苏教版 五年级下册数学教案-6.10圆的认识整理与复习_第1页
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文档简介

1、圆的认识整理与复习（一）教学目标：1、通过回顾与整理，使学生对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认知结构。2、通过练习与运用，使学生能运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题，进一步提高运用能力。3、培养学生学习数学的兴趣。教学重点：对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认知结构。教学难点：使学生能运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题。教学准备：课件、情境图等。一、互助迁移1、回顾交流已学过的圆的知识。（1）根据关键词与同学交流你对这些关键词的了解。圆心、直径、半径、周长、面积（2）、导入揭题：在日常生活中，圆随处可见，接下来让我们一起利用圆的知识，去探究生活中的圆。

2、二、互助探究1、这是我们美丽的校园文化特色的标志，同学们记得吧！老师目测这个圆的直径是4米。你能在老师了解的基础上想到哪些？请先通过计算，再与小组内成员交流。（1）、学生独立计算交流。（2）、辩论：直径是4米的圆，它的周长和面积相等。2、同学们，学习中总会有那么一点点不小心，酿成认识错误，让我们再来讨论一些观点，看看谁是谁非。（1）两个半圆一定能拼成一个圆。（2）半径是2厘米的圆，周长和面积相等。（3）大圆的圆周率比小圆的圆周率大。（4）半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。（5）把半径3厘米的圆等分成十六份，拼成一个近似长方形，长方形的周长比圆的周长长。生活中与圆有关的问题很多，下面是老师收集的

3、几个问题，请同学们一起解决。三、互助应用1、小强用一根10米长的绳子绕一棵树的树干3圈后，还剩下58厘米。这棵树的树干横截面的面积是多少平方米？2、 一辆自行车轮胎的外直径是70厘米，如果车轮平均每分钟转100圈，10分钟可以行多少米？3、一个圆形花圃的半径是3米，花圃的外面筑了一条宽为1米的环形小路。这条小路的面积是多少平方米？四、互助评价通过这节课的学习，你有什么收获感言？与同学说说。五、互 助拓展：（任选一题）1、 要画周长是18.84厘米的圆，圆规两脚间的距离是（ ）。请画出这个圆，并标出这个圆的重要部分。 2、 你在生活中一定见过很多圆，请结合圆的知识，编写一道与圆有关的实践应用题，并给出标准答案。3、送给孩子们的话虽然我的知识在你们看起来很高

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