【医学】口腔医学院系所评估报告课件

1、口腔醫學院課程委員會評鑑委員會臨床實習小組臨床技能小組教材審查小組評鑑小組系所評鑑執行小組第1页，共16页。系所评鉴执行小组组 别第一组第二组第三组第四组第五组项 目目标、特色与自我改善课程设计与教师教学 学生事习与学生事务研究与专业表现毕业生表现顾 问谢天渝李惠娥林立民蔡吉政周肇茂组 长陈中和王震干陈弘森洪纯正黄纯德干 事黄逸岳王兆祥何佩珊杨奕馨何坤炎成 员周振英陈中和张宏博陈中和赖圣宗林英助陈人豪陈俊明陈俊明庄富雄陈正慧颜真星陈玉昆严雅音王兆祥吴逸民陈人豪何雅萍沈也雄张宏博沈也雄颜真星周振英杜哲光何佩珊杨奕馨第2页，共16页。系所设立宗旨目标高雄医学大学2016年愿景共识以做高医人为荣口腔

2、医学院系所宗旨目标愿景系所特色系所Slogan卓越教育成效：培养出兼具专业与人文素养能践行社会关怀与终身学习之优质学生研究创新整合：成为具有国际竞争力之研究型大学优质医疗服务：提升专业领域医疗水平及服务质量，扩展小区健康服务及亚太地区医疗支持强化行政管理：建立具高效率及服务热忱之行政团队发扬传统校誉：今日我以高医为荣，明日高医以我为傲。 宗旨目标：从团队、伦理、关怀培养出兼具专业与人文素养有杰出领导能力，能践行社会关怀与终身学习且独立思考之国际化卓越口腔医学人才愿景：确保系所能提供一个以学生为中心的优质学习环境能以做高医人为荣高雄医学大学已成立国际卓越口腔健康研究发展中心(Global Cen

3、ter of Excellence for Oral Health Research & Development)该中心成为亚太公共卫生学术联盟（Asia-Pacific Academic Consortium for Public Health）在全世界推动口腔健康和推动槟榔与健康之研究发展机构。口腔医学院各系所全力配合中心之发展，将学术、教育、服务推向国际化。这是本学院系所比起他校更具特色之处。以做高医人为荣今日我以高医为荣，明日高医以我为傲团队、伦理、关怀Hello！Smile！(We are in the same boat,No magic, Go basicNo Say Say O

4、nlyJust Do it！)第3页，共16页。评鉴筹备进度9697年度评鉴进度表预定日期工作项目执行进度96.1.31筹组评鉴委员会召开第一次自我评鉴会议96.2.196.3.31系所撰写9495学年上学期度评鉴报告书召开第二三次自我评鉴会议96.4.1系所提交9495学年上学期度评鉴报告书召开第四次自我评鉴会议96.4.30办理院内自我评鉴96.5.31办理校内自我评鉴实地访评（96.5.155.30）召开第五次自我评鉴会议96.8.196.8.31系所汇整9495学度基本数据表评鉴协会时程学院自定义时程预订日期工作项目预订日期工作项目96.9.197.8.31系所进行自我评鉴96.12.

5、3197.4.1撰写自我评鉴报告书97.4.30院内自我评鉴97.6.30校内自我评鉴97.7.15检讨修改评鉴报告97.7.197.8.31系所填报基本数据97.8.31完成评鉴报告书97.9.1系所提交自我评鉴报告97.9.1提交自我评鉴报告97.10.112.15实地访评第4页，共16页。评鉴筹备进度口腔医学院评鉴各组执行进度组别会议日期/次数会议重点追踪情形第一组目标、特色与自我改善小组95.12.7 / 第一次1.各系所依照PDCA方式来作系所自我检验。2.订定学院宗旨口腔医学院宗旨团队、伦理、关怀第二组课程设计与教师教学小组95.11.23 / 第一次1.牙医学系和口卫系检视各类课

