《太阳能》能源与可持续发展教学课件(共15p)

1、22.3 太阳能 第1页，共16页。学习内容一：太阳巨大的“核能火炉” 太阳是人类能源的宝库。太阳概况自学检测合作探究即时练习精讲点拨第2页，共16页。自学检测返回1.在太阳内部，氢原子核在超高温下发生 ，释放出巨大的 。2.大部分太阳能以 和 的形式向四周辐射。3.我们今天利用的大部分能量实际上都是地球在50亿年中积累的 。聚变太阳能热光核能第3页，共16页。合作探究返回1. 观察右图，结合课本上的相关文字，了解太阳的一些基本知识，完成下列填空。太阳距地球 亿千米，直径大约是地球的 倍，体积是地球的 万倍，质量是地球的 万倍。表面温度约为 ，核心温度高达 万。1.51500600013011

2、0332.认识太阳的结构。从内到外分别是： 。太阳核心辐射层对流层太阳大气第4页，共16页。返回3.观察图22.32和图22.33，结合课本上的文字，说一说石油、天然气和煤是怎么形成的？完成下列填空。远古时候陆地和海洋中的植物，通过 将太阳能转化为生物体内的 ，它们死后，躯体埋在地下和海底，经过几百万年的复杂的化学变化，形成我们今天大量使用的石油、天然气和煤。光合作用化学能第5页，共16页。精讲点拨返回1.观察展示图22.34，说一说，太阳辐射到地球上的能量是如何被人类利用的。 讲述：地球上的风能、水能、生物质能等都是来源于太阳。地球上任何地方都在吸收太阳的热能量，但是由于地面每个部位受热的不

3、均匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是，暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变重后下降，这样冷暖空气便产生流动，形成了风。 地球表面的一部分水吸收太阳的能量经过蒸发形成水蒸气，暖湿气流从地面升起，因绝热达到过饱和而凝结成云，遇到冷空气就形成雨。植物通过光合作用从太阳获取能量，以化学能的形式存 储在植物体内，人类和动物从植物或其他动物获取生物质能以维持生命。第6页，共16页。即时练习返回 1. 有人说，我们现在开采的煤、石油等化石能源，实际上都是来源于上亿年前太阳上的核能。请你说明这句话的道理。 2. 许多城市都在推广利用太阳能，城市交通指示灯及路灯照明系统已大量使用太阳能。白天，太阳能转化为电能，除

4、供正常使用外，将多余的能量储存在蓄电池内，夜晚供交通指示灯及照明灯发光。请完成下面的方框图，反映这个过程中能量发生转化的情况。化学能电能 太阳能转化为地球上的生物技能，生物死后，在高温高压的条件下变成化石能源，被现代人开采利用。第7页，共16页。学习内容二：太阳能的利用太阳能的利用自学检测合作探究即时练习精讲点拨第8页，共16页。自学检测返回1.人类直接利用太阳能的方式有两种：1.利用把 水等物质加热；2.用 把太阳能转化为电能。集热器太阳电池第9页，共16页。合作探究返回1.观察图22.35和图22.36，说一说，它们分别是怎么利用太阳能的？图22.35是利用集热器把水等物质加热；图22.3

5、6是用太阳电池把太阳能转化为电能。第10页，共16页。返回2.结合你的生活体验，说一说，在生活中还有哪些地方在利用太阳能？第11页，共16页。123.实验：自制太阳集热器。按P176“想想议议”的步骤来完成实验，想一想，为什么要用黑色的盘子？为什么盘子上要盖玻璃板？返回 黑色的物质吸收热量的本领强。在上面盖玻璃板是为了即让阳光射入让水受热，又防止水分受热蒸发影响实验效果。第12页，共16页。精讲点拨返回1. 说一说太阳电池的优缺点。优点：寿命长，清洁无污染。缺点：光电转换效率低，制造成本较高。第13页，共16页。即时练习3. 人类利用太阳能的实质，是将太阳能转化为其他形式的能量。太阳能转化为其

6、他形式能量的方式有三种：一是光热转换，例如用太阳能集热器把水加热；二是光化转换，把太阳能转化为化学能；三是光电转换，把太阳能转化为电能。图22.3-9画出了这三种转化的方框图。其中椭圆表示转化的装置或物体，菱形表示由太阳能所转化的另一种能量形式。请在图中的三个空白处填入相关的文字。返回内能太阳电池植物第14页，共16页。4. 太阳能电池作为一种新能源产品，具有宽广的前景，它有哪些优点？它目前适用于哪些地方？返回优点为：1. 高荷电吸收能力 ；2. 循环使用寿命长 ；3. 良好的可充性能 ；4. 无需保养。适合用阳光充足的地区。 第15页，共16页。1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子

7、，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人

8、多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事

9、），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将

10、会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17君子求诸己，小人求诸人