高考语文名著阅读《红楼梦》考点分类：表现手法

1、红楼梦：表现手法类1作为中国古代章回体长篇小说的经典之作，红楼梦的章回回目颇具匠心，是阅读小说的一把钥匙。请从内容、情感、修辞三个角度简析第四章回目“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”的精妙之处。2许多回目本身就可以当作言辞优雅、意境生动的名联来欣赏。下面选取了红楼梦的两个回目，请你从中任选一个，结合原著情节，从内容与形式两方面加以赏析。（1）第19回：“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”（2）第27回：“滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红”3以下材料是某学习小组搜集的红楼梦第三回中有关贾宝玉的描写，请指出作者使用了哪些人物描写的手法，并就某一描写手法进行简要分析。（一）林黛玉初入贾府，拜

2、见王夫人时王夫人因说：“但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书（二）林黛玉初见贾宝玉时心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。4曹雪芹在红楼梦中用“二元对立”的手法塑造了一大批性格迥异、个性鲜明而又复杂的人物形象，请结合具体人物分析这一手法的运用。5阅读红楼梦

3、选段，完成下列小题。贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”简要说明“两弯似蹙非蹙罥烟眉，病如西子胜三分”这几句话所运用

4、的修辞手法及其表达作用。6我们在阅读红楼梦时，常常为宝黛间因细琐事不断闹小别扭感到费心。杨绛先生认为：“他们的情感平时都埋在心里，只在微琐的小事上流露，彼此只好暗暗领会，心上总觉得悬悬不定（因而）我们只看见她心眼儿细、疑心重，好像她生性就是如此，其实委屈了黛玉，那不过是她心病的表现罢了。”这里的“心病”如何理解？请结合具体内容谈谈黛玉是怎样借“细琐事”表现自己的“心病”的。7红楼梦第四回中门子交给贾雨村的“护官符”上写着“贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁”的内容，这体现了四大家族怎样的特点？使用了怎样的语言技巧

5、？8阅读红楼梦相关文字，完成小题。贾、史、王、薛是红楼梦中的四大家族。关于这一点，红楼梦第四回“葫芦僧判断葫芦案”中有一处文字写道：贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。这处关于四大家族的介绍，在整部作品中有什么意义？请结合作品简要解说。9红楼梦中有很多地方写到了色彩。这些色彩或由景而生，渲染环境气氛；或借衣饰居所，烘托人物形象；或见于诗词曲文，寄托思想情感请从原著中举出两例，加以分析。10阅读下面的文字，完成问题。刘姥姥初进荣国府刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子

6、上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤锤般一物，却不住的乱晃，刘姥姥心中想着：“这是个什么东西？有甚用呢？”正呆时，陡听得当的一声，又若金钟铜磬一般，倒吓得不住的展眼儿。接着又是一连八九下，方欲问时，只见小丫头们一齐乱跑，说：“奶奶下来了！”平儿与周瑞家的忙起身，说：“刘姥姥只管坐着，等是时候，我们来请你。”说着迎出去了。刘姥姥只屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析。11林黛玉进贾府中，作者是如何描写王熙凤的出场，王熙凤给我们留下了一个怎样的形象？12下面是红楼梦“金陵十二钗”中两个人的判词，请写出姓名及

7、所用典故。可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金钗雪里埋。13红楼梦第十七十八回大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵写贾政率众人游览大观园，一见“潇湘馆”，众人都道：“好个所在！”请根据小说内容，概括“潇湘馆”是个怎样“好”的所在。曹雪芹如此描写“潇湘馆”的匠心何在？14在红楼梦第五回“游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦”中，金陵十二钗的簿册、判词，预示了小说中主要人物的命运。其中有一首判词：“才自精明志自高，生于末世运偏消，清明涕送江边望，千里东风一梦遥。”这首判词涉及到小说中哪位人物？暗示了她怎样的性格和命运？请根据原著内容简要分析。15名著阅读在文学名著红楼梦中，作者曹雪芹多用判词、诗曲、