6、程比例。2.拟订牙医学系和口卫系临床技能项目3.各学系选定教材数字化科目4.办理教材审查制作演讲1.牙医学系：通识13%、基础29%、专业58% 口卫系：通识12%、基础21%、专业67%2.数字化科目：牙医学系7科目口腔卫生学系6科目3.专题演讲：95年12月13日学院杨奕馨副教授教材审查是什么？4.临床技能项目：牙医学系90项、口腔卫生学系已依实习科别做分类96.1.11 / 第二次1.成立学院教材审查委员会2.96.1.31进行教材审查。3.临床技能项再依专业度分级1.委员会由课程设计与教师教学小组委员及系所行政教师共同组成。第5页，共16页。评鉴筹备进度组别会议日期/次数会议重点追踪情

7、形第三组学生学习与学生事务小组95.11.28 /第一次1.为减少导师填写面谈记录时间，学院已设计导师面谈记录表2.设计表格收集学生基本数据（如，学生参加竞赛表现、学生对课程满意度、学生工读情形、学生通过外语检定情形等）建档。3.各系所应订定评鉴预计实施计划及执行作法，可依学校建议之PDCA方式订定1.口腔医学院系所导师面谈记录表供教师做访谈记录。2.设计完成学生基本资料文件3.制订口腔医学院评鉴进度时间95.12.25 /第二次1.参考评鉴效标增加细项的选项内容，1/12前发予学生回收完毕，并开始进行分析。2.可先收集学生活动（口卫系小区卫教活动、牙医系口卫队活动）及学生系学会运作资料。1.

8、问卷已回收并建档大学部学生基本资料文件。2.向学生社团收集相关资料建文件。96.1.16 /第二次表格已讨论制定完成。完成毕业校友现况调查表下一步将进行寄发作业第6页，共16页。评鉴筹备进度组别会议日期/次数会议重点追踪情形第四组研究与专业表现小组95.11.9 /第一次1.研究领域合并为口腔分子生物医学、牙科材料工程、颅颜面生长发育及口腔疾病诊断学等四大领域。95.12.20 / 第二次1. 配合国卫院口腔医学研究组之规划，本学院研究领域再简化成三大领域：口腔生物学组牙科材料工程组临床牙医学组2.积极举办研究论文撰写之课程，包含研究所开设之课程及密集课程。1.拟订学院研究领域方向2.预订2月

9、6日与教师发展中心共同举办牙医学领域论文撰写课程3.学院订定研究论文奖励办法第五组毕业生表现小组95.12.7 / 第一次1.请校友会协助建立校友人才数据库，汇整海内外杰出校友表现，希望可于96年4月底前完成；另协助收集汇整毕业生联系相关记录或数据。2.各系所汇整90-94学年度毕业生之毕业生升学状况数据表、毕业生就业状况数据表及毕业生参加政府主办或委办考试通过数据表。1.牙医学系毕业校友现况调查表问卷回收中96.1.16 /第二次表格已讨论制定完成。完成毕业校友现况调查表下一步将进行寄发作业第7页，共16页。优缺点-牙医学系优点:1.全国最早开办之私立牙医学系，知名度高。2.拥有全国最多De

10、ntSim和KaVo设备。3.已成立国际卓越口腔健康研究发展中心，可成立国际学生口腔医疗 服务有助迈向国际化。4.课程整合已完成 5 Blocks，将于96学年度实施PBL教学。5.增购口腔各类疾病模型，可配合全身性模型教学。6.校友凝聚力强，并设有各区校友分会。第8页，共16页。缺点、改进计划及改善状况-牙医学系缺点改进计划改善状况1.基础29%、专业58%及 通识13%课程比例不佳2.生师比不良(一般生 1:24.87、含专班1:26.52)3.无PBL教室,缺乏PBL教学 经验4.学生实验室不足5.DentSim未充份利用6.核心技能手册未编印7.课程e化比率不高8.学生英检通过率偏低(

