高中总复习文科数学配人教A版(老高考旧教材)ppt配套PPT课件9.6　双曲线

1、9.6双曲线-2-知识梳理双基自测2311.双曲线的定义平面内与两个定点F1,F2的等于常数(小于|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线.这两个定点叫做,两焦点间的距离叫做.注:若点M满足|MF1|-|MF2|=2a,|F1F2|=2c,其中a,c为常数,且a0,c0.(1)当时,点M的轨迹是双曲线;(2)当时,点M的轨迹是两条射线;(3)当时,点M的轨迹不存在.距离的差的绝对值 双曲线的焦点 双曲线的焦距 ac -3-知识梳理双基自测2312.双曲线的标准方程和几何性质 -4-知识梳理双基自测231(-a,0) (a,0) (0,-a) (0,a) -5-知识梳理双基自测231实轴 2a 虚轴

2、2b a b -6-知识梳理双基自测2313.常用结论(1)渐近线的斜率与离心率的关系(2)若P为双曲线上一点,F为其对应的焦点,则|PF|c-a.(3)区分双曲线中a,b,c的关系与椭圆中a,b,c的关系,在椭圆中,a2=b2+c2,而在双曲线中,c2=a2+b2.2-7-知识梳理双基自测3415 -8-知识梳理双基自测23415 答案解析解析关闭 答案解析关闭-9-知识梳理双基自测23415 答案解析解析关闭 答案解析关闭-10-知识梳理双基自测23415 答案解析解析关闭 答案解析关闭-11-知识梳理双基自测23415-12-考点1考点2考点3例1(1)已知圆C1:(x+3)2+y2=1

3、和圆C2:(x-3)2+y2=9,动圆M同时与圆C1及圆C2相外切,则动圆圆心M的轨迹方程为.(2)已知F1,F2为双曲线C:x2-y2=2的左、右焦点,点P在C上,|PF1|=2|PF2|,则cos F1PF2=.(3)已知F是双曲线C:x2-y2=1的右焦点,P是C的左支上一点,点A(0, ),则APF周长的最小值为.思考如何灵活运用双曲线的定义求方程或者解焦点三角形?-13-考点1考点2考点3解析: (1)如图所示,设动圆M与圆C1及圆C2分别外切于A和B.根据两圆外切的条件,得|MC1|-|AC1|=|MA|,|MC2|-|BC2|=|MB|.因为|MA|=|MB|,所以|MC1|-|

4、AC1|=|MC2|-|BC2|,即|MC2|-|MC1|=|BC2|-|AC1|=2,所以点M到两定点C1,C2的距离的差是常数且小于|C1C2|.根据双曲线的定义,得动点M的轨迹为双曲线的左支(点M与C2的距离大,与C1的距离小),其中a=1,c=3,则b2=8.-14-考点1考点2考点3APF周长为|PA|+|PF|+|AF|=|PA|+|PF|+2,由双曲线的定义可得|PF|-|PF|=2a=2,即有|PA|+|PF|=|PA|+|PF|+2,当P在左支上运动到A,P,F共线时,|PA|+|PF|取得最小值|AF|=2,则有APF周长的最小值为2+2+2=6.-15-考点1考点2考点3

5、解题心得双曲线定义的应用主要有两个方面:一是判定平面内动点与两定点的轨迹是否为双曲线,进而根据要求可求出曲线方程;二是在“焦点三角形”中,常利用正弦定理、余弦定理,经常结合|PF1|-|PF2|=2a,运用平方的方法,建立与|PF1|PF2|的联系.-16-考点1考点2考点3B-17-考点1考点2考点3-18-考点1考点2考点3-19-考点1考点2考点3考向一已知离心率求渐近线方程 思考双曲线的离心率与渐近线的方程有怎样的关系? 答案解析解析关闭 答案解析关闭-20-考点1考点2考点3思考求双曲线的离心率需要建立谁与谁的关系? 答案解析解析关闭 答案解析关闭-21-考点1考点2考点3考向三由离

6、心率或渐近线方程确定双曲线方程 思考求双曲线方程的一般思路是怎样的? D-22-考点1考点2考点3-23-考点1考点2考点3考向四利用渐近线与已知直线位置关系求离心率范围思考如何求双曲线离心率的取值范围? 答案解析解析关闭 答案解析关闭-24-考点1考点2考点32.求双曲线方程的一般思路是利用方程的思想,把已知条件转化成等式,通过解方程求出a,b的值,从而求出双曲线的方程.3.涉及过原点的直线与双曲线的交点,求离心率的范围问题,要充分利用渐近线这个媒介,并且要对双曲线与直线的交点情况进行分析,最后利用三角或不等式解决问题.-25-考点1考点2考点3D C -26-考点1考点2考点3-27-考点

7、1考点2考点3-28-考点1考点2考点3思考直线与双曲线的位置关系的判断的常见方法有哪些? -29-考点1考点2考点3-30-考点1考点2考点3-31-考点1考点2考点3解题心得直线与双曲线的位置关系的判断和直线与椭圆的位置关系的判断方法类似,但是联立直线方程与双曲线方程消元后,注意二次项系数是否为0.对于中点弦问题常用“点差法”.-32-考点1考点2考点3-33-考点1考点2考点3(2)由已知,F2(2,0).设A(x1,y1),B(x2,y2),直线l:y=k(x-2).-34-考点1考点2考点31.双曲线中的参数a,b,c三者之间的关系为a2+b2=c2. -35-考点1考点2考点31.

8、双曲线的标准方程的两种形式的区分要结合x2,y2前系数的正负.2.关于双曲线离心率的取值范围问题,不要忘记双曲线离心率的取值范围是e1.4.若利用弦长公式计算,在设直线斜率时要注意说明斜率不存在的情况.5.当直线与双曲线交于一点时,不一定相切,例如:当直线与双曲线的渐近线平行时,直线与双曲线相交于一点,但不是相切;反之,当直线与双曲线相切时,直线与双曲线仅有一个交点.-36-37-38-典例2直线l:y=kx+1与双曲线C:2x2-y2=1的右支交于不同的两点A,B.(1)求实数k的取值范围;(2)是否存在实数k,使得以线段AB为直径的圆经过双曲线C的右焦点F?若存在,求出k的值;若不存在,说明理由.解:(1)将直线l的方程y=kx+1代入双曲线C的方程2x2-y2=1,整理得(k2-2)x2+2kx+2=0.依题意,直线l与双曲线C的右支交于不同两点,-39-(2)设A,B两点的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2), 假设存在实数k,使得以线段AB为直径的圆经过双曲线C的右焦点F(c,0),则由FAFB,得(x1-c)(x2-c)+y1y2=0.即(x1-c)(x2-c)+(kx1+1)(kx2+1)=0.-40-反思提升1.以双曲线为背景,探究是否存在符合条件的直线,题目难度不大,思路也很清