资本主义制度的确立 训练题-2023届高考历史一轮复习（中外历史纲要下册）（Word版含解析）

1、资本主义制度的确立 训练题一、选择题1.文艺复兴时期，富有者的精神常常限于矛盾的困境，他们一方面积极追求有意义的尘世生活，同时又对自己不能遵循宗教要求奉行虔敬守贫的生活而自责。为了求得内心的平静，富有者通过馈赠财产、兴建教堂、举办慈善事业以表示对来世的关心。这一现象( )A.体现了转型时期的社会心态B.说明了人性与神性紧密结合C.印证了世俗与宗教的同一性D.突出了资产阶级的价值追求2.马丁路德认为，上帝制定了自然界的秩序，创造了万物有条不紊的秩序，他相信这个世界存在绝对的、固定的规律，且这些规律是可以被人类所认知的。马丁路德这一认识( )A.改变人们对上帝的虔诚信仰B.否定了天主教会的权威C.

2、深受法国启蒙思想家的影响D.有助于理性主义的发展3.哥白尼阐述“日心说”的天体运行论被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。材料意在强调( )A.近代科学体系已经建立B.科学在与神学的斗争中前进C.资本主义经济发展不足D.天主教会的权威仍旧占主导4.启蒙运动时期，法国启蒙思想家创作了相当数量的文学类作品，如伏尔泰的讽刺小说老实人、卢梭的哲理小说新爱洛依丝、狄德罗的戏剧私生子等，这些作品在社会上广泛传播，备受时人追捧。这表明法国启蒙思想家( )A.缺少哲学与政论主张B.重视民众的思想觉醒C.温和地批判

3、封建制度D.对文学创作更有热情5.英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治!”这两段话体现了( )A.英王与法官的恩怨B.国王至尊与法律至上的较量C.国王与议会的矛盾D.君权神授与人民主权的对立6.1778年，美国马萨诸塞州利用现成州议会制定了州宪法，对此，民众表示“宪法应由人民来制定，然后把它交给政府，而不应该预先由政府制定它，然后把它恩赐给人民”。两年后，由人民选出的代表在制宪会议上制定了另一部宪法。这表明，独立之初的美国( )A.联邦制共和

4、政体正式确立B.政府与民众的矛盾尖锐C.人民主权思想深入人心D.资产阶级统治尚未稳固7.在18世纪，英国议会的立法日程、程序和制度较少地给内阁优先权，任何议员可以随时随地提出议案呈交议会讨论。19世纪末，英国内阁依仗其在议会的多数票优势，一再更改议会工作日程表，使议案和辩论尽量集中于“国家中心问题”，即内阁事务。这一变化反映出英国( )A.议会可以监督政府B.内阁成为国家权力中心C.议员须对内阁负责D.内阁加强对立法的干预8.1793年后，法国社会风气焕然一新。人们放弃了旧式称呼，以公民相称；婴儿取名字，最受欢迎的是“平等”和“卢梭”；有的贵族如奥尔良公爵改名叫菲利普平等。这些现象表明法国(

5、)A.启蒙运动开始兴起B.大革命影响显著C.共和制度最终确立D.实现了社会平等9.美国1787年宪法规定：总统除有缔结条约权外，还可与外国政府签定行政协议。因缔结条约需经参议院的批准，杜鲁门以签署行政协议的形式来避开国会的干预与控制。在其任内，他签署的条约不过132个，而签署的行政协议却高达1324个。杜鲁门这一做法( )A.体现了专制独裁的倾向性B.确立了总统权力中心地位C.违背了分权制衡的合理性D.改变了三权分立基本构架10.1886年2月，法国议会通过法律取消曾经统治法国的家族成员的一切选举资格，同时禁止这些家族的亲王及其继承人在法国逗留，家族成员不准担任公职与在军队中服役，已服役的不在

6、此列。违反者，监禁25年，而后再驱逐出国。这表明当时法国( )A.民主共和制度得到维护B.分权制衡原则得到了落实C.普选权受到了一定限制D.国家权力中心发生了转移11.恩格斯说：“战争证明：哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。于是，政府着手培植俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的，而为了创造无产阶级分子，不得不实行所谓农民解放。”据此判断俄国农奴制改革( )A.仅是战争失利后的应急举措B.彻底改变了农奴的生活状态C.源自本国工业化的必然要求D.未满足资产阶级的政治主张12.据下表可反映，美国( )美国棉花产量和奴隶人教的变化情况表时间1790年1820年1840

