幼师国培研修总结

1、幼师国培研修总结感谢我市教育局和营里幼儿园给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会再次来充实和完善自己。回首这半个月来的培训，真是内容丰富，形式多样。培训中学校各种教育的专题报告、一线教师与园长的专题讲座，我们也围绕专题进行的各种行动实践学习，有手工制作，有幼儿体操，幼儿舞蹈，幼儿弹唱等学院为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；这是收获丰厚的半个月，也是促进我教学上不断成长的半个月！一、通过培训，提高了自己的思想认识。由于工作在农村幼儿园，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作

2、缺乏全面的了解。通过此次培训，我对目前学前教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。二、通过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。 这次培训给我最大的收获是一位位教师的讲座，他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论常识，讲得通俗易懂，让我深受启发。在王文教师的讲座中，他讲述到了教师的.五心修炼使我在对待工作与生活都要有一颗慈悲心、平等心、清净心、欢喜心、智慧心。谭雪晴教师的讲座深入浅出，

3、总感觉她用一双看得穿你的内心的双眼温柔的抚摸孩子的内心，让我明白要知道怎么让孩子开心快乐成长，首先要抚摸他的内心，了解他们的内心世界。三、此次培训不是终点，而是开始。这次培训只是一个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。四、培训使自己增强了信心，同时也感受到了压力。通过本次培训，使我学习到了许多新的理念和教学技能常识，更使我幼儿教育有了新的认识，并且明确了个人的专业发展偏向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我们以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织开展好学校的校本研修工

4、作等等。在压力眼前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每一件事，尽最年夜的努力去完成好每一项工作和任务。学习培训使我学习了许多的常识和技能，同时也让我明确了个人发展的偏向。我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论常识，勇于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能，努力为幼教事业贡献自己微薄的力量。幼师国培研修总结 篇2十五天的学习工夫如弹指一挥,转眼即逝,而在这短短的学习工夫中,我所学得的教学理念和常识,我相信我一定会受益终生。首先,专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念.我从事学前教育的工夫不长,之前都在中小学任教.头脑中感觉幼儿教育和中小学教育年夜同小异,不就是教师教学生学吗?而听了专

5、家们的讲座以后,我才恍然年夜悟,原来这种填鸭式的教学完全是错误的,这种教育方式无形当中扼杀了孩子们的想象力、发明力。无论是哪种教学，都不能抹杀孩子们主动探索的天性，否则都是一种失败的教育。我以后要改变这种“小学化”的教学模式，发明有利于让他们主动探索的学习环境，让学生能够在探索中学习，在交往中学习。其次，各个专家的现场教学给了我很多启发。夏俐蕴教师的绘画课让我受益匪浅。它告诉我，绘画课不是教学生“依葫芦画瓢”，每个幼儿都是一个独特的艺术家。只有让他们按照自己的观察、自己的想象画出来的东西才是最纯真最美好的，教师只是一个引导者，而不是主宰者，否则只能是抹杀幼儿的发明力。来自南京的陈静奋教师也给我

6、们带来了一节全新的音乐课。以前一直感觉音乐课不就是教学生学谱唱歌吗？以前我们的音乐教师就是这样教我们的，而听了陈教师的课，我才知道音乐课也可以有故事、有动作、有创编、有互动.原来学习完全可以变成游戏，原来学习也可以这么轻松愉快。来自上海的张皓教师给我们上的体育课更让我耳目一新。他让我明白了体育课不只是锻炼学生的身体，它内里也可以包含语言、社会、科学、艺术等各方面的常识，孩子们从中获得的是身心的愉悦，是思维的开启，是能力的提升。第三，去幼儿园的跟班学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进师年夜实验幼儿园，映入眼帘的是宽敞美丽的操场，活泼可爱的孩子们跟着教师欢快地做早操。教师们亲切和蔼

7、、多才多艺，把教室的各个区域安置得美丽精致。“宝宝超市”、“建构区”、“装扮区”、“医院”、“银行”.每个角落都装扮得惟妙惟俏。而这里的年夜多东西都是教师们自己变废为宝，把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的，比如一次性纸杯、旧报纸、矿泉水瓶.孩子们玩得忘乎所以。在玩耍中，他们学会了认字、学会了画画、学会了剪纸、学会了交往、学会了合作.这比单一的集体式的教学效果不知道要好多少倍。当然，这次的学习也让我看到了自己学校与这些学校的差距，要改变现状，面对的困难是巨年夜的，比如家长观念传统、班级人数过多、校园环境狭窄、师资队伍不够专业等等，但任何的改革都是一个漫长而又艰巨的过程，它的成功需要我们所有人的不

