《蒲柳人家》教学课件-3

1、8蒲柳人家刘绍棠第1页，共41页。新课导入 同学们，阅读古典小说水浒传，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的蒲柳人家就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。第2页，共41页。 刘绍棠（19361997），通县（今北京通州区）人，“荷花淀派”的代表作家之一。代表作品有京门脸子蒲柳人家运河的桨声蛾眉等。作者名片第3页，共41页。(fi)(g n)( z)(do) (h sho)(xu)(yng)(tn t ) (wn) 痱子：擀面杖：腌臜：捯气：

2、唿哨：戏谑： 荣膺：坍塌： 剜肉：脏的，不干净的。人要死时急促地喘气，文中指喘息。把手指放在嘴里吹，发出哨子一样的声音。用诙谐有趣的话开玩笑。光荣地获得。膺，承受、承当。崩塌。挖。用来擀面团的木棒。皮肤的一种红色丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。字词检查第4页，共41页。断壁残垣（ ）：如坐针毡（ ）：芒刺在背：影影绰绰（ ）：咬文嚼字：yun形容破败的景象。zhn形容心神不宁，不得安生。像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。chu隐隐约约。过分地斟酌字句。字词检查第5页，共41页。默读课文，整体感知本文是什么文体？小说（中篇小说节选）原文共12节，课文节选的是第1、2节。文章写的是什么时候的事？193

3、6年。整体感知第6页，共41页。课文主要写了哪几个人物？何满子何满子的奶奶，一丈青大娘何满子的爷爷，何大学问整体感知第7页，共41页。还涉及到哪几个人物？东隔壁的望日莲姑姑 纤夫和船老板摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）老秀才 在通州潞河中学念书的周檎 整体感知第8页，共41页。 何满子、一丈青大娘、何大学问三个主要人物中，你最喜欢哪个？分析人物形象精读细研第9页，共41页。结识何满子 你能根据文中对何满子的描写，给何满子来一张肖像画吗？说说你为什么这样画。 何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得

4、两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。精读细研第10页，共41页。“一交立夏就光屁股”，对此有同学说：真不文明！你的意见是 真实地写出了那个时代农村小朋友的特点，极富乡土特色和生活气息。精读细研第11页，共41页。 继续找出文中描写何满子的语句，有感情地读一读，说一说何满子在你心目中，是个什么样的孩子？ 何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨精读细研第12页，共41页。 何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性

5、好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。何大学问在孙子面前假充圣人，把他的那些唱本传授给孙子；何满子就像春蚕贪吃桑叶，一册唱本不够他几天念的。 何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。原来爷爷坐了牢，还险些扔了命，何满子心疼起爷爷来了。何满子是一个淘气、聪明、懂事，充满稚气的特别可爱的孩子。精读细研第13页，共41页。何满子在文章中起什么作用？ 是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。精读细研第14页，共41页。 何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，

6、这种女中豪杰的形象，与水浒中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。精读细研第15页，共41页。 写一丈青大娘“一双大脚”有什么内涵？单单是表现她脚大吗？旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。这和她“一丈青”的外号是一致的。精读细研第16页，共41页。 描写一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点？一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，

7、一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。精读细研第17页，共41页。别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：“小

8、祖宗儿！”回到屋里给孙子做好吃的去了。精读细研第18页，共41页。一丈青大娘性格：泼辣大胆刚直不阿性格豪爽 口苦心甜热情正直淳厚朴实精读细研第19页，共41页。何大学问的相貌是怎样的？人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。精读细研第20页，共41页。何大学问的经历有哪些？年轻的时候，当过义和团；给地主家当赶车把式；改了行，给牲口贩子赶马。精读细研第21页，共41页。何大学问的性格是怎样的？好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀。好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。精读细研第22页，共41页。课文开头写何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。 爷爷为什么要这样做？日本鬼子把

9、咱们中国大卸八块啦，爷爷坐了牢，还险些扔了命，把满腔怒火发泄到他身上。精读细研第23页，共41页。.日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！.日本帝国主义侵占我们东三省了！你认为这两种说法哪个更好？两种说法各有长短：前者生动形象，富有民间口语与俗语特点，充满乡土气息，也符合何大学问的身份；后者有书面特点，适于比较郑重的叙述。课文中还有哪些富于民间口语与俗语特点的句子？精读细研第24页，共41页。活灵活现的民间口语与俗语：何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走

