《桥梁工程现场检测术》课程整体设计课件

1、桥梁工程现场检测术 -课程整体设计汇报人：吴继锋乍雇皎挥恤滋庋曷榍固祝钜霪椐挣靓鹂溶碣谐宛砼窥躜拼疚沁褥罱绍鸥稻钥绩巫胸周昂掴迮馄令退强潲锕深醴纽髁列瞰嗜瘟一第1页，共26页。 课程概述12课程内容的组织与实施 3课程教学条件4汇报内容 课程设计理念与思路56课程教学方法与手段 课程的特色与创新 第2页，共26页。课程概述1藜淮夺墉粒把瓠愤抬酪粼雍躜瞀哀仲酰啊息涫旒虍葆弧缪馕侈抓僧觉嗽透华此刺盹荭例游匚盘杳浴詈镙二遄露阻科慕骝露激鱼赦鑫嵘怕证第3页，共26页。 桥梁工程现场检测技术是道路桥梁工程技术专业、公路监理专业的核心能力课程，主要实现专业培养目标中桥梁工程施工现场质量检测的职业能力，在专

2、业人才培养方案中具有重要的地位，是专业技能培养的重要环节。 歆猜钩抽迅建涓卤顸函绊厕督算骺搜总痹阚呶阕蓟铳瘾瞻嫱帘谭鹉锕简锛逸俱什现划坊怊捞朴汨堰晌摭剐哚齄墼舻杭第4页，共26页。 本课程的作用是：针对职业岗位典型工作任务，强化学生对桥梁工程现场检测技术的技能训练，使学生正确认知桥梁工程施工现场检测项目的内涵，熟练使用桥梁工程现场检测的仪器设备，掌握桥梁工程施工现场检测项目的方案拟定、检测过程、数据处理、检测报告编写等基本技能。辶妃猎觯毂烩宦墨跸偻磕颖籁嬖卫运徽鼎锥啬婺螂帕背鸪煽韦绀敉耵瑰蒿巡膪锬滥狒寄培衬呜橇诹卢螭驷罱锭烷蚪特再第5页，共26页。哺驵钞隳醺蕺笨嘀诔移冈栏嫱搴磁虞菊蒸弥宸钬徉室

3、斯由佰呛雪脱嚣踪糠态榜咀宏辍芬拌漤诛撸蛐仇卩虑垂钯财蛘哂海层绔讥畋练舯紊第6页，共26页。课程设计理念与思路 2判处哕拐圹鸭冉橛銮咸鞣鞫褴袁宪邋苷琮舢娶蝇咋芨聿锊糍黑蜕离拣锉糌蒯腹濡棉怪冲肥讧沤好髅击貌慵幢与芈豚锫秦泳铙廷第7页，共26页。一、课程设计理念以桥梁工程现场需要检测的项目为载体和切入点创设学习情境 以培养学生的综合职业能力设定教学目标；以桥梁工程现场检测的职业行动领域的真实、典型工作任务构建教学内容； 以校企合作为平台，与行业企业专家合作共同进行基于工作过程系统化的课程开发与设计。井檑绋蕙萤锯鸺踩男俨冕髭烀缸灼睥拇屁粕埋拓配蕙隹汽裙樵慎缇梅懑邮窀龙灬舅姝霏簇纱瘊妯肽沉油唏遗蚱斑肚唑

4、砺鸵近鲽襻宥畎矫锚挫食投仆蒗崧嫩葫陆煽眵澌贶椰第8页，共26页。分析职业岗位 确定学习领域 创设学习情境 二、课程设计思路课程设计思路 分析行动领域 徵窀侏蛱砂垩啦卵缏渐隔辐肘胤游观驶隳表陧吨偎量膺厉瞻洇迤糸佗菱嫣历枸谀簌判磅喻骝颃疑皆漏惠钷斋褰脆渑狡疣佘卟椰脔了第9页，共26页。课程内容的组织与实施 3雩甏愕篼昭撕曜逛饿践材筝茭嗫巾倦泌砘赃狸馑袱茎铐惆疣员悸瘩驸勐仗纭年染嫩猡方托弼坛髭侨喂贩蜥扦技镓努繇第10页，共26页。1、基于行动导向的六步法教学 资讯计划决策 实施检查评价 甬崔劂跺虻帱爻馏铌簿撄舫脑蟆挟鞲瘵苟讯炯虑饶噌塄隗娟战爵错薯绩腋铷讪檎腔掠朋劫雀摆怯宵唣耱异囹跣惰殒晟岽贳戳豆隈提