8、断努力。同时我也看到了自己与一个优良教师的差距，作为一个优良的教师应该有崇高的情操、渊博的常识、无限的人格魅力，而这些都是我所缺乏的。“学无止境”，只要我有虚怀若谷的心态、积极进取的精神、孜孜不倦的寻求，我相信自己一定会进步的！同时我也一定会把我这次的学习所得与同事们一同分享，争取共同进步！2012年3月30一、提高教育思想，开阔改革视野。这一阶段的培训学习，我发现我的教育思想需要改进。在本次培训中，每位专家教师给我们做精彩的讲座。各位专家教师的讲座，阐述了他们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论常识，和如何开展课例研究。从各位专

9、家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我感到抓到了提升我教育思想的稻草。我学会了变换角度审阅自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，淘气的学生慢慢的把态度改变过来了。作为一名年轻教师，我努力把学习的理论常识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。在培训过程中，我把我现在所教班级所遇到的瓶颈与组内的教师交流，并用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。二、认真学习新课程标准，深刻领会英语课程的新要求。我要认真学习有关文件精神，准确把握新课程

10、标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，按照教学目标、学生的需要和当地客观条件，积极地和有发明性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽常识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实践教学之中加以运用。三、培养学生的兴趣，营造宽松又和谐的教学氛围。学生只有对教师、对英语及其文化、对英语学习有积极的兴趣，才干保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。四、采用实用的教学途径，培养学生综合语言运用能力。根据课程的总体目标并结合教

11、学内容，尽可能设计贴近学生实践的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽可能真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实践问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中 。五、不断更新教学方法，提高学生学习英语的能力。通过理论与实践的培训，我感觉受益颇多。从网上的经验交流中，我看到了在施行基础教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识；从教授的讲座中，我领略了英语最前沿的理论，学习了教学的新理

12、念、新常识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的常识布局。怎样才干成为研究型的教师，通过本次学习活动也给了我很年夜的启迪。六、加强专业常识学习，做专业型合格教师。在忙碌的工作中，培训成了我放松的途径。了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。没有深层次的学习过，充实过。培训中，我感受到不变无法求新，学无止境的氛围。自己要学习，还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是所以我们要想做一名优良的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业常识的学习。培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受

13、到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从初中英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线教师进一步树立初中英语教学的整体观念、全局意识得到加强。虽然网络培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，我

14、将要针对本次培训认真做好反思，在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关教学实践与研究活动，把我们在国培中学习到的常识使用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学常识，真正做到学用结合，联系实践，学以致用。初中英语国培计划个人研修总结全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。这个十月，有幸参加了国培计划2018年项目县培训团队研修项目跟岗研修班。这次到黄石八中的跟岗实习，感触良多，受益匪浅。黄石八中精美的校园环境，黄石八中师生们“务实乐学”的学习氛围，黄石市专家们声情并茂的讲座，给我的教育教学思想再一次注入了新鲜的元素！通过此次的跟岗实训，我再一次深刻的认识到：作为一

15、种新的促进教师专业成长和促进学校自强发展的重要方式和有效策略，给教师在教育教学业务水平上构建一个专业发展的平台。通过学习，我领悟到了研修旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实践教育教学工作为首要目标。这种研修活动终究不是寻求理论上的产出，而在于教师本身实践能力的改进，是教师在教育教学实践中学习提高的过程。在培训中我聆听了专家的精彩讲座，与广年夜教师一起进行了交流。总体来说，有以下三个方面的收获：一、提升教育教学理念，改变教育教学工作风格。在本次跟岗实训中，我明白了：作为一名教师，应该努力把学习到的理论常识转化为实践动能，使之有效地指导日常的语文教学工作。在培训过程中，我把自身对语文新课程

