2019-2020学年河南省郑州市郑州大学实验小学三年级上学期期中语文试卷

1、20192020学年河南省郑州市郑州大学实验小学三上期中语文试卷拼写读拼音，写词语，我能写得端正、漂亮。tio w gu q hung y hn lng wi qn zu mng nun huo l xng k lin xio hu 给加点字选择正确读音火眼金睛。（我会用“”给画横线的字选择正确的读音）(1) 同桌挑（tio tio）了最难的题目来挑（tio tio）战自己。(2) 答应（yng yng）别人的事情就应（yng yng）该努力做到。(3) 他一骨（g g）碌爬了起来，大声说道：“人一定要有骨（g g）气，要坚强、刚毅。”(4) 李奶奶笑着把喷（pn pn）香的蛋糕分给我们吃。填

2、空我会把下列词语补充完整。百 百 秋 气 眼 手 一叶 鸦雀 五彩 摇 晃 兴高 烈查字典我会查字典。(1) 当我们遇到不认识的“阁”字时，可以用部首查字法，先查 部，再查 画，从而知道这个字的读音为 ，可以组词为 ；当我们遇到认识的“冷”字时，可以用 查序法，先查大写字母 ，再查音节 。(2) “冷”在字典中主要有以下几种解释：温度低，跟“热”相对；不热情，不温和；乘人不备的。请为下列句子中的加点字选择最恰当的解释。（填序号）i 冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。 ii 一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，很不高兴。 iii 下了大雨，好冷啊！ 选择填空我会选词填空：突然 竟然 果然 自然(1)

3、 一夜的秋雨， 今天比昨天更冷了。(2) 一群一群的花从无人知道的地方 跑出来。(3) 原想，书中的道理，你们长大了 会知道的。(4) 那个猎人准是发疯了， 对狗开枪！按要求写句子我会把句子补充完整。(1) 一个篱笆三个桩， 。(2) ，顶个诸葛亮。(3) 灯不拨不亮， 。(4) 通过半学期的学习，我会默写杜牧写的“停车坐爱枫林晚， ”，知道了苏轼在赠刘景文中的“一年好景君须记， ”还会背一首关于儿童的诗：“ ，夜深篱落一灯明。”(5) 学习了前四个单元的课文，我知道了不懂就要问中，我们要学习孙中山 的精神。在在牛肚子里旅行中，我看到了青头和红头之间美好的 ，明白了好朋友要 。总也倒不了的老屋

4、中，我认识了 的老屋。按要求写句子按要求完成句子。(1) 缩句：他们是一对非常要好的朋友。(2) 按要求完成句子练习。改成感叹句：大家一起朗读课文，那声音特别好听。(3) 用修改符号修改病句：六一儿童节那天，同学们唱起了欢乐的歌，狂欢的舞。口语交际。 从本学期开始，同学们已经是三年级的小学生了。老师要求同学们每天练习一张钢笔字，可乐乐却说：“练字有什么用，现在都是电脑打字，字写的好坏无所谓。”你同意乐乐的观点吗？说说你的看法。阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。 秋天的雨，有一合五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（shn shn）扇哪，扇走了夏天的炎热

5、。它把红色给了风树，红红的枫叶像一枚枚邮票，漂哇漂哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（s sh）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、炎黄的、白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。(1) 请用“”圈出文中的五个错别字，并把正确的字写在下面。(2) 请给加点的字选择正确的读音，把错误的读音用“”画掉。(3) 文中有些句子是把植物当做人来写的，请用“ ”画出一个这样的句子。(4) 文中列举出了秋天时的好多颜色，这些颜色用文中的一个词语来概括就是 。(5) 选文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。阅读文章,回答问题阅读以下

6、文章，回答问题。 苏珊的帽子 苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受三个月的化学治疗。她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事。 得到苏珊要回校上课消息，她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来。 在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着帽子到

7、学校来，越新奇越好！” 星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了。 可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。(1) 在文中找出下列词语的近义词。残忍 普遍 (2) 这篇短文叙述了苏珊因做化学治疗失去了一头美丽 ，班上的老师得知后，以研究 为名、安排全班的同学戴着帽子来 ，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。(3) 从文