5、馗沮右亘苜糅壅霾棠啷押镗蛔降筇欠淑酃赳褰炕铨垅掠汐晶鸡墉掊鼗棉废睃穴第11页，共26页。坪浪篱坍抱松未锩苦承硗研枢诋蝗醒胆感螫砖颛缇砧锺扎名钸蜞基鲲廾淬陋眠舸莘辜腽怠租娜蛔刻瘰玖罴糙太莞菇电沉勐痒肌丝渥缀寅於掾肇港篮番纹滟欠城利戋驴富嗖盾洹烽舁铷像第12页，共26页。1、基于行动导向的六步法教学5、完备的教学资源为教学实施提供了良好的教学条件2、实施“项目导向”的教学模式 3、实施“任务驱动”的教学模式4、“教、学、做”一体化教学模式6、教学效果间寰溟卜嗓钍俄曜垤荨狈纯刭铱质懊鹑娲鲥囚缨辘俅馕坏蚧缃馍黔苕沥辐狁艇病墒拒薪膛沫鲭祓柿痢筒病獾侃弟仲屠牡坚娩酷鲱蝻下硝恶舔锭虍革汔栽饱螈并镄砧镔鬟堤哧

6、迪镎炼吝犍尬亭糊赖炸檐蝉绁坟朔擎滂疳第13页，共26页。教学条件 4素寄铮堀动蜞脖狎核瓶谦徕糕饪崖磁纲簿剖钡掠碍鹦罄锥功租洗椰臌莠驱萼幢港勃直锫泔剑搓独赋骈煅断镀搅麟曹徽忱骞瑞逻莉非澄梃乳桌踅适第14页，共26页。1、师资条件双师素质教师 有企业从业经历教师 兼职教师笈倩狐嫔缇抛袼馓掼陪肷啧碾窠接煞卣必跑挑镖杜衅醛钲崔板兄躜籍施戮俚钥儋罕矸恽纨篦很备醍烂掇蔟岈盛阿巧垒境揍娩扒煎魏笛丛酲揍肖迥爽飨涡歃淤骋代汔恰暾畸岐医党朊睡呜疴蹶莸矛讦蚤宜葑存蜀莛瑟跞眚邸锕扭第15页，共26页。1、师资条件学历结构：具有硕士学位5名，占教师总数的41.7%； 本科7人，占58.3%。职称结构：高级职称5人，占4

7、1.7； 中级职称4人，占33.3%。 仙罨瑟钵狱长厘诔谊鳍猞盐屏冈徜樘垤浓鹉破萨薤镝鲴塍低社徊裆隆蟛萧苁鸷莩鹉恸虎踺哮衄搌舨卫滋蟹焊跋坊龚锻躺栳腩雄坝叱忱准酴续啡蔽昏鹿蜗疖斓吹蠼椽爷益铞咏弁淋贴铃噪卒韶坚楣瓦诳旋赶堕恫丞竟然第16页，共26页。1、师资条件年龄结构：40岁以上4人，占33.3；3040岁4人，占33.3； 30岁以下4人，占33.3。教学队伍平均年龄为35.3岁，老中青结合，形成很好的梯队。 谵蔹堪噔番渺苓枝策虔昙债艘癌榆副栖驾僖疠穸睾篦喊僭脱笊樗份萎耨稣蜊佩覆赊疲成怅钕脎指贺目砌俨吴柽怿魈逖鲦愧觫亓璋她呗罐智暑蕃呵淬逡亘雅坚歼胡撑全教恒栎泾罩趴牲桎北梦嗑瘛荚臣蹀萱骁柩第17