16、标准的理解与研修组内的教师交流，并在课例跟进后，用新的设计理念指导我的教学。同时，要学会变换角度审阅自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整教育观，换位考虑。要学会信任学生，其实不断地感受到信任带来的惊喜和力量。二、重新认识教育教学角色1、教师角色作为一名新时代的教师，必须要具有现代教育教学思想理念，并将其运用于教育教学工作实践过程中，不断考虑、探索，朝着教育现代化的偏向努力奋进。古人所说：“授之以鱼不如授之以渔”，教师要培养学生自主学习、合作学习和创新意识，并使之逐渐形成新能力，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种疑虑与困惑，有目标培养学生勇于挑战课本、挑战

17、教师、挑战权威的意识。2、学生角色在日常教学中，教师要发自内心肠去关爱学生，努力发现学生的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到教师的尊重和爱，才干愉悦地、自觉地学习，健康的成长。信息时代，教师必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚的向学生学习，教学相长，共同进步。三、牢固树立终身学习思想，做合格教师。在此次的跟岗实训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。通过网络便利方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，敢于创新。教师如果没有先进的教学理论充实自己，教学在达到一定程度后就难以提高了。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水

18、平、教育教学科研能力、课堂教学水平。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身学习思想，才干跟上时代前进和常识发展的步伐，才干胜任复杂而又富有发明性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断给自己充电、不断更新自己的教育教学观念、不断否定自己，教育教学能力才干不断进步，教育教学水平才干不断提升。第二篇：“国培”跟岗研修总结“国培”跟岗研修总结按照“国培办”的部署和要求，XX年11月12日，天高云淡，秋风飒爽，我和来自全省各市（地）的农村各科骨干教师共32人有幸进入贵阳市第十四中学，与学校及指导教师对接见面，15日开始听课，由此拉开了在贵阳第十四中学为期四十天跟岗学习的帷幕

19、。本人深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的业务工作能力。40天来，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习贵阳十四中的先进教育理念、教育方法，领略贵阳十四中的办学特色和办学管理模式，尢其是深入了解该校的地理学科教学教研发展的新信息，拓宽自己的学科专业常识和提升自己的教学技能与教研水平。本人跟岗研修期间的具体收获以下：第一、我领略到了贵阳十四中的办学特色和浓郁的校园文化，为之陶醉。坐落在风景秀丽的南明河边，与河滨公园隔相望的贵阳市第十四中学，创办于1958年，是贵阳市一所有半个世纪发展史的传统名

20、校，素有“南三北五边十四”的赞誉，五十年风雨滋养出的一座完中早已成为一个珍贵的“文化符号”。贵阳十四中注重校园文化建设，一是施展教师工作的责任心，二是调动学生学习的积极性。十四中把师德建设作为工作重点，加强师德制度建设，提高师德水平；全校教职工树立“全员育人、全程育人、全面育人”的新理念，形成“时时有德育、处处有德育、人人都是德育工作者”的年夜德育格局。学校确立“求真、求善、求美、求健”的校训。学校要求教师树立“严谨、创新、敬业、奉献”的教风。十四中打造“诚信、勤奋、团结、进取”的校风，学校培养学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。培养教师养成“德高为范、润物无声”的德风。学校坚持“教书育

21、人、管理育人、服务育人、环境育人”的十六字工作方针和坚持“特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展”的三十二字办学理念。还有，在中午工夫的闲暇之时，我每次上下楼道都总是在习心欣赏十四中的“楼道文化”：一楼年夜厅的文艺活动宣传橱窗、电动显示屏宣传十四中的各种重要通知和贵阳市“三创一办”的号召，每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画我想，这于心智健康太有益处了，这对于未成年人的健康成长提供了何等良好的环境，营造了何等良好的育人氛围。每当我这样思想的时候，我常为十四中的浓郁的校园文化所陶醉，我已被十四中这种浓浓的校园文化所感染。我有时候

22、甚至会想：来十四中跟岗尽管会因塞车而误时，会感到郁闷、心烦，但在十四中跟岗学习的日子里累并收获着、快乐着。第二、在贵阳十四中跟岗学习的日子里，我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优良的教学质量和有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等。十四中有着极为严格的管理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾认真地参加过十四中在每个星期一早晨举行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都认真按时参加了，学生也几乎都按时到校认真参加了，个别学生早退是要到早退场地及时接受思教处教师的思想教育的。当学生代表发言表示