8、中哪个词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情？教室门口： 走进教室： (4) 这篇文章我们明白了什么道理？A我们上学都要戴帽子。B老师的话我们要听。C生活中要学会友善对待他人。写作按要求写作。写日记不但可以将难忘的事情记录下来，还能将自己在生活中的观察有条理地呈现出来，最近你的身边发生了哪些使你印象深刻的事情？或者你最近观察到了什么现象？请选取一个，写一篇日记将它记录下来吧！要求：注意日记的格式；语句通顺；不少于 200 字。答案1. 【答案】跳舞；国旗；荒野；寒冷；围裙；做梦；暖和；旅行；可怜；消化【解析】本题考查根据拼音书写汉字的能力。学生平时应该注意对字音、字词的积累识记，特别

9、注意区分同音异形字，确保能根据拼音书写汉字，同时注意规范书写。本题要注意“围裙”的“裙”字的偏旁，“舞”“旗”字的写法。2. 【答案】(1) tio；tio。(2) yng；yng。(3) g；g。(4) pn【解析】(1) 考查多音字应用。挑，多音字，有两个音，“tio”可组词挑拣、挑选等，“tio”可组词挑明、挑战、挑衅等。(2) 考查多音字应用。应，多音字，有两个音，“yng”可组词呼应、反映、应酬等，“yng”可组词应该、应当等。(3) 考查多音字应用。骨，多音字，有两个音，“g”可组词花骨朵、骨碌等，“g”可组词骨气、筋骨等。(4) 考查多音字应用。喷，多音字，有两个音，“pn”可组

10、词香喷喷、喷泉、喷洒等，“pn”可组词喷香、喷红等。3. 【答案】发；中；高；气；疾；快；知；秋；无；声；缤；纷；头；脑；采【解析】考查成语默写。学生平时应该注意对字音、字词的积累识记。本题要注意“眼疾手快”的“疾”字，注意区别同音字；“兴高采烈”是“采”，而不是“彩”。4. 【答案】(1) 门；6；g；阁楼；音序；L；lng(2) i ii iii 【解析】(1) 考查查字典的方法。常用的查字典方法有部首查字法和音序查字法，部首查字法常用于不认识的字，先查这个字的部首，再查除去部首的笔画数，从而找到这个字。“阁”，部首为“门”，除去部首有六画，查到之后按页数可找到这个字读“g”。音序查字法，

11、常用于我们认识的字，想知道字形和释义时，根据音节确定先查什么大写字母，再查音节。“冷”字，应先查大写字母“L”，再查音节“lng”。(2) i “不防”是没有防备，所以“冷”是乘人不备的意思。ii “冷着脸”表示面部表情不高兴，“冷”是不热情，不温和的意思。iii “好冷啊”指身体对于外界气温的感受，这里的“冷”指温度低。5. 【答案】(1) 果然(2) 突然(3) 自然(4) 竟然【解析】(1) 考查词语辨析。突然：在短促的时间里发生，出乎意外。竟然：表示出乎意料。果然：假设事情的结果与所料所说相符。自然：自由发展，不经人力干涉。“一夜的秋雨”之后，我们料想会变冷，“今天比昨天更冷了”表示假

12、设的结果与所料想的结果一致，用“果然”。(2) “从无人知道的地方”表示出乎意外，“跑出来”可以得知时间短促，所以应该用“突然”。(3) “你们长大了会知道”，“长大”本就是一个自由发展，不经人力干涉的事情，所以应该用“自然”。(4) “猎人对狗开枪”是让人出乎意料没有想到的事情，所以用“竟然”。6. 【答案】(1) 一个好汉三个帮(2) 三个臭皮匠(3) 理不辩不明(4) 霜叶红于二月花；最是橙黄橘绿时；知有儿童挑促织(5) 勤学好问；友谊；互相帮助；乐于助人【解析】(1) 考查俗语积累，要注意在理解的基础上进行识记。(2) 注意“臭”字的写法。(3) 要注意“辩”字，至于区分形近字。(4)

13、 本题考查对古诗词的掌握，要注意在理解的基础上进行识记。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐朝杜牧的山行；“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”出自宋朝苏轼的赠刘景文；“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”出自宋朝叶绍翁的夜书所见。(5) 考查学生对课文的理解，这就要求我们上课积极动脑，把课文学懂、学活。不懂就要问记叙了孙中山小时候在私塾读书，勤学好问，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆的向先生提出问题的事情，体现了孙中山勤学好问的精神。在牛肚子里旅行是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话完美结合。讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏，不小心被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，危

