《小号手之歌》教学课件

1、小号手之歌第1页，共14页。听一听请同学们竖起小耳朵：这首歌曲唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？歌曲中模仿了什么声音？第2页，共14页。初步聆听歌曲请同学们边看谱边随录音哼唱，找出军号的节奏。第3页，共14页。请同学们唱一唱吧：初步聆听歌曲请同学们手打节拍，口读下列节奏。第4页，共14页。音乐知识第5页，共14页。请同学们手打节拍，口读下列节奏。请同学们随伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。请同学们试着随琴演唱两段歌词，注意吐字要清晰。请同学们边看谱边随录音哼唱，找出军号的节奏。老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。请同学们试着随琴演

2、唱两段歌词，注意吐字要清晰。请同学们手打节拍，口读下列节奏。请同学们唱一唱下面两条旋律，说一说有什么不同。歌曲中模仿了什么声音？请同学们唱一唱下面两条旋律，说一说有什么不同。请同学们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、切分节奏和休止符。歌曲中模仿了什么声音？请同学们随伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。请同学们手打节拍，口读下列节奏。请同学们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、切分节奏和休止符。请同学们手打节拍，口读下列节奏。请同学们随伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。请同学们手打节拍，口读下列节奏。请同学们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、切分节奏和休止符。请同学们想一想：应该用什么声音

3、演唱这首歌曲？请同学们试着随琴演唱两段歌词，注意吐字要清晰。请同学们边看谱边随录音哼唱，找出军号的节奏。老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。请同学们唱一唱下面两条旋律，说一说有什么不同。练一练只要把车厢中的拍数按四二拍改好，火车就可以出发了。第6页，共14页。歌曲中模仿了什么声音？老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。请同学们边看谱边随录音哼唱，找出军号的节奏。请同学们随伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。请同学们手打节拍，口读下列节奏。请同学们边看谱边随录音哼唱，找出军号的节奏。请同学们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、切分节奏和休止符。请同学们唱一唱下面两

4、条旋律，说一说有什么不同。请同学们手打节拍，口读下列节奏。请同学们手打节拍，口读下列节奏。请同学们手打节拍，口读下列节奏。请同学们唱一唱下面两条旋律，说一说有什么不同。请同学们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、切分节奏和休止符。歌曲中模仿了什么声音？老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。请同学们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、切分节奏和休止符。请同学们手打节拍，口读下列节奏。请同学们手打节拍，口读下列节奏。歌曲中模仿了什么声音？请同学们想一想：应该用什么声音演唱这首歌曲？请同学们试着随琴演唱两段歌词，注意吐字要清晰。老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势

5、画拍。老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。请同学们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、切分节奏和休止符。请同学们唱一唱下面两条旋律，说一说有什么不同。学唱歌曲老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。 第7页，共14页。音乐知识请同学们唱一唱下面两条旋律，说一说有什么不同。第8页，共14页。学唱歌曲请同学们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、切分节奏和休止符。 第9页，共14页。学唱歌曲请同学们试着随琴演唱两段歌词，注意吐字要清晰。 第10页，共14页。老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。请同学们边看谱边随录音哼唱，找出军号的节奏。请同学

6、们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、切分节奏和休止符。请同学们手打节拍，口读下列节奏。歌曲中模仿了什么声音？老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。请同学们手打节拍，口读下列节奏。歌曲中模仿了什么声音？请同学们想一想：应该用什么声音演唱这首歌曲？请同学们试着随琴演唱两段歌词，注意吐字要清晰。请同学们试着随琴演唱两段歌词，注意吐字要清晰。请同学们随伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。请同学们试着随琴演唱两段歌词，注意吐字要清晰。请同学们手打节拍，口读下列节奏。请同学们随伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。请同学们边看谱边随录音哼唱，找出军号的节奏。请同学们唱一唱下面两条旋律，说一说有什么不同。请同学们手打节拍，口读下列节奏。歌曲中模仿了什么声音？老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。歌曲中模仿了什么声音？老师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。请同学们手打节拍，口读下列节奏。学唱歌曲请同学们想一想