8、花名、别号等兴寄情致，暗示人物命运性格。第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”，群芳夜聚怡红院占花名以助兴，其每一签上的签画与诗句都暗示了掣签人的性格与命运。如黛玉掣的签上画着一枝芙蓉，题着“风露清愁”四字，芙蓉花清姿雅质，标志着黛玉超凡脱俗、清秀非凡的特质，隐含其敏感、淡泊、多愁善感、清高孤傲的性格。而签上的诗句“莫怨东风当自嗟”也暗示了黛玉孤苦凄冷，最终香消玉殒，寂寞而亡的悲惨命运。请结合以上分析，说说探春所掣之签，暗示了人物怎样的性格命运。宝钗掷了一个十六点，数到探春，探春笑道：“我还不知得个什么呢。”伸手掣了一根出来，自己一瞧，便掷在地下，红了脸，笑道：“这东西不好，不该行这令。这原是外头男人

9、们行的令，许多混话在上头。”众人不解，袭人等忙拾了起来，众人看上面是一枝杏花，那红字写着“瑶池仙品”四字，诗云：日边红杏倚云栽。参考答案1内容：高度概括故事情节；情感：情感态度融入回目之中；修辞：巧用借代、双关。解析本题考查学生名著阅读的能力。题干要求从内容、情感、修辞三个角度简析第四章回目“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”的精妙之处。内容方面：“薄命女”指香菱，就是甄士隐被拐卖的女儿英莲；“薄命郎”指冯渊，冯渊确实也真是薄命，“父母俱亡，又无兄弟，守着些薄产度日”，而且，这样一个“酷爱男风，不近女色”的人，竟然一眼就看上了甄英莲，立意买来作妾，又发誓不再近男色，也不再娶第二个了。侧面反映

10、了甄英莲的美貌与魅力。如果成功了，对于甄英莲来说，也是一个很美好的结局归宿。可是，新生活还没有开始，冯渊就被打死了。可见“薄命女偏逢薄命郎”一句高度概括了二人的宿命。“葫芦僧”指“贾雨村”，其落魄是曾借宿与葫芦庙中；“葫芦案”指在处理冯渊的命案时，为了保住乌纱帽便徇私枉法，胡乱结案。“葫芦僧乱判葫芦案”一句话高度概括了整个判案的过程。情感方面：曹雪芹在书文回目之中有意给每个人加上一个“评定”，他给香菱加的，正是“薄命女”三个字。按雪芹之意，他所写的这些女儿都隶属于“薄命司”，但是只有香菱得到了“薄命女”的称号。香菱是“副册”中第一人。自幼落于人贩子的魔掌之中，“被拐子打怕了的”，幸遇冯渊，自谓

11、得脱火坑，“我今日罪孽可满了”！谁知冯渊又被薛蟠打死，她亦落人这位霸王之手。所以“薄命女”即是对香菱的命运概括，也暗含着作者对其哀叹。“葫芦”谐音“糊涂”这是对贾雨村忘了甄家对他的恩惠，变得老练圆滑，学会了明哲保身，以权谋私，甚至徇私枉法的批判，也暗含着作者对社会现实的批判。修辞方面：“薄命女”代指香菱；“薄命郎”代指冯渊；这是借代的修辞手法。“葫芦”即可以指贾雨村借宿过的葫芦庙，也可以谐音“糊涂”，一语双关。2（1）“花解语”指袭人情真意切劝慰宝玉爱惜自己明德上进；“玉生香”指宝黛二人情投意合笑诉情话；此处“花解语”“玉生香”巧用双关生动形象，用叠词“切切”“绵绵”表现人物情感，温馨细腻。（

12、2）分别写薛宝钗戏蝶与林黛玉葬花两个情节。薛宝钗雍容华贵，容貌妩媚，体态丰腴，此处以杨玉环代指；因为林黛玉婀娜多姿，外表秀美，姿态轻盈，以赵飞燕代指。这样回目更加幽情含蓄，增添诗意。解析本题考查学生名著阅读以及鉴赏小说的回目的能力。名著阅读题要掌握小说内容，然后结合修辞手法，从内容和形式上具体分析小说的章节回目。选取自己最喜欢的回目，根据回目概括故事内容的特点，可以结合回目中的修辞手法，分析出代表的内容，指出其表达的效果。（1）第十九回“情切切良宵花解语意绵绵静日玉生香”中“情切切”对应“意绵绵”，巧用叠韵词，音韵和谐朗朗上口，便于记忆；这一回讲了两个故事，前一句的故事是袭人病了，宝玉去看她，