11、19.7%)9.医学临床课程重复性高10.临床见实习时间过晚1.95学年度已弹性纳入 ”社会服务课程”2.延聘师资: (1)外聘博士学位人力。 (2)鼓励在职主治医师攻读学位3.争取空间实验室空间及改善设备4.课程规划与DentSim充份结合5.核心技能手册4月底完成6.协助教师完成教材审查7.96学年度入学新生毕业门坎:英检中级以上8.牙医学系课程调查:一四年级以社会服务课程、模型教学与学生互动学习为主，五六年级以临床实习为主。1.96学年度全面纳入”社会服务课程”2.目前已有多位主治医师就读博士班3.牙科门诊扩建，改善学生临床实习及见习环境4.第二教学大楼兴建，有机会筹设各专科研究室及教师

12、研究室5.已整合临床医学五个单元。6.已整合基础牙医学5 Blocks。第9页，共16页。优缺点-牙医学研究所优点:1.为全国第一所成立研究所，成立历史最悠久。2.六大研究领域具重点特性。3.高价值牙科产业之研究4.牙周补缀硕士专班终身学习进修之管道，亦带动整合性治疗之水平。5.对跨领域及产业研究有重要之帮助。6.硕士班搭配专科医师训练，培养国内不少牙科专科医师。7.已成立国际卓越口腔健康中心，可配合成立英语课程之国际学生硕、博士班及槟榔相关研究。第10页，共16页。缺点、改进计划及改善状况-牙医学研究所缺点改进计划改善状况1.研究所专任师资较少。2.研究空间不足。3.研究设备已老旧。4具牙医

13、学特色重要研究 设备缺乏。5.发表SCI研究论文质量 仍不足。6.教师升等办法较严苛， 造成升等意愿低。7.缺乏完整的硕、博士后 研究机会。1.已申请医学工程领域 新聘专任教师及接洽 延聘国外学者返国任教2.升等办法建议修改 送教评会3.整理仪器设备名册汰旧换新4.已规划三大重点研究，整合跨科研究，提升研究能量1.多位讲师进修博士学位，可培育助理教授级师资，另将持续延揽专任教师。2.已添购具特色仪器：X光绕射仪、原子力显微镜第11页，共16页。优缺点-口腔卫生学系优点:1.为全国第一个成立之口腔卫生学系。2.已成立国际卓越口腔健康研究发展中心，可配合国际学生口腔医疗 服务，促进国际化。3.坚强

14、的牙科医疗网及校友诊所提供见实习场地4.全国大学部口腔卫生学系中师资及设备相对最强5.拥有独立学生实习室6.有卫生局所的公卫系统支持7.发展具有社会关怀的弱势族群的卫教课程第12页，共16页。缺点、改进计划及改善状况-口腔卫生学系缺点改进计划改善状况1.通识12%、基础21%、 专业67%课程比例不佳2.专任师资不足3.学生外语能力不足4.空间不足5.未设置专任助教，协助实验课及实习课程。6.学系定位方向不明，导致学生学习意愿低落，期中考预警红灯警示比率高7.核心技能项目无法与临床实习相符8.教学课程e化比率不高9.缺乏PBL教学经验1.(1)延聘国外退休教授 (2)延聘专任教师 (3)通识中心教师转聘本系2.加强学生外语能力，课程以外文授课3.增聘兼任师资从事临床技能实习指导4.改善课程内容与教学方法，确定学生未来方向。尽速促成”口腔卫生师法”立法5.核心技能手册4月底完成6.协助教师完成教材审查1.已开设”口腔医学英文”课程2.95学年度新聘1名专任助理教授3.已延揽2名通识中心教师转任本系第13页，共16页。优缺点-口腔卫生科学研究所优点:1.为全国唯一从事口腔流行病学、口腔公共卫生学之研究所2.从事小区口腔卫生照护服务3.全国各