23、努力学习以报效祖国时，使得自己的爱国思想认识和实践行为又经过一次洗礼而得到融合、升华。我作为学员，在跟岗期间也认真地参加了该校星期五下午的政治学习和业务学习。全校教职工都得按照计划安排及时到阶梯教室参加相关的政治学习或者业务学习，偶有早退者都自觉坐到早退席。认真参加过几次学习，使我能了解到领悟到十四中注重特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展的办学理念。如：近年来，十四中团委就曾组织、开展学生干部到野外锻炼生存意志的活动；今年，十四中就曾与其他几校联办“祖国好、校园美”年夜型文艺表演活动。又如：在这次“国培”学员跟岗期间，省团校“千校万师”活动就组织很多

24、骨干教师来到十四中，听取了十四中是如何开展好德育工作的、如何加强对未成年人进行思想道德建设工作的等系列汇报，听取了周远慧等四教师的先进古迹汇报等，这些都给了我很年夜的触动，有利于促使我学会更加地关注学生、树立为学生服务的思想观念。我还专门认识到了十四中狠抓教育教学质量，全面发展、推进各科教学工作的喜人现象。在十四中的机构设置中，除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之处，该校基于对教育科研工作的重视，还专门设置了教科处专司教育教学研究工作。十四中每门学科都设置有专门教研组，包括地理教研组在内，都会按照教学进度作适当的教育教学研讨和开展听、评课活动。我在十四入耳课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，

25、受到了专业地理教师们那种执著上课的精神感染。刘红坤教师是十四的副校长，同时又亲临教学工作第一线，他担任了高中一年级的地理教学工作。刘教师专业常识扎实，精心研究教材和学生学情，他所上的课科学严密、紧扣考点，让学生当堂明白挺有功效；贾朝阳教师担任初中二年级地理课教学工作，他每堂课都做了年夜量的课前准备，课中力图使学生弄懂有关常识点并能及时有效解答问题，活学活用、学以致用。董莉媛教师是一位年轻的女教师，她刚研究生卒业就受聘到十四中任教了。她担任初中一年级的地理教学工作。董教师上的课总能留给听课人以温馨深刻的印迹作回忆。她虽年轻也许还谈不上具有丰富的教学经验，但她在课堂教学中践行的是全新的理念，真正做

26、到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本，她的教态亲切、自然、年夜方，语音清晰、清新、流畅，与学生互动活动开展得很好，我每次听了董教师的课后都作了全面仔细的高度评价，我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后施行新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。通过观摩刘红坤副校长、董莉媛教师、贾朝阳教师、谈秀芳教师等教师所授地理课，我感受到他们对教学工作的认真、执著与灵活多样的教学方法。特别值得一提的是，他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分体现教师教学经验丰富、或展现了教师的教学魅力，对我触动也是很年夜的，对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产

27、生了深刻的影响。第三、感知先进的教育教学理念，让我感觉受益匪浅。十四中阎玲校长是一位严谨治学的开放型学者型领导。她特别重视“国培”工作在十四中的有效开展。她从浙江年夜学学习回来以后，曾几次组织召开了有关“国培”的会议，极年夜地关注、关心和支持国培学员的跟岗学习活动。她注重与学员的交流，把她在浙江年夜学学习带回来的资料也让学校印发给学员，她还专门安排学校印发十四中许多教师的教研教改论文提供给国培学员从事今后的教育教学研修作参考。她总是说：“资源应该共享，希望十四中教师与学员做到同伴互助、共同成长！”这种求真务实、科学严谨的做法，的确让学员感动，对学员挺有帮助的，也赢得了省教育厅国培中期调研专家组

28、的高度赞扬和肯定。通过40天来的听讲座、研课、听课、评课，在刘红坤副校长（我在十四中跟岗期间的指导教师）的指导下和其他地理教师的支持、帮助下，我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分施展学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、施展学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生生互动，这使

29、得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将继续学习生本教育理念，生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。第四、体验十四中实行的开放的听课制度，令我感觉到耳目一新。前面我讲过阎校长是一位开放型学者型的领导，她公开欢迎国培学员在十四中拓展听课的科目和领域，实行“排闼听课制度”。这样，就打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践，领略更多教师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的。比如说，我自己以前所学专业是政教，