13、然后袭人借机劝了宝玉一席话，袭人全名是花袭人，因此有“花解语”。后一句对应的故事是说宝玉次日去看黛玉，结果闻到黛玉袖子里有香气，然后俩人打情骂俏了几句。俩人言谈中提到了暖玉，而且宝玉为了逗黛玉，还编了个老鼠偷香芋的故事。因此叫“玉生香”（2）第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕泣残红”，这副对联关联两个故事，一：宝钗扑蝶：宝钗到潇湘馆找黛玉，恰遇宝玉来找黛玉，为避嫌疑，便抽身回来要寻别的姊妹去。这时忽见前面一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩跹。宝钗遂取出扇子来扑蝶。只见那一双蝴蝶穿花度柳，引的宝钗蹑手蹑脚，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细。薛宝钗雍容华贵，容貌妩媚，体态丰腴，此处

14、以杨玉环代指；二：黛玉葬花：黛玉访宝玉吃了闭门羹，又眼看着宝玉送宝钗出来，产生误会，触动了寄人篱下的凄凉心境。黛玉曾因为怜桃花落瓣，手把花锄，收抬残红，葬于花冢。如今时值暮春时节，又来到花冢，她从落花中联想到自己的悲剧的宿命，于是以落花自况，十分伤感地哭吟了这首葬花吟。林黛玉婀娜多姿，外表秀美，姿态轻盈，以赵飞燕代指。3欲扬先抑；侧面描写；正面描写（肖像描写）。示例一：林黛玉初见贾宝玉时，直接具体地描写了黛玉眼中宝玉的长相打扮，“面若中秋之月，色如春晓之花项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉”，故使用了正面描写。示例二：林黛玉初入贾府，拜见王夫人时，王夫人将贾宝玉描述成“孽根祸胎”“混

15、世魔王”，黛玉也听母亲说他“顽劣异常，极恶读书”，这些对贾宝玉进行了贬抑。但是林黛玉初见贾宝玉时，“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波”，对宝玉的外貌极具赞扬，可见用了欲扬先抑的描写手法。示例三：林黛玉还未见过贾宝玉时，对他的印象都是从王夫人还有她母亲处得知，故对贾宝玉采用了侧面描写。林黛玉初见贾宝玉时，直接描写了贾宝玉的长相打扮，“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉”，即采用了正面描写或者肖像描写。解析本题考查学生品味经典名著精彩的语言表达艺术的能力。林黛

16、玉初入贾府，拜见王夫人时，王夫人将贾宝玉描述成“孽根祸胎”“混世魔王”，黛玉也听母亲说他“顽劣异常，极恶读书”，这些是通过别人口对贾宝玉进行了贬抑，对宝玉属于侧面描写。但是林黛玉初见贾宝玉时，“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉”，这是通过黛玉亲眼所见，对宝玉进行正面的肖像描写。黛玉对宝玉的外貌极具赞扬。先是听别人说宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”“顽劣异常，极恶读书”，后来自己亲眼所见，感觉极佳，可见用了欲扬先抑的描写手法。4所谓“二元对立”法，就是指作者在塑造人物时不是只写其好，也不只是

17、只写其坏，而是“正邪两赋”“小才微善”，这是作者塑造人物的一个极其重要的原则。在红楼梦众多人物中，没有一个人物是绝对的善，也没有一个人物是绝对的恶。就拿主人公贾宝玉来说，他富有爱心、温柔多情、聪明灵秀，但有时乖张顽劣、颐指气使。他会对下人大发脾气，枫露茶事件不分青红皂白赶走茜雪就是一例；生气时踢袭人；无聊时调戏金钏儿；对家庭衰败不主动承担责任等。红楼梦塑造了一大批各美其美的美女、才女形象，但不打造绝代美女与才女群，而是各有其陋的，用脂砚斋的话说：“真正美人方有一陋处。”请看下列美人才女的“正邪两赋”：林黛玉：坦率纯真、才华横溢、冰雪聪明、自尊自重、姿容绝世；多愁善感、敏感多疑、孤傲清高、尖酸小