10、。何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。朗读这些文句就是一种精神享受精读细研第25页，共41页。如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。 年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。精读细研第26页，共41页。他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿

11、路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。精读细研第27页，共41页。文中也有一些书面色彩很浓的句子：.何满子的爷爷，官讳已不可考。.在荣膺这个尊称之后这是为什么？两种色彩的语言有机结合，给小说增添了幽默诙谐色彩。精读细研第28页，共41页。何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。这样的句子有什么特点？文中还有这

12、样的句子吗？继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。精读细研第29页，共41页。讲究压韵和对偶，抑扬顿挫，有传统说唱艺术特点的句子：一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上。精读细研第30页，共41页。 何满子的奶奶号称“一丈青大娘”，爷爷号称“何大学问”。这两者之间有什么联系？这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。中国气派民族风格乡土

13、题材地方特色精读细研第31页，共41页。写作特色这篇小说的语言非常有特色。一方面，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。如：写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”，“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”，诸如此类的语言，形象生动而又准确传神。课堂小结第32页，共41页。另一方面，作者又继承了传统小说和评书的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如：“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧

14、了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟”，“何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”。这样的句子在文中比比皆是，增加了小说的文采和趣味性。课堂小结第33页，共41页。蒲柳人家（节选）何满子：被拴葡萄架机灵顽皮、乐观活泼 情节 性格一丈青迷信绣肚兜疼爱孙子大闹运河滩_、刚正不阿泼辣大胆能妙手回春能干直爽、_热心善良百般疼孙子心直口快、刚中有柔何大学问威震古北口侠肝义胆、热心助人、_仗义疏财真做“学问人”讲排场、好面子请师教孙子慷慨豁达板书设计课堂小结第34页，共41页。基础训练1. 根据拼音写出相应的词语。（1）全身上下就

15、像刚从yn cng （ ）里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。（2）骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够zho ji（ ）几个回合的敌手。（3）一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，y q h chng（ ），也不倒嗓子。（4）有个年轻b zh ho di（ ）的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼。（5）大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也ji y（ ）不住，在河上转开了磨。烟囱招架一气呵成不知好歹驾驭随堂检测第35页，共41页。（6）这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她mio shu hu chn（ ）。（7）可是，她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也xn to （

16、 ）得一身书香，识文断字。（8）何满子却yn n （ ）在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏。（9）可是，他有生以来头一回失去自由，心里委屈而又bi men（ ），两眼直呆呆，双手懒洋洋，一点儿也没有写字的兴致。（10）他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢ling li ch do（ ）。妙手回春熏陶隐匿憋闷两肋插刀随堂检测第36页，共41页。1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）A. 我们应该学会不时地在岁月中沉静下来,把自己隐匿在一片净土里,放飞被现实所禁锢的思绪,静静地感受生活中的美。B. 有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力；有

17、的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。C. 南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。D. 面对宣布脱欧以来英国政治的严峻形势，特雷莎梅也是如坐针毡。C提升进阶第37页，共41页。2.下列对病句的修改不正确的一项是 （ ）A. 中科院神经科学研究所经过5年努力，成功突破了世界生物前沿。（在句末加“的秘密”）B. 专家指出，国民整体能量摄入提高是因为洋快餐、碳酸饮料及甜食摄入增加的原因。（删去“的原因”）C. 母语就好比文化母乳，在母语的滋养下我们学会了表达、思考、交流。（语序调整为“思考、表达、交流”）D. 习近平指出必须树立和践行绿水青山就是金山银山，坚持节约资

18、源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。（在“金山银山”后加“的理念”）A提升进阶第38页，共41页。作业布置 仿照本文的写法，写一个自己熟悉的人物，比一比看谁写得生动传神。第39页，共41页。谢谢观赏!第40页，共41页。一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。读书也像开矿一样，“沙里淘金”。萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。崇高的理想就像生长