《元朝的统治》教学课件(24p)

1、温故知新：中国封建社会有几次结束大分裂之后的大一统局面？元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。第1页，共24页。元朝的统治七年级下册人教版历史第11课第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第2页，共24页。学习目标1.了解元朝的疆域概况；2.掌握元朝行省制度的目的、内容及意义；3.掌握元朝对西藏、台湾地区管辖的史实；4.理解元朝民族融合的史实及意义。第3页，共24页。 “北逾 ，西极 ，东尽 ，南越 。”宋濂元史元朝疆域图1、读图说史：元朝疆域四至阴山流沙辽左海表第4页，共24页。2、与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？元朝疆域超越汉唐时期。今天的新

2、疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝版图是我国历史上 的最大第5页，共24页。幸福的烦恼啊！这么辽阔的疆域，该如何治理呢？忽必烈忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了_制度。 君主专制的中央集权第6页，共24页。皇帝枢密院（军事）中书省（行政）御史台（监察）吏部户部礼部兵部刑部工部1、在中央第7页，共24页。元朝中书省相当于今天的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务；在当时，大都及其周围地区（山东、山西和河北）由中书省直接管辖。腹里第8页，共24页。2、在地方行省制度设路、府、州、县有学者指出，“行中书省是由中央宰相府（即中书省）分出一个机关驻

3、扎在外面，行省就是一个行动的中书省。这因蒙古人征服中国，不敢把政权分散，要完全把握集中在中央。”第9页，共24页。察合台汗国钦察汗国伊利汗国元朝疆域中书省辽阳行省甘 肃 行 省岭 北 行 省（北至北海）宣政院辖地吐蕃云南行省湖广行省四川行省陕西行省河南江北行省江浙行省江西行省万 里 石 塘大都第10页，共24页。思考：行省制度建立的目的和意义各是什么？目的：意义：1、行省制度是秦以来郡县制的一大发展。2、巩固了空前辽阔的疆土。3、加强了内地和边疆各民族之间的联系，4、促进了多民族统一国家的发展。5、今天的行政区划与元朝行省制度是一脉相承的。为了有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治。第11页，共2

4、4页。琉球3、在边疆设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球意义：历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构第12页，共24页。（1）三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。温故知新：大陆与台湾交往的史实（2）隋朝时期，台湾称作流求，大陆商人常到流求贸易。（3）元朝时期，台湾称作琉球，设置澎湖巡检司管辖。第13页，共24页。琉球3、在边疆设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球设置宣政院直接统辖西藏历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域第14页，共24页。温故知新：汉藏两族交往的史实（1）唐朝时期，西藏称为吐蕃，文成公主、金城公主

5、入藏，汉藏两族关系友好密切。（2）元朝时期，通过设置宣政院管辖西藏，西藏正式归属中央政府的管辖。第15页，共24页。回族的形成唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处,互通婚姻，逐渐融合。到元朝时期形成一个新的民族回族。回波斯人阿拉伯人汉人畏兀儿蒙古人4、民族政策第16页，共24页。元朝划分的四等人目 的原南宋统治区的汉族和其他各族人南 人第四等原金统治区的汉人和契丹人、女真人等汉 人第三等包括原西夏人、回人和畏兀儿人等色目人第二等蒙古族蒙古人第一等实 质民 族名 称等 级按征服的先后排等级为了巩固蒙古贵族的统治地位是民族形式划分下的阶级压迫第17页，共24页。元朝在我

6、国历史上的贡献是什么？提示： 政治格局 制度创新 边疆管理 民族交融小组探究第18页，共24页。探究：元朝在我国历史上的贡献？、结束了分裂局面，统一全国，符合人民的愿望。 2、设立行省制度，对后世影响深远。 3、加强了对西藏和台湾的管辖。 4、促进了民族的大融合。 5、元朝的统一，初步奠定了中国疆域的规模。第19页，共24页。元朝的统治元朝的疆域今新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围内历史上版图最大，确定了后来疆域的轮廓行省制度在中央，设中书省、枢密院和御史台分掌行政、军事和监察事务在地方，建立行省。设置路府州县。元朝对边疆地区的管辖设宣政院管辖西藏军民事务，西藏正

7、式成为中央政府管辖下的一个地方行政区域设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构因地制宜知识小结第20页，共24页。1、元朝时上承天子，下总百司，掌管全国的行政事务的中枢机构是（ ）A.行中书省 B.中书省 C.御史大夫 D.尚书省2、元朝时，把黄河以北，太行山以东及以西的这片地区叫做“腹里”，由朝廷的中书省直接管理，这片地区包括（ ）山东 山西 河北 河南A. B. C. D.AB牛刀小试第21页，共24页。3.台湾岛南北纵长约395千米，东西宽度大约145千米，是我国第一大岛，中央政府首次在这里正式建立的行政机构是（ ）A.澎湖巡检司 B.枢密院 C.御

8、史台 D.西域都护4.西藏自古以来就是中国的领土。它正式成为中央直接管辖下的地方行政区域是在（ ）A.西汉 B.唐朝 C.北宋 D.元朝 5.“都省握天下之机，十省分天下之治“，这反映出元朝在行政区划方面的重大创新是（ ）A.实行分封制 B.实行郡县制C.创立科举制 D.实行行省制度DAD第22页，共24页。6.元朝开始实行的行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去了割据称雄的地理条件，这一举措（ ）A 有力加强中央集权 B 促进了边疆经济发展C 改变了南北经济格局 D抑制了民族融合趋势A7.习近平强调“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进政策的笼子里。”在下列中国古

9、代官职中，能够体现元朝“对权力运行的制约和监督”的是（ ）A 通判 B 御史台 C 刺史 D 监察御史B第23页，共24页。一、科技名著作者 著作 价值李时珍 本草纲目是一部具有总结性的药物学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。宋应星 天工开物 “中国17世纪的工艺百科全书”徐光启 农政全书农业百科全书，农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。学生总结三位科学家成功的原因，引导学生学习他们刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。如：李时珍救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼陀罗的献身精神，不耻下问的谦虚态度，二十七年成书

10、的坚韧毅力等。宋应星对只知追求功名利禄者的蔑视，对人与自然关系的精见卓识(天工开物书名就体现了这种认识)。徐光启利用外国传教士采用介绍西方科学知识笼络统治者以换取传教有利条件的做法，坚持从利国利民出发并一再敦促，终于使意大利传教士利玛窦答应先译几何原本一书(利玛窦口述，徐光启笔译)。二、明长城和北京城1、明北京城学生概括明北京城的特点。(指导学生归纳紫禁城内建筑特色和明朝北京城布局特点的基础上，认识到其中包含着皇权至上的建筑设计思想。)2、明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。出示明北京城的图片。三、小说和戏剧学生概括古典小说的成就，并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。年代 著作 作者 题材 价值元末明初 三国演义 罗贯中 三国时期历史记载和民间传说我国最早的一部长篇历史小说。元末明初 水浒传 施耐庵 北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义 第一部以农民起义为题材的长篇小说。明朝中期 西游记 吴承恩 唐僧取经的故事一部充满浪漫主义