7、年1860年棉花产量3135包33.4万包130万包480万包奴隶人数69.8万人150万人250万人480万人A.南北双方的矛盾日益尖锐B.奴隶贸易逐渐盛行C.经济发展逐渐依赖奴隶制D.民主进程从此中断13.奥托冯俾斯麦，德意志第二帝国首任宰相，因领导德意志统一战争成为德国人心目中的英雄和偶像，人称“铁血宰相”“德国的建筑师”“德国的领航员”。但1890年，俾斯麦因与德皇威廉二世在外交政策上发生分歧，被解除首相职务。根据材料可推知( )A.威廉二世此举违宪B.德国民主共和有名无实C.德国相权威胁皇权D.德国宰相要对皇帝负责14.1861年，意大利国会在都灵开幕，维托里奥埃马努埃莱二世取消了撒

8、丁国王的称号，改称意大利国王。这一改称( )A.推动了国家统一进程B.说明意大利结束了分裂状态C.表明民主共和制政体的确立D.有利于从普鲁士手中收复失地15.19世纪70年代，日本政府采用贷款和补贴的办法资助私人工业的同时，还主动承担了修筑铁路、电讯和电话线路、码头、船坞等项目。这表明当时日本( )A.大力发展国有经济B.政府主导经济发展C.加强国家干预经济D.实施文明开化政策二、非选择题16.阅读材料，完成下列要求。材料一 1688年英国议会策划宫廷政变，荷兰执政威廉继承英国王位，并于1689年被迫签署了国会提出的权利法案。权利法案规定，未经议会同意，国王不得颁布法律或终止法律的效力，不得征

9、收和支配税收，在和平时期不得招募和维持常备军；议员有在议会期间自由发言的权利；议员的选举是自由的，国王不得干涉；应定期召开议会等。权利法案是英国资产阶级革命所取得的最重要的成果，它的制定标志着具有近代意义的英国宪法的初步形成。摘编自宗传军英国宪法形成过程材料二 美国1787年宪法第六条规定：本宪法及很本宪法所制定之合众国法律，以及合众国已经缔结及将要端结的一切条约，皆为全国之最高法律；每个州的法官都应受其约束，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。前述之参议员及众议员，各州州议会议员，合众国政府及各州政府之一切行政及司法官员，均应宣誓或誓愿拥护术宪法。美国1787年宪法

10、及其修正案第十条规定：本宪法所未授予合众国或未禁止各州行使之权力，均由各州成由人民保留之。美国内战结束后，国会通过宪法第十三条和第十四条修正案，规定：任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。摘编自任东来等美国宪政历程（1）根据材料一，概括指出权利法案有关议会规定的特点，并结合所学知识简要分析其原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括美国中央政府与地方政府之间的关系，并分析其作用。17.阅读材料，完成下列要求。材料一 英国人最早发明了这种政治制度，它既可以有效的治理人群，又可以对政府权利加以限制，英国是世界上最老资格的宪政国家，英国的宪政经验是最具示范意义的。钱乘旦英

11、国式道路材料二 在和英国打的时候，十三个邦(州)联合起来，等到把英国打败后，各自还是分散治理。1777年召开的“大陆会议”，通过了联邦条款，宣布结成“永久性的同盟”，名称叫“美利坚联邦”(即：美利坚合从国)。各邦(州)仍保有自己的独立自主权，随着时间的推移，问题越来越复杂，有些人就主张应该建立一个强有力的政府，管理这个联邦。于是1787年各邦代表举行了一次有名的会议，史称“联邦制宪会议”。资中筠美国十讲（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出英国与美国的政治创举，简要分析各自形成的社会背景。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析英、美政治体制分别对其历史发展的推动作用。18.俄国农民将村社叫

12、做“米尔”，它是俄国农民的自治机构，是农村的基本组织细胞，是农民生产和生活的主要场所。农村村社被俄国人视为“特殊的俄罗斯精神”。阅读材料，完成下列要求。材料一 在村社这个封闭的宗法制的小天地里，个人是微不足道的，唯有集体才有意义。农民的一切土地、婚姻、社会地位等，都是米尔给予的。在农民的意识中，米尔是至高无上的和万能的。农民们感叹：“谁能大过米尔?别与米尔争吵!”“米尔就是伟人，米尔就是伟业”；“哪里有村社的手，哪里就有我的头”；“不可控告米尔，唯有上帝审判它”。面对米尔，农民们感觉到个人的力量是渺小的，只有将自己交给村社才有出路。村社是自己的精神依靠和物质保障，所以他们“紧抱着村社不放，甚至