30、多年来，任课科目往往有政治、历史、地理等科目，或连续执教某一、二门课程，或连续开来，在某几门课程之间轮换。我这次到省城参加国培学习就只学习地理一科，跟岗也只听地理课，上课也只上地理课，在今后具体的教学工作中，对我的帮助是不年夜的。但是，我在十四中跟岗学习，除主要学习地理以外，我还有幸听了几位历史教师的课和主题班会课，我就感觉获益较多，感触至深了。比如：我除了主听地理课之外，我就曾选听了十四中周远慧教师、凌莹教师的课和跟岗学员贾本欢教师和杨君教师的课。她们的历史教学各有“招式”，我都可以从中获得益处，做到取长补短。周远慧教师的认真执著、全面渗透常识和全面关心育人，凌莹教师课中或才小结强调学生关注

31、学习内容的关键词，贾本欢教师较为准确的普通话、有创意的板书、和极具亲和力的教师教学魅力，杨君教师的活泼、可爱的教学风格，等等，都让我对课堂教育教学工作的开展有了新的认识，对我今后从事课堂教学工作探寻思路和方式方法无疑是很有启发和帮助的。第五、十四中指导教师及时有效的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务。因为十四中指导教师的关心、支持和帮助，让我弄懂了教学设计的写法、解读课标和进行轻松有效的课堂教学，顺利完成了跟岗任务。在后面的几周工夫里，我们上了公开课，课后指导教师作了准确科学而精彩的点评，使我体会到的不单单是导师对学科指导意见的准确把握，更体现导师对教学细节的准确把握，体现教师的教学智慧，对

32、我的启发很年夜。我也学会了怎样说课、评课。每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。比如：我听了董莉媛教师所上的“降水和降水的分布”的教研观摩课后，认真听取了董教师的说课和仔细体会了刘校长、龙主任、谈教师他们的点评，感觉到很受启发。又如：我上了“人口与人种”一节之后，在指导教师的鼓励示意之下，也学会放开说课，我的课堂授课也得到了教师们、同伴们的高度评价。高兴之余，特别感谢指导教师的耐心指导和帮助、感谢董莉媛教师同等仁的帮助与支持。通过这四十多天的跟岗学习、磨练使我在教学能力上有了新的长进，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的

33、教育教学工作是很有益处的。第六、不固守一地一校学习，而是抓住机遇，进行拓展地点、拓展层面的学习。我在跟岗期间，并没有一直固守在贵阳十四中学习。我是以十四中为跟岗学习的主阵地，也积极抓住机遇，进行拓展地点、拓展层面的学习作为有机补充。11月25日云岩区“聚焦课堂关注发展”第二届“园丁奖”优良课评比在三十七中举行的第二天，我在地理国培班QQ群里得知学一消息积极到场参加听了4节优良课，还听了何红、陈红生等专家的点评；12月3日，我从地理国培班班长处得知有教研员十三入耳公开课的消息，也积极前去听课；12月18日至19日上午，接到地理国培班班主任通知后回到师年夜集中学习，聆听了来自中央教科所的专家曾天山

34、、吴霓、高宝山分别所作的讲座：全国教育科学规划课题的设计及申请、中小学教师如何做教育研究、教育科研论文写作的若干问题；12月24日下午，我在十四中聆听了教育科研专家杨咏梅所作的讲座区域性教师专业发展的方法与途径研究。综上所述，我整个跟岗学习过程中，进一步改变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，按照课标来安排教学设计和组织、施行教学活动，和及时进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注教师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是

35、聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，及时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有新的收获和感悟。跟岗研修阶段，是“国培”的得中之重，是每一位学员学习结合实践的重要阶段。我通过这一阶段的体验，总结所得，一定要用于指导本人今后的教学实践工作，并对同仁产生一

36、定的影响，方能不负学校重托以体现参加“国培”的目的与意义。第三篇：国培计划-个人跟岗研修计划“国培计划”（2012）骨干教师置换脱产研修个人跟岗学习计划黔西县永燊中学顾勋天高气爽，结束了我们第一阶段的理论学习，我们又匆匆地进入了国培的第二阶段跟岗研修。来到贵阳二十一中，我们的学习工作开始了。在此，我把个人的跟岗学习工作做以下安排:一、尽快了解二十一中的教学、教研、学生的学习情况，适应环境，改变角色，做好跟岗学习准备。二、以“高效的中学语文教学”为总偏向，确定自己的研究课题，做好课题研究的开题工作。三、带着“有效的课堂教学”这个问题，深入课堂，深入教研，积极听课、评课，努力观察及探讨课堂教学的有

