《动物儿歌》上课3(共40张)课件

1、 春天过去了就是夏天。让我们走进夏天，看看在这美丽的季节里，有哪些动物朋友。请你们仔细观察下面的图片，说说小动物们在做什么？第1页，共40页。第2页，共40页。5 动物儿歌识字第一课时第二课时人教 语文 一年级 下册第3页，共40页。蚯蚓:环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，生活在土壤中，能使土壤疏松，是庄稼的好朋友。第一课时第4页，共40页。蜻蜓:昆虫身体细长，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫。能高飞，是益虫。第5页，共40页。蜻qn蜻蜓蜓tn朗读课文 扫清障碍造句：夏天，能在田间地头看到好多蜻蜓。第6页，共40页。藏cn捉迷藏收藏蚂m蚂蚁造句：我最喜欢捉迷藏了。造句：小蚂蚁很有力气。第7

2、页，共40页。蚁y蚁穴白蚁食sh食物零食造句：听说大猩猩很喜欢吃白蚁。造句：少吃零食对身体好。第8页，共40页。粮lin粮食粮仓蜘zh蜘蛛造句：同学们要爱惜粮食。造句：不是所有的蜘蛛都有毒。第9页，共40页。蛛zh蛛网蛛丝造句：蛛网是蜘蛛捕食的工具。第10页，共40页。间迷造运池欢网jinmzoynchhunwng第11页，共40页。左右 结构间运欢池半包围结构生字归类迷网造第12页，共40页。挺tng 蜓熟字比较识字方法加一加虫+青=蜻冈虫+马=蚂虫+义=蚁虫+知=蜘虫+朱=蛛人+良=食辶+云=运辶+告=造艹+臧=藏网wng第13页，共40页。迷m这里的点不能写成捺。走之底的字需遵守先里后外

3、的笔顺规则。网wng外面的框不能写成“门”。书写时应先外后里。第14页，共40页。部首: 走之底。结构：半包围结构。组词：迷路 捉迷藏造句：小丽全家去森林探险的时候不小心迷路了。m重难点字书写指导第15页，共40页。部首: 同字框。结构: 半包围结构。组词：上网 蜘蛛网造句：有了电脑真方便，我们可以随时上网查资料。wn第16页，共40页。蜻蜓蚂蚁食物粮食欢呼上网收藏快来帮小青蛙过河吧！识字游戏第17页，共40页。词语解释展翅：张开翅膀。本课指蜻蜓张开翅膀。鸟儿在天空展翅飞翔。食粮：人吃的粮食。本课指蚂蚁的粮食。没有食粮，人将如何生存？第18页，共40页。 读读儿歌，在儿歌中找一找这些小动物的名

4、字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。整体感知第19页，共40页。 5动物儿歌蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。第20页，共40页。仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么呢？蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛这些小动物的名字中都带有虫字旁，说明虫字旁的字与动物有关。第21页，共40页。一、近义词，我会找。 展（ ） 欢（ ） 课堂演练二、反义词，我知道。 欢（ ） 忙（ ） 伸乐悲闲第22页，共40页。三、用标出正确的字。1.蛛（网 冈）是蜘蛛捕食的工具。2.小（蜻 青 清）蜓在

5、空中展翅飞翔。3.小朋友不能吃太多零（粮 食）。第23页，共40页。 儿歌中的小动物们生活在哪里？在那里，他们生活得怎么样呢？让我们到儿歌中找找答案吧！第二课时第24页，共40页。自由朗读儿歌，完成下列任务：1.画一画：小动物们分别在哪里活动？2.想一想：动物们生活得怎么样?互动课堂第25页，共40页。蜻蜓半空展翅飞 展翅飞，写出了蜻蜓飞翔时的姿态。这是蜻蜓活动的场所。第26页，共40页。蝴蝶花间捉迷藏“捉迷藏” 运用拟人的手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去，悠闲自得的样子。这是蝴蝶活动的场所。第27页，共40页。蚯蚓土里造宫殿这是蚯蚓活动的场所。把蚯蚓写得和人一样，让我们仿佛看到了蚯蚓正在忙着建

6、造自己家园，享受美好生活。第28页，共40页。蚂蚁地上运食粮这是蚂蚁活动的场所。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。第29页，共40页。蝌蚪池中游得欢这是蝌蚪活动的场所。说明蝌蚪在池中生活得很快乐。第30页，共40页。 蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。 蝌蚪长大了会变成什么，干什么呢？第31页，共40页。蜘蛛房前结网忙这是蜘蛛活动的场所。“结网忙”说明了蜘蛛正在做的事情。第32页，共40页。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。“欢”字说明了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙”字说明了蜘蛛的勤劳和注意力集中。“欢”字和“忙”字各说明了什么？欢忙第33页，共40页。蜻蜓蚂蚁蜘蛛蝴蝶蝌蚪你知道这些小动物中

7、谁是益虫吗？蚯蚓第34页，共40页。 蜘蛛：_ _ 想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？蜜蜂青蛙蛇蚕词语拓展第35页，共40页。朗读指导（课后第一题） 读这首儿歌的时候，要带着欢乐喜爱的感情，读出各种动物的动态美，“展”“捉”“造” “运”“游”“结”要重读，体现出动物活动的情形。第36页，共40页。（6）用志不分，乃凝于神。1.文学常识问候语在称呼下另起一行，空两格写。 (三)正文：正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。2.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。无边无垠：没有边际。垠，界限，边际。2.毕淑敏语录（2

8、）饱食终日，无所用心，难矣哉。（3）用比喻描写水中月、天上云的美丽景象，想象奇特大胆的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。（5）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。矫揉造作：形容过分做作，极不自然。矫，把弯的弄直。揉，把直的弄弯。扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格；也指不是天然或自然的。三、雁门太守行（李贺）（1）使至塞上叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。 蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛动物儿歌展翅飞捉迷藏造宫殿运食粮游得欢结网忙第37页，共40页。 这首儿歌介绍了_、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、 _这几种夏天的活动的小动物，激发了我们对小动物的_之情。蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛喜爱第