18、性。薛宝钗：温柔敦厚、博学多识、豁达大度、通情达理、品格端方；世故圆滑、阴险奸诈、虚伪冷漠。王熙凤：聪明权变、精明能干、口才极好；两面三刀、心狠手辣、贪婪嫉妒。史湘云：豁达开朗、热情豪爽、心直口快、单纯乐观、文才不俗；大大咧咧、善于咬舌。贾探春：敢作敢为、办事练达、刚强聪慧；凉薄寡情。解析本题考查学生对经典名著的价值、意义的感悟和评价能力。在解答这道题时首先要明确题干中的“二元对立”这种对人物塑造的手法。所谓“二元对立”法就是在塑造人物时，不能一味的描写人物的好，也不能一味的描写人物的坏，对人物要从多个角度进行描写，要“正邪两赋”“小才微善”，这也是红楼梦中作者塑造人物的基本原则。如：贾宝玉是

19、红楼梦的主人公，贾宝玉作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡，又聪明灵秀，能够平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由活动。在他心眼里，人只有真假、善恶、美丑的划分。他憎恶和蔑视世俗男性，亲近和尊重处于被压迫地位的女性。但是他有时乖张顽劣、颐指气使。他会对下人大发脾气，枫露茶事件不分青红皂白赶走茜雪就是一例。如：林黛玉从进入贾府起就步步留心、时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑，而且林黛玉冰雪聪明、才华横溢、坦率纯真，但是林黛玉又非常的敏感多疑、多愁善感。5对偶，比喻，对比，写出了林黛玉的美貌和病态以及性格特征。解析本题考查学生鉴赏修辞方法的能力。本题中，“两弯似蹙非蹙罥烟眉，

20、一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病”“泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”都运用了对偶的修辞手法。“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”运用了比喻的修辞，将林黛玉比喻成“姣花”、“弱柳”。“心较比干多一窍，病如西子胜三分”运用了对比的手法。这几种修辞的运用，体现了林黛玉的美貌和病态以及性格特征。6“心病”即两人的情感平时都埋在心里，暗暗领会，但心上总觉得悬悬不定。凡与宝玉情缘相关事，黛玉皆留意上心。如第七回中宝钗告诉周瑞家的，自己有病，一个和尚说了个方子，药名“冷香丸”。十九回中，宝玉闻见黛玉袖中发出幽香，追问时，黛玉却曲意拉扯，

21、问宝玉是否有“暖香”。宝玉不解，黛玉说：“你有玉，人家就有金来配你；人家有冷香，你就没有暖香去配他？”这实在曲折遥远。看来不足道的细事，黛玉却在从中摸索宝玉的心，情不自禁地流露了自己的“心病”。比如：第二十回，史湘云来了，黛玉又讥笑宝玉若不是被宝钗绊住，早就飞来等。解析本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。第一问：心病。由“他们的情感平时都埋在心里，只在微琐的小事上流露，彼此只好暗暗领会，心上总觉得悬悬不定”可知，心病指的是宝玉和黛玉宝玉情投意合，但是迫于封建礼教，二人的情感只能深埋内心，暗暗领会；又因为父母早逝，无人为她主张婚姻大事，人生无归处，心上总觉得悬悬

22、不定。第二问：黛玉虽然是千金大小姐，却是寄人篱下的孤儿；虽然与贵公子贾宝玉两情相悦，却佳偶难成。她与贾宝玉两人虽然青梅竹马、情深意笃，双方有着一样的性情，但是由于年幼与身份与生活情况的不同，他二人还不能完全悟懂彼此的心曲，尤其是都没有能力与家族势力相抗衡，故凡与宝玉情缘相关事，黛玉皆留意上心，成为“心病”，如第八回黛玉奚落宝玉听从宝钗的话，比圣旨还快；第七回中宝钗告诉周瑞家的，自己有病，一个和尚说了个方子，药名“冷香丸”。十九回中，宝玉闻见黛玉袖中发出幽香，追问时，黛玉却曲意拉扯，问宝玉是否有“暖香”。宝玉不解，黛玉说：“你有玉，人家就有金来配你；人家有冷香，你就没有暖香去配他？”这实在曲折遥

