《变废为宝有妙招》教学课件

1、变废为宝有妙招变废为宝有妙招 汤文文 连云港市灌南县实验小学 第1页，共35页。变废为宝有妙招第一课时第2页，共35页。第3页，共35页。第4页，共35页。第5页，共35页。我喜欢生活在这样的环境里：因为：第6页，共35页。第7页，共35页。第8页，共35页。第9页，共35页。 小河里的水清清的，亮亮的，村里的人都用这儿的水。小河原来的样子现在，他变成这样了 小河里的水变脏了，小鸭不敢下水，鱼儿、虾儿都没了。第10页，共35页。第11页，共35页。小资料： 某县区日产垃圾量超过450吨，夏天达500吨以上。扩展到全市，日产垃圾超过1800吨。第12页，共35页。 假如每间教室能容纳30吨垃圾，

2、450吨大约要多少间教室？一月按30天算，每个月会有多少间教室的垃圾呢？算一算第13页，共35页。 我们县一天产生多少垃圾呢？你知道吗？第14页，共35页。泥石流人类感染疾病沙尘暴动物染病死亡第15页，共35页。 一缕油烟，一粒沙尘，一节废电池，一张废纸，一个塑料袋.在不知不觉中改变着我们的生活环境，伤害着我们。第16页，共35页。 家 里：我家周围： 学 校 里：我想说： 说一说你平时是怎么处理垃圾的？第17页，共35页。变废为宝有妙招第二课时第18页，共35页。猜一猜？这座椅是什么做的？第19页，共35页。牛奶盒第20页，共35页。小资料 世博环保长椅是72万多上海市民齐力构建低碳世博的见

3、证之一。2009年6月5日世界环境日之际，上海世博会事务协调局联合利乐公司和新民晚报发起了“绿色世博 椅我为荣”牛奶饮料纸包装社区回收大行动，以“为世博奉献环保长椅”为目标，动员广大市民将饮用后的牛奶饮料纸包装压扁回收，并让这些回收包装发挥“余热”，为世博服务。第21页，共35页。垃圾分类 哪位同学了解上海目前实行的垃圾分类管理呢？你了解垃圾分类吗？第22页，共35页。垃圾分类 关于垃圾分类，你想了解什么，把你最关心的问题写在老师发下的表格里。第23页，共35页。垃圾是放错地方的资源1吨废塑料=可回炼600公斤的无铅汽油和柴油1吨塑料饮料瓶=可获得0.7吨二级原料 1吨废纸 =可再造700公斤

4、好纸 =少砍伐树龄为30年的树木20棵 =比等量生产减少污染74 每年废弃的60多亿只废干电池=含7万多吨锌、10万吨二氧化锰第24页，共35页。我们可以垃圾分类，给垃圾找个家。第25页，共35页。 垃圾的主要分类 1.可回收垃圾 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。 金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料：主要包括

5、废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。第26页，共35页。2.厨余垃圾 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产03吨有机肥料。 3.有害垃圾 包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 4.其它垃圾 包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。第27页，共35页。学校常见的可回收垃圾废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑

6、料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、矿泉水瓶等；第28页，共35页。 不可回收垃圾 果皮 纸巾 食品残留物 等等。 第29页，共35页。我们还可以做什么呢？ 第30页，共35页。我们还可以做什么呢？ 第31页，共35页。我们还可以做什么呢？ 第32页，共35页。我们还可以做什么呢？ 动动小手， 小组合作，变废为宝第33页，共35页。谢谢指导！第34页，共35页。教学目标：1知识目标能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读导学案的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课传统美德 源远流长，通过本课学习，同学