarrivinghome,JimwassurprisedtofindDellaslonghaircutshort.ButDellawasalsosurprisedtofindJimsgoldwatchgone.Shehadsoldherhairtobuyagoldwatchchainforhim!Hehadsoldhisgoldwatchtobuyanexpensiv

29、ecombforher!Thegiftswerenowuseless.Butinfacttheygotthebestgifts.【学生样本1】Thispassagetellsusastoryaboutacouple.Theysoldthemostvaluablethingforthemselvestobuyagiftsforeachother.Eventhoughthegiftsbecameuseless,they(had)receivedthebestgift(s)indeed.【学生样本2】ThisstorytellsusthatahusbandJimandawifeDellaloveea

30、chother.OnChristmas,theysendthebestgiftstoeachother,buteachlosetheirdearthing.Thegiftsareuseless.【评论点拨】两个样本都表达了一些关键的词语(Della,Jim,love,gift等),但是从“主题句统摄支撑句”的要求来看，与记叙文的文体目的配合不够完美。样本1的主题句没有样本2好。样本1比较空洞，读者看不出故事的主题和“教化”意义，且有不少的语法错误；样本2没有点明礼物，说到了两个人之间的“love”。但是样本1后面的支撑句Eventhoughthegiftsbecameuseless,they(

31、had)receivedthebestgift(s)indeed.说明了故事的情节和目的，又比样本2好。因此，两个样本差不多，可以评34分(满分5分)。参考答案：ThetextisaboutagiftoflovebetweenJimandDella.Bothofthemsoldwhattheylikedbesttobuyagiftfortheother.Thegiftswereinfactthetruelovetoeachother.说明文写作万能句【思路点拨】读写任务说明文写作，要了解说明的主旨以及说明的顺序，要求学生按照合理的顺序或按一定的写作线索选用适当的连接词，将句子连珠成串，使各句连

32、成结构紧凑、层次分明、语义连贯的短文。说明文的特点：条理清楚，层次分明。说明文的文章结构：介绍对象(主题)支持说明。注意：人称一般是第三人称，时态常用一般现在时。【句型积累】常见几种篇章结构及其对应句式：1描写事物的性质功用，“对象性质功用利弊”：Inthepassagethewriterintroduces.(对象)tous,especially.(性质或功用),fromwhichweknow.(对象带来的利弊)2针对某个问题提出解决方法或措施，“问题解决方法”：Thepassagetellsushowto.(问题),including.3介绍某现象及原因和结果，“现象原因结果”：Theau

33、thorsaid/talksabout.(现象)of.,because/but.4现象揭示类：Thisarticlepointsout(指出)thecommonphenomenon.(主题),which.(补充解释)/Thephenomenonmentionedinthispassagereflectsthat5利弊对比类：Thearticlecomparesthedisadvantages/benefitsofAandBA.whileB.Thepassagediscussestheimpactofsth.Onthepositiveside.,butitmayalso.6研究显示类：Thest

34、udyreveals(揭露)that.Thepurposeofthereportistoshowthat.夹叙夹议就是一方面叙述某一事情，一方面又对此事加以分析与评论。这种表达方式中的叙与议是一个有机的整体，“叙”是“议”的基础，即议论不能脱离记叙，必须在记叙的基础上展开；议”是“叙”的渗透，即议论在记叙的基础上发表，且要有一定的深度与广度。写夹叙夹议类书面表达时，思维要有灵活性，要随着记叙与议论的转换，及时调整思维方式。夹叙夹议的写作文章内容要素包括who,what,when,where,how。夹叙夹议文写作的具体过程是：点题(abstract),指向(orientation),进展(ac

35、tion)，评议(evaluation),结果(result)和回应(coda)。Injuniorhighschool,oneofmyclassmates,Ethan,wasaddictedtoTV.ThisboysimplykneweverythingaboutsuchpopshowsaswhostheBoss?ThenonedayEthansmothermadehimanofferinordertodrawhimbacktohisschoolsubjects.Shepromisedthatshewouldgivehim$200ifhecouldgoafullmonthwithoutwatchinganyTVNoneofusthoughtEthancoulddoit,buthedidquitTVHismompaidhim$200.Hewento