23、远。由于贾宝玉的情所非一，不懂“我”心，使林黛玉非常伤心，一些看来微不足道的细事，黛玉却在从中摸索宝玉的心，情不自禁地流露了自己的“心病”。如第二十回，史湘云来了，黛玉又讥笑宝玉若不是被宝钗绊住，早就飞来；第二十二回，黛玉听见宝玉背后向湘云说她多心，因而气恼，和宝玉吵嘴；第二十六回，黛玉因晴雯不开门而生出误会；第二十八回，黛玉说宝玉见了姐姐就把妹妹忘了；第二十九回，二人从清虚观回来砸玉大吵等大量例子，都流露了黛玉的“心病”。7体现了贾史王薛四大家族富贵、豪奢、权倾四野、地位显赫、互相勾结的特点。语言上使用了夸张、比喻、谐音、双关等语言技巧。解析本题考查学生对经典名著的基本内容、思想内涵和艺术特

24、色的理解、分析能力。从“白玉为堂金作马” “珍珠如土金如铁”等可见，在四大家族中，金玉珍珠如土如铁，能任意挥霍，十分豪奢；“东海缺少白玉床，龙王来请金陵王”，其权势之大，连“龙王”也不得不甘拜下风，请他们帮忙；“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”可见他们势力庞大，地位显赫；而这四大家族同在一张护官符上，又可见他们互相勾结，权倾四方的特点。这段话中，“白玉为堂金作马”“珍珠如土金如铁”“龙王来请金陵王”“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”等句子，都采用了比喻、夸张的手法；而“贾不假”“丰年好大雪”则采用谐音双关手法，说贾家权势不“假”，以“雪”指“薛”，巧妙而谐趣。8答案示例：这处文字出处是护官

25、符（官场的护身符）。相当于整本书的一个圆心，由此展开四大家族荣衰的情节。运用夸张手法，语言形象并具有概括性和警示性，结构上为小说后面的情节发展埋下伏笔。首先介绍四大家族的权势和地位，贾、史、王、薛这四大家族彼此之间用一种盘根错节的关系互相维护。四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应，为下半部衰败伏笔。解析本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。这处文字所指的是护官符（官场的护身符）。护官符突出地描绘了贾、史、王、薛四大家族惊人的财富和巨大的权势。这在实质上揭露了封建贵族阶级的反动性、寄生性与腐朽性，及其衰亡的必然性，从而对红楼梦的政治主题、社会意义作了基本概括

26、，具有囊括全局、挈领全书的作用。护官符对四大家族财势的形象描绘，表现了封建社会末期土地的大量兼并与社会财富的高度集中。这意味着封建贵族阶级对于农民最大限度的剥削与压榨，广大农民生活的极度贫困化。同时，也意味着封建社会末期阶级分化的加剧，统治阶级内部矛盾的日趋尖锐，农民反抗斗争的风起云涌。这就点出了产生红楼梦的激烈动荡的阶级斗争的历史环境。而在这个历史环境中居于主导地位的，是叱咤风云、威武雄壮的农民革命。四大家族的无比豪富，说明了它们在经济领域中的统治地位。所谓财富，在剥削阶级占统治地位的社会里，就是对生产资料与生活资料的私人占有。这种生产资料与生活资料的封建主义的私人占有，是封建贵族阶级的反动

27、性与腐朽性的物质根源，也是封建社会一切反动、黑暗、罪恶现象的渊藪。四大家族在当时社会是以一般封建地方官吏“护官”“符瑞”的面目出现的，这就有力地说明了它们在政治上的特权地位。它们具有对于一般封建地方官吏生杀予夺的权力；而一般的封建地方官吏，则是它们的鹰犬。“护官符”一出现，就伴随着“葫芦僧判断葫芦案”这一草菅人命的丑剧，这不是偶然的。四大家族是皇亲国戚、大官僚、大地主、大皇商、大高利贷者相互勾结的封建统治集团。他们上承皇室，中结州县，下压百姓，其权势渗透到了社会生活的各个方面，构成了一个严密的统治网。他们代表了全部封建宗法思想和制度，成为罪恶的封建社会的缩影。9示例一：红楼梦中多处写到色彩。如

