《高原湿地三江源地区》青藏地区教学课件(共27p)

1、高原湿地三江源地区第九章青藏地区 第1页，共28页。学习目标 1.指图说出三江源地区所在省区及三江名称。2.了解三江源地区被誉为“中华水塔”，以及高原湿地的重要作用。3.了解三江源地区生态环境恶化的原因、保护措施及方法，从而理解三江源保护区在生态环境中的重要意义。第2页，共28页。一、江河的源地自主学习：对照学案，阅读第一页至第二页 阅读材料（三江源地区的湖泊.沼泽河流的天然调蓄器）部分，思考 ： 1.三江源地区位于 省南部，是 源区、 源区、 源区的总称。 2.三江源地区江河的最初水源是 。 3.为什么三江源地区被誉为“中华水塔”？ 4.三江源湿地对河流起着什么作用？第3页，共28页。青海省

2、四川新疆维吾尔自治区西藏自治区在图上找出：青海省的位置。1.位置:位于中国的西部，距离海洋 。 远 在图上指出：四川.甘肃.新疆和西藏的位置。甘肃第4页，共28页。在图上找出：黄河.长江和澜沧江。黄 河长 江澜沧江青 海第5页，共28页。约古宗列曲卡日曲多曲第6页，共28页。图9.20三江源地区的沼泽第7页，共28页。第8页，共28页。议一议模拟科学考察探寻黄河源头 1.确定河流源头的原则是 。 2.黄河正源是 。 3.你判断黄河正源的依据是 。 4.黄河考察活动，可能会遇到哪些困难？ (身临其境：高山峡谷、湖泊沼泽、高寒缺氧 、灾害频繁)第9页，共28页。活学活用学习乡土地理探寻沭河源头 考

3、察沭河源头，你会选择哪些方面做重点准备？选择理由是什么？ A: 做好安全教育 B: 搜寻沭河水系图 C: 选择线路、选择交通工具 D: 源头知识的教育 E: 纪律教育 F: 天气变化第10页，共28页。 1.本区为什么会成为大江大河的发源地？（这里降水 并不丰富，为什么有这么多河流发源于这儿呢 ） 2.本区雪山冰川众多的原因是什么？ 3.沭河的河水，水源主要来源于 ？ 升华提高江河的源地第11页，共28页。二、三江源地区的保护 合作学习：阅读课本第3-4页，对照学案小组交流合作：1 .三江源地区生态环境恶化主要表现在哪些 方面？2.如何保护三江源地区的生态环境？ 第12页，共28页。三江源地区

4、位于我国的西部，平均海拔3500-4800米，是世界屋脊-青藏高原的腹地.青海省南部，为孕育中华民族、中南半岛悠久文明历史的世界著名江河：长江、黄河和澜沧江的源头汇水区。第13页，共28页。历史上的三江源曾被称为生态和生命的“净土”。图为黄河边的羊群。第14页，共28页。上图为1968年中科院珠峰考察时拍摄的中绒布冰川；下图为2007年拍摄的中绒布冰川。第15页，共28页。由于人类对整个生态环境的破坏，冰川、雪山逐年萎缩，众多江河、湖泊和湿地缩小、干涸。第16页，共28页。冻土消融.退化及冻土消融也造成了公路损坏。第17页，共28页。三江源地区荒漠化和草地退化问题日益突出。第18页，共28页。

5、通天河流域的非法采金活动呈上升趋势，采金活动导致田地毁坏，沙石堵塞江水，破坏生态环境 第19页，共28页。三江源地区虫鼠害肆虐；珍稀野生动物盗猎等问题严重。图中草地上到处都是鼠洞 第20页，共28页。高原的精灵藏羚羊被猎杀的藏羚羊尸体 第21页，共28页。三江源自然保护区第22页，共28页。三江源自然保护区三江源自然保护区第23页，共28页。议一议保护高原湿地认识重要意义三江源地区是我国重要的生态屏障1.如果三江源地区冰川不断退化，湖泊.沼泽不断萎缩，会对长江.黄河中下游地区带来哪些影响？2.如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江.黄河中下游地区带来哪些影响？第24页，共28页。慧眼识

6、金 加强生态保护 共建和谐家园1.为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了三江源自然保护区，现就三江源地区生态环境恶化的主要表现，写出保护生态环境采取的措施生态问题 保护措施 水土流失严重草地沙化严重虫鼠危害严重冰川退缩，湖泊、沼泽萎缩野生动物锐减，生物多样性遭破坏第25页，共28页。击鼓传花 升华提高 请你用排比句的方法介绍你这节课学到的知识 三江源地区： 这里 雪山连绵冰川广布 这里 是中华水塔 这里 这里 这里 这里 这里 第26页，共28页。 爱护野生动物1.物种消失最终危及的是我们人类的存。2.我们要爱护鸟，不吃野生动物，特别是国家规定的保护动物。 第27页，共28页。1天行健，君子

7、以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动

8、承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译

9、：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。

10、尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17君子求诸己，小人求诸