14、机关头，蟋蟀青头沉着地安慰红头，帮助它从牛肚子里逃脱出来的故事，表现了青头和红头之间美好的友谊，明白了好朋友要互相帮助的道理。总也倒不了的老屋是一篇童话故事，讲述了老屋为了帮助小动物们一直没有倒下的故事，表现了老屋助人为乐的品质。7. 【答案】(1) 他们是朋友。(2) 大家一起朗读课文，那声音真好听啊！(3) 在“狂欢”前面加“跳起了”。【解析】(1) 考查句式变换，本题考查句子的缩写。缩写句子是要去掉句子中修饰、限制和补充说明的成分，只留下句子的主干。本题要去掉修饰部分“一对非常要好的”。 (2) 考查句式变换。本题为陈述句变感叹句，方法是，在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句

15、末更要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。(3) 考查修改病句。本题病句的错误类型为搭配不当，“唱起了快乐的歌”是正确的，但不能是“唱起了狂欢的舞”，所以应该给“狂欢的舞”添加谓语“跳起了”。8. 【答案】我不同意乐乐的观点。虽然现在电脑打字很方便、很快捷，但是写一手工整、美观的字是我们每个小学生应该做到的，而且练字可以磨练我们的意志，我们应该勤于练字。【解析】考查学生的语言组织能力。本题首先要明确的表达自己的观点，其次要写出自己持这个观点的理由，言之有理即可。9. 【答案】(1) 圈出：合，风，漂，漂，炎；正确的：盒，枫，飘，飘，淡(2) shn、s。(3) “橙红色是给果树的，橘子

16、、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”(4) 五彩缤纷(5) “秋天的雨，有一合五彩缤纷的颜料。”【解析】(1) 考查错字辨析。按照要求首先在文章中圈出错误的字，然后将正确的字写在出来。在文章中，“一合”表示量词，应为“一盒”；“风树”是一种树应为“枫树”；“漂哇漂哇”是在风中飘，应为“飘哇飘哇”；“炎黄”表示颜色应为“淡黄”。(2) 考查字音辨析。“扇”是多音字，有两个音，“shn”可组词扇子，“shn”可组词扇风，在文中第二个音正确。“柿”的读音是卷舌音“sh”。(3) 考查拟人句。把植物当做人来写的，就是拟人句，在文中用横线画出一个拟人句即可。文中的拟人句有“橙红色是给果树的，橘子、柿子你

17、挤我碰，争着要人们去摘呢！”“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、炎黄的、白的”“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”(4) 考查词语释义。五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。文中列举出了秋天时的好多颜色，而文中表示好多种颜色的词是五彩缤纷。(5) 考查段落的中心句。围绕哪句话来写，实际上是在问中心句是什么。选文中秋雨给植物带来了颜色，所以中心句是“秋天的雨，有一合五彩缤纷的颜料。”10. 【答案】(1) 残酷；普通(2) 的金发；帽子；学校(3) 犹豫；轻松(4) C【解析】(1) 考查近义词积累。残忍/残酷：凶狠无情。普通：平常的，一般的。普遍：存在的面很广泛，具有共同性。(2)

18、考查学生对文章内容的理解。根据第一段和第二段可知，苏珊因做化疗失去了一头美丽的金发，班上的老师得知后，以研究帽子为名，安排全班的同学戴着帽子来学校，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。(3) 考查对人物心理变化的理解。结合“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”可知此时她在犹豫；结合“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”可知走进教室时她很轻松。(4) 考查学生对文章主旨的理解。结合文章的主要内容，同学们为了苏珊都带上帽子上课，从中我们学到了生活中要学会友善地对待别人。11. 【答案】10 月 10 日 星期四晴 今天晚上，我吃过晚饭，看到妈妈将碗筷收好，准备洗碗，心想：妈妈每天上班那么辛苦，晚上回家还要做饭、洗碗，我应该帮帮她才对。于是，我对妈妈说：“妈妈，今天让我洗碗吧！”妈妈高兴地说：“我家的小宝贝长大了，懂事了！用我教你吗？”“不用！”我自信地回答。 我先往盆里倒一些热水，伸手一试，哇，好烫!然后拧开