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文档简介

1、导学案授课日期:_年_月_日学习内容单元/课时第 六 单元 第 13 课时课型课题练习十四（2）练习学习目标1进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法；理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。2探索并掌握100以内两位数减两位数的退位减法，并能正确计算，能根据具体问题，估计运算的结果。3初步学会应用减法解决生活中的简单问题，感受减法与日常生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。体问题，估计运算的结果。3初步学会应用减法解决生活中的简单问题，感受减法与日常生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。学习重难点熟练掌握笔算两位数减两位数的计算方法。流程预设教师导学学生活动（突出小组合作学习的活动设计

2、）启疑（预学）一、谈话导入师：小朋友，上节课我们学习了两位数减两位数的退位减法，这节课我们就继续进行巩固练习，比比谁的表现最好！引思自学二、复习计算方法1口算42-6 56-9 47-28 44-5 31-990-5 46+8 27+7 94-40 80-59 先让学生说出得数，再说说你是怎么算的？2用竖式计算49+37 60-43 56+44 72-54请学生在本子上算，四人板书，说说你是怎么想的？三、巩固练习。1.口算。（练习十四第6题。）（1）出示：不计算过程，直接填“”“”“=”（2）独立完成。（3）全班交流，说一说怎么直接看出来的。2.先估算，再计算（练习十四第7题。）学生独立完成，

3、几人上台板演。说出估算结果，再写出得数。3.找出得数小于40的竖式。（练习十四第8题。）（1）出示：8245985364187036（2）学生独立用竖式计算。（3）交流：找出得数大于40的算式。小组之内互相说一说自己是怎么算的。组内反馈。组内独立完成。请四人板演展示。组内交流，说一说自己是如何看出来的。组内交流：说一说，一组中的两道竖式有什么联系和区别？你有什么要提醒大家的？组内找一找并说一说哪些算式大于的得数大于40。互学引思展学4.解决问题。（练习十四第9题。）（1）出示图，说说图上画有哪些玩具，它们的价格分别是多少？学生一一指出玩具价格。（2）解决问题：读题后说一说怎样算？第（1）小题：汽车比飞机贵多少元？第（2）小题：轮船比汽车便宜多少元？让学生独立完成，交流时说一说自己是怎样想的？怎样算的？（3）提出问题。师：根据图上的信息，你还能提出什么问题？先和小组内的同学说一说。（4）集体交流。学生提问题，其他同学帮忙解决。5.解决问题：（练习十四第10题）（1）看到这样的题目，你首先想到的是什么？你准备怎么做？ （2）学生独立完成。（3）集体校对。四、小结。今天我们共同学习了什么？你还有不懂的问题吗？根据图中信息和组内同学说一说你还能提出什么问题

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