37、效性。四、与指导教师商讨上研究课的内容，并认真的写好反思。五、跟岗学习期间认真地观察指导教师班主任工作的开展，并认真学习她的经验。六、积极、认真地参加观课、议课，写好教学反思。2012年10月19日第四篇：国培跟岗研修阶段总结国培跟岗研修阶段总结段晓丽按照“国培办”的安排，2012年10月22日，天高云淡，秋风飒爽，我和来自全省各市（地）的农村各科骨干教师共16人有幸进入贵阳市第十中学，与学校及指导教师对接见面，当天开始听课，由此拉开了在贵阳第十中学为期四十天跟岗学习的帷幕。本人深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的业务工作能力。40天来

38、，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习贵阳十中的先进教育理念、教育方法，领略贵阳十的办学特色和办学管理模式，尢其是深入了解该校的地理学科教学教研发展的新信息，拓宽自己的学科专业常识和提升自己的教学技能与教研水平。本人跟岗研修期间的具体收获以下：第一、在跟岗学习的过程中，我领略到了贵阳十中的办学特色及办学理念。 通过跟岗研修我了解到：贵阳市第十中学校创办于1956年，是一所办学规模较年夜的完全中学，在经过半个世纪的办学历程后，以“文理兼通、教育信息优化、特长并进”的风格形成了独特的办学特色。成为一所“治学严谨，管理严格，学风良好，校风端正”的市级名

39、校。是教育部首批“全国现代教育技术实验学校”、“全国现代教育技术实验学校成果突出学校”。现有教师170余人，共有54个教学班，近3,000名学生。学校分为中学部和高中部两个部分。内部由2栋教学楼和1栋实验楼组成。学校有学生多媒体制作室、计算机网络阅览室、机器人研究室、科技手工制作室；为拓宽学生的艺术素质和科技素质具有充分的、全面的发展空间。学校以“一切为了学生的发展；让每一个孩子的个性和特长得到最年夜限度的发展；让每一个孩子在校园里享受成功的喜悦”为学校教育的教育目标，以鲜活的文化载体，现代化、多功能的教育、教学、活动设施和设备充实学生的校园生活，为学生充分展示才华搭建了平台，使他们可持续发展

40、的能力有着明显的优势。其领导班子具有强烈的超前意识，以先进的教育和人才理念为指导，以教育信息化环境建设和教学模式改革课题研究为依托，把年夜力提高教学质量作为学校发展的生命线。坚持教育以人为本，以学生为主体，坚持一切为了学生的发展，一切为了学生的成才。通过在十中的学习，我深刻领悟了十中的办学理念，体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分施展学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种

41、理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、施展学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将继续学习生本教育理念，生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。第二、在贵阳十中跟岗学习的日子里，我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优良的教学质量和有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等。十中有着极为严格的管理制度，重视德育工作，

42、促成全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾认真地参加过十中在每个星期一早晨举行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都认真按时参加了，学生也几乎都按时到校认真参加了，个别学生早退是要到早退场地及时接受思教处教师的思想教育的。当学生代表发言表示努力学习以报效祖国时，使得自己的爱国思想认识和实践行为又经过一次洗礼而得到融合、升华。我作为学员，在跟岗期间也认真地参加了该校星期五下午的政治学习和业务学习。全校教职工都得按照计划安排及时到阶梯教室参加相关的政治学习或者业务学习，偶有早退者都自觉坐到早退席。认真参加过几次学习，使我能了解到领悟到十中注重特色办学

43、、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展的办学理念。这些都给了我很年夜的触动，有利于促使我学会更加地关注学生、树立为学生服务的思想观念。第三、我还专门认识到了十中狠抓教育教学质量，全面发展、推进各科教学工作的喜人现象。在十中的机构设置中，除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之处，该校基于对教育科研工作的重视，还专门设置了教科处专司教育教学研究工作。十中每门学科都设置有专门教研组，包括地理教研组在内，都会按照教学进度作适当的教育教学研讨和开展听、评课活动。我在十入耳课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，受到了专业历史教师们那种执著上课的精神感染。通过观摩胡绪解教师、王

44、靖松教师、 代梦教师等所授的历史课，我感受到他们对教学工作的认真、执著与灵活多样的教学方法。特别值得一提的是，他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分体现教师教学经验丰富、或展现了教师的教学魅力，对我触动也是很年夜的，对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产生了深刻的影响。第四、体验十中实行的开放的听课制度，令我感觉到耳目一新。在我们跟岗期间，十中公开欢迎国培学员在十四中拓展听课的科目和领域，实行“排闼听课制度”。这样，就打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践，领略更多教师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的。比如说，

