《学弈》文言文二则(完美版)课件

1、14文言文二则学 弈第1页，共34页。课前导入围棋围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。第2页，共34页。课前预习 课文简介1 学弈选自孟子告子。孟子是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心这七篇。第3页，共34页。字词21.初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2）查字典或联系上下文理解词语。2. 交流学习情况第4页，共34页。我会写笔顺组词造句援第5页，共34页。笔顺组词造句俱笔顺组词造句弗第6页，

2、共34页。笔顺组词造句辩学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第7页，共34页。多音字缴zhu 弓缴jio 缴获，缴纳例：战士们在战场上缴（zhu）获了制作精良的弓缴（jio）。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第8页，共34页。与y 同“欤”y 与其，与时俱进例：面对集体活动，与（y）其被动接受，不如积极主动地参与（y）。y 参与，

3、与会学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第9页，共34页。学 弈学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第10页，共34页。 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 zhuywi

4、wiwi自读学弈，读准字音，注意停顿。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第11页，共34页。 对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。精读课文学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第12页，共34页。弈秋，通国之善弈者也。善，善于。善于下棋的人。句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。全国。“秋”是人名，因善于下棋，所以称

5、为弈秋。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第13页，共34页。这句话包含哪些信息？弈秋以擅长下棋出名因他善于下棋，所以被称为弈秋。弈秋，通国之善弈者也。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第14页，共34页。 弈秋，春秋时期鲁国人，名秋。他特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生

6、情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第15页，共34页。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；使诲专心致志惟弈秋之为听只听弈秋的教诲。让。教导。一心一意，集中精神。句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第16页，共34页。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。鸿鹄援缴指天鹅大雁一类的鸟。拉。古时

7、指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第17页，共34页。虽与之俱学，弗若之矣。之弗若他，指专心致志的那个人。不如。句意：虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第18页

8、，共34页。为是其智弗若与？曰：非然也。为与曰因为。说。同“欤”，句末语气词，表示疑问。句意：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。然这样。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第19页，共34页。 弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。你能连

9、起来说说课文的内容吗？学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第20页，共34页。 通读课文，我们发现文中有很多“之”字，找一找，说一说它们的意思有什么不同？学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第21页，共34页。弈秋，通国之善弈者也。其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣。的。的

10、教导弈秋的教导代词，天鹅他，指专心致志的那个人学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第22页，共34页。 通读课文，想一想是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第23页，共34页。专心致志成功一心二用失败条件一样态度不同学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明

11、镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第24页，共34页。 两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果，你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第25页，共34页。专心致志 全神贯注 聚精会神 一心一意词语积累心不在焉 左顾右盼 一心二用 心猿意马学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，

12、高尚的师德，是学生心灵的明镜。第26页，共34页。弈秋的两个徒弟，哪一个有可能成为高徒呢？第一个徒弟理由：名师弈秋 指导学习态度 专心致志学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第27页，共34页。通过对本课的学习，你受到什么启示？ 学习要专心致志，不可三心二意。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第28页，共34页。学弈二人学弈师从弈秋

13、学习之理贵在专心 专心致志惟弈秋之为听一人 成功 另一人 三心二意思援弓缴失败 层次梳理学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第29页，共34页。 学弈一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个 的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这件事，说明了_的道理。学习态度不同学习应该专心致志、不可三心二意主旨归纳学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生

14、心灵的明镜。第30页，共34页。孟子名句节选鱼和熊掌不可得兼。老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。生于忧患死于安乐。不以规矩，不成方圆。得道者多助，失道者寡助。拓展阅读学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第31页，共34页。一、解释词意。 弈： 诲： 善： 鸿鹄： 援： 俱： 弗若： 然：下棋 教导 擅长 天鹅大雁一类的鸟 引、拉 一起 不如 这样 随堂演练学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。学弈文言文二则PPT-诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。第32页，共34页。二、说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之 ( )2.思援弓缴而射之 ( )3.虽与之俱学 ( )4.弗若之矣 ( )5.惟弈秋之为听（ ）弈秋的教导鸿鹄