28、宝钗服用的冷香丸，由白花的花蕊制成。白色清冷素净，缺少暖意，暗示了宝钗冷静克制、寡淡少情的特点。再如宝玉住在怡红院，又号“怡红公子”，其中的“红”字源于院中“女儿棠”的颜色，“怡红”二字有对少女的欣赏与怜爱之意，反映了宝玉的独特志趣，也与全书“千红一哭”的主旨相呼应。示例二：红楼梦中多处写到色彩。如王熙凤初登场时的打扮，可谓“彩绣辉煌”：大红、赤金、豆绿、石青色彩艳丽，华美夺目，既侧面表现出王熙凤在贾府中的地位，又暗示了她张扬泼辣的性格。又如“雪天联句”一回中，宝琴站在山坡上，身后的丫鬟抱着一瓶红梅。远远望去，白茫茫天地中托出一点娇红，将踏雪寻梅定格为一幅美丽的画卷。解析本题考查学生了解并品味

29、名著阅读细节的能力。要求分析红楼梦中的“色彩”，可以结合“由景而生，渲染环境气氛”“借衣饰居所，烘托人物形象”“见于诗词曲文，寄托思想情感”这三种提示，举例说明。红楼梦中人物都有代表色，如贾宝玉的“怡红院”崇尚“红”，“红”既是花儿的颜色，也是少女的代名词，反映他对美好事物的追求；林黛玉的潇湘馆满是竹子，是“绿”，反映她孤傲清高的性情；薛宝钗住在“梨香院”，她所吃的冷香丸也是白花花蕊合成，她自己的衣服也十分素净等，可以借此分析人物形象和环境气氛。在诗词曲文中，有海棠社的咏白海棠的冰清玉洁，葬花吟中的“红消香断”的哀戚，雪天联句时的白雪红梅的美丽等。学生可根据自己熟悉的人物、情节找出与色彩有关的

30、内容，结合题干提示进行分析即可。10为王熙凤的出场做铺垫，反衬了刘姥姥初入贾府的心情，渲染环境氛围。这一细节描写十分高明，它通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤得到出场，由此可见贾府之盛极一时。解析本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。这是一段刘姥姥刚到贾府见到一个“匣子”时的细节描写，可以结合环境、人物、主题等分析其作用。“刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般”“陡听得当的一声，又若金钟铜磬一般，倒吓得不住的展眼儿”“接着又是一连八九下”这是刘姥姥的听觉描写，“忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤锤般一物，却不住的乱晃”“只见小丫头们一

31、齐乱跑”“平儿与周瑞家的忙起身”“忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他”这是刘姥姥的视觉描写，“刘姥姥心中想着：这是个什么东西？有甚用呢？”这是刘姥姥的心理描写。以刘姥姥初进荣国府的所见所闻所想等细节描写，展现荣国府的盛大排除，衬出荣国府的华贵；以钟鸣来引起王熙凤的出场，衬出王熙凤的地位，贾府的排场与规矩。11在红楼梦中，作者用了极浓笔调写了王熙凤的出场：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。这些突出了王熙凤在贾府中万千宠爱集一身的地位和身份，刻划出她性格中泼辣的一面。解析试题分析：解答该题第一问，“如何描写王熙凤的出场”也就是运用什么方法描写，其中未见其人，先闻其声，“黛玉的反应”这是侧面描写。解答第二问，总结出王熙凤在贾府中与众不同的地位和身份以及她性格中泼辣的一面即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。12林黛玉，有咏絮之才，用的是晋代谢道韫的典故；薛宝钗，有停机之德，用的是汉代乐羊子之妻的典故。解析试题分析：注意结合平时的积累，抓住判词中的“停机德”“咏絮才”分析。13特点：翠竹掩映，清