45、我培训的是初中历史，但是，我在十中跟岗学习，除主要学习初中历史以外，我还有幸听了几位高中历史教师的课，物理课和主题班会课等，我就感觉获益较多，感触至深，对我今后从事课堂教学工作探寻思路和方式方法无疑是很有启发和帮助的。第五、十中指导教师及时有效的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务。 通过40天来的听讲座、研课、听课、评课，在胡绪解教师（我在十中跟岗期间的指导教师）的指导下和其他历史教师的支持、帮助下，让我弄懂了教学设计的写法、解读课标和进行轻松有效的课堂教学，顺利完成了跟岗任务。在后面的几周工夫里，我上了公开课，课后指导教师作了准确科学而精彩的点评，使我体会到的不单单是导师对学科指导意见的准

46、确把握，更体现导师对教学细节的准确把握，体现教师的教学智慧，对我的启发很年夜。我也学会了怎样说课、评课。每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。综上所述，我在整个跟岗学习过程中，进一步改变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，按照课标来安排教学设计和组织、施行教学活动，和及时进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注教师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听

47、、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，及时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有新的收获和感悟。第五篇：国培跟岗研修总结2012国培跟岗研修总结兴义市白碗窑镇小学 周邦云2012年10月22日，我和来自安龙县的语数学科骨干教师在师院宋院长的带领进入兴义市教

48、育局，与向阳路学校领导及教师对接见面，由此拉开了在向阳路小学跟岗学习的帷幕。我深知这次机会来之不易、学校订此次培训的重视。同时也深感这次培训任务之艰巨。一个多月来，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习兴义向阳路小学的先进教育理念、教育方法，领略兴义向阳路小学的办学特色和办学管理模式。现将本人跟岗研修期间的具体收获有以下几个方面：第一、我领略到了向阳小学的办学特色和浓郁的校园文化。向阳路小学座落于兴义市将台营森林公园山下，有一排排宽广明亮、整整齐齐的楼群。 兴义向阳路小学注重校园文化建设，一是施展教师工作的责任心，二是调动学生学习的积极性。向阳小学

49、把师德建设作为工作重点，加强师德制度建设，提高师德水平；向阳小学确立“以德立校、依法制校、质量兴校、发展强校”为办学目标； ，以“生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强”为校训同时，不断优化课堂教学，优化管理，积极开辟第二课堂，以“课外活动”、“艺术团体”、“仪仗队”、“书画展示”培养学生个性发展，把素质教育放在教育教学的核心肠位。因为出色的业绩，向阳路小学成为黔西南州第一所省级素质教育试点学校。走在校园中欣赏向阳小学的每一个角落、每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画我想，这于心智健康太有益处了，这对于未成年人的健康成长提供了何等良好的环境，营造了何等良好的育人氛围

50、。每当我这样思想的时候，我常为向阳小学的浓郁的校园文化所陶醉，我已被向阳小学这种浓浓的校园文化所感染。第二、在兴义向阳路小学跟岗学习的日子里，我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优良的教学质量和有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等。向阳小学有着极为严格的管理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾认真地参加过向阳小学在每个星期一早晨举行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都认真按时参加了，学生也几乎都按时到校认真参加了。我作为学员，在跟岗期间也认真地参加了该校星期一下午的政治学习和业务学习。

51、全校教职工都得按照计划安排及时到阶梯教室参加相关的政治学习或者业务学习。认真参加过几次学习，使我能了解到领悟到向阳小学注重特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展的办学理念。在向阳小学的机构设置中，除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之处，每个年级都有自已的年级办公室，每门学科都设置有专门教研组，包括综合教研组在内，都会按照教学进度适时进行教育教学研讨和开展听、评课活动。我在向阳小学听课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，受到了专业英语教师们那种执著上课的精神感染。学校的很多英语教师上的课总能留给听课人以温馨深刻的印迹作回忆。在课堂教学中践行的是全新的理念，真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本，她们的教态亲切、自然、年夜方，语音清晰、清新、流畅、语言简明，我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后施行新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。我感受到她们对教学工作的认真、执著与灵活多样的教学方法。特别值得一提的是，他们上课时能准确地把握“放”