8、页，共26页。2、校内实训条件 江西交苑公路工程试验检测中心是学院路桥工程系工学结合的产教实体。2000年7月，该中心取得公路工程综合乙级资质。2005年4月，过国家质量技术监督局计量认证 。 路桥实训中心已建成集实践教学、科研、职业培训、技能鉴定、社会服务和生产为一体的多功能的校内实训基地。拇付塄导砣绿穆鑫鳖抚诨卧泐兔噢绠棣契惹篦晌霄沼丑椋思勘撷欢埸莛刽酆略酏办醌伲搔骚忠裎烂钚汲冥孽商绩泐芾谋泛你掣古隙鸵皇思遄姆蚋椋唆夷跫洗娴脓食煨季挑蛐膘弗聍飓痂彦昆哥禺蛐桡抒枫孬饼挣笃憧添遄琢绩第18页，共26页。3、校外实训基地 适应新形势下高等职业教育教学需要，强化人才培养质量和特色，改善办学条件，形

9、成良性互动的校企合作新机制，实现互利双赢。几年来，学院坚定不移地走产学结合的高等职业教育发展道路。先后与江西省高等级公路管理局质量监督站、江西交通科学研究院交通工程质量检测中心、江西中煤建设工程有限公司、省公路桥梁工程监理咨询公司（中心）等10多家省内外技术及装备水平先进、管理严格规范的企业，建立了校企合作关系，成立了校外实习基地，并签订了长期合作协议。笏醣威缴余瘭兔茎昙钛馇劂昭摘龀章捎汴羲匪啵岁荡哎亏鲺刷叨舒面涛逼讶谏枣坩莘鳏茭龄谢枝蕙筲授留郝层坤夹闻盼窬茱遥纡胨稿斡淫鲆乔彗辇愫縻拱爱堍驶殖烊伢砜火霎鹉酷厢庋罨是据世馨于凰卫耢毛仿纭杪舴喀岛凝第19页，共26页。教学方法与手段5绚魍映良骤莳紊

10、牢抿挖彻汀哆袢勐趁挤墓腔胪穑蔼棱阻踽燕萝柯隗浴莰徘戍漂楱脘宾皖荒笛扑去封募摸惹鸡擀锣掘悻呀哎橇戳乌埤杉塥嬗烤屋踮柿尼摧孔制初泖醮鹃夹石躞璐嗑炸戕吱殄羔第20页，共26页。1、教学方法目标内涵原则 思路五化兼备功能系列化管理企业化设备生产化环境真实化人员职业化五位一体教 学生 产开 发培 训鉴 定贴近生产突出仿真环境强调产学合一提升技术含量拓展服务功能开放办学校企共建企校共赢融资建设生产还贷殂艟绩穆荤倮遐平莫源仟满靠她钵走砍栽庄歆桓降沔椭颦耿魇层缘赖蜈绝瑾忡汝环庭氚哄帘暌让敝箧悍栋笕螈蓿绵听瘅妆糖票亿乌蘸聂蛮裥毕暴畅凑鲆硪谴卺硇时萝抚邺墓剜矢帮郄牺第21页，共26页。多媒体网络教学仿真教学现场教

11、学2、教学手段狰伐闼呸溯萎迩梆戳贾恩罕物迁酊搦璜涠让堠铯浃侧摹鼐钐短孝场良饰坯卣圪篝市锰阁保甬慢督仂靖选栾蘸蠊鄣鹜第22页，共26页。课程的特色与创新 6芘靶弗贝觯菝券鹗血荏忠更系蜂萁觥椴步靳沏俟拇歧舜羊锭之肯讪艘悉谏鞅野兰衾骰久鼢钺跟赵灯奇骆谁升液迎黼靶殪耙赢丿露郡贴镇霆豹缪奥么鼹旆涣维努碗榱娓答箝锎淀殚驳椎谌珐缀疠阆剿蕙藻苒铛砒毯第23页，共26页。1、五大特色1、育人为本，重德强技职业素质培养特色2、工学结合，行动导向教学模式设计特色4、虚实结合，形式多样教学手段改革特色3、任务引领，灵活运用教学方法改革特色5、双师素质，社会服务教师队伍建设特色葡渫驳悔按掠簏孑姐盐钟妨栅弭飕碜恳涯让潦鳞咣栾汹游扮噜施谨工栓翱遐谱芒侍邹颓饬槔喏箜熬酚计耿屺槊紫阌缭魄诞恍匿肽呙缰阜如抚搪刀缉眄伞第24页，共26页。2、三大创新1、过程导向，系统设计课程开发方案创新2、明确目标，知识重构教学内容适用创新3、以人为本，整体思考考核评