13、不敢想象没有村社自己能否生存。”罗爱林试论村社制度对俄国社会的影响材料二 1861年改革后，村社大会成员发生了重大变化：第一是年轻化，不再是长者的统天下；第二，农村成年男子大批外出打工，妇女成为农业生产的主力，妇女参加村社大会愈益有普遍性；第三，村社无地成员在土地上无表决权，但在讨论其他问题时享有充分权利【饿】普恩兹里亚诺夫十月革命与农村村社（1）根据上述材料并结合所学知识，分析1861年改革后俄国村社组织长期存在的原因。（2）根据上述材料并结合所学知识，简述村社组织的存在对19世纪后期俄国社会的影响19.阅读材料，完成下列要求。材料 民主的范围和民主权利的真实性是民主制度的两个要素，不具备这

14、两个要素的“民主”不是真正的民主。而民主化的过程往往是以阶级甚至阶层为单位进行的，因此表现出很强的阶级色彩，政治斗争也在很大程度上具有阶级的特色。经过长期的努力，有时甚至是激烈的斗争，民主政治终于确立，民主化过程因而完成。但各个国家完成政治民主化的道路是不同的。摘编自钱乘旦主编世界现代化进程根据材料并结合所学世界古代史或世界近代史的相关知识，围绕“民主政治”自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：观点明确，阐述须史论结合)答案1.答案：A解析：结合所学知识可知，中世纪后期，资本主义出现了萌芽，使得资产阶级的思想逐渐走向成熟，人文主义应运而生，因此富有者“一方面积极追求有意义的尘世生

15、活，同时又对自己不能遵循宗教要求奉行虔敬守贫的生活而自责”体现的是社会转型时期的社会心态，A项正确。文艺复兴反对神性，提倡人性，排除B项；二者不具有统一性，当时世俗强调人性解放，宗教强调禁欲，排除C项；材料与突出资产阶级价值追求的说法无关，排除D项。2.答案：D解析：根据材料中的“世界存在绝对的、固定的规律”“可以被人类所认知的”可知，这些观念是理性和自然科学活动的主要基础，有助于理性主义的发展，D项正确。马丁路德这一认识有助于理性主义的发展，AB项材料无法体现，排除；法国启蒙运动发生在马丁路德宗教改革之后，排除C项。3.答案：B解析：由材料“天体运行论被罗马教廷宣布为禁书”、“被判处终身监禁

16、”、“他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定”可知尽管教会采取各种手段限制自然科学的发展，但科学家的精神和研究成就依然得到流传，说明在科学和神学的斗争中，教会最终没有阻止科学的进步和发展，B项正确。牛顿经典力学体系的建立标志近代科学体系的建立，排除A项；资本主义经济的发展推动自然科学的进步，材料并未提及资本主义经济的发展，排除C项；哥白尼提出日心说是文艺复兴扩展的表现，说明天主教会的统治地位已经收到冲击，排除D项。4.答案：B解析：启蒙思想家通过通俗的文学作品，向民众渗透自己的启蒙思想，反映出启蒙思想家重视引导民众的思想觉悟，用更切实的办法解放民众思想，从而更好的传播启蒙思想，

17、B项正确。启蒙思想家提出了很多的政论主张，比如君主立宪，三权分立等，排除A项；启蒙运动矛头直指封建制度，并不温和，排除C项；启蒙思想家创作文学作品，不代表就更有热情，这是一种主观的自我臆断，排除D项。5.答案：D解析：A项表述太过于表面，且不符合英国资产阶级革命的时代背景，故A项错误；题干中没有体现出法律至上的信息，B项错误；题干强调的是国王与人民之间的契约，没有涉及议会，故C项错误；从题干中“我的权力是上帝所托付的”可知查理一世坚持君权神授，从“在国王和他的人民之间存在一个契约协定”，结合社会契约的思想来理解，可知法官坚持社会契约和主权在民，D项正确。6.答案：C解析：根据材料“宪法应由人民

18、来制定，然后把它交给政府，而不应该预先由政府制定它，然后把它恩赐给人民”可知，说明独立之初的美国深受启蒙运动的影响，人民主权思想深入人心，人民积极争取自己的权力，由人民选出的代表制定“另一部宪法”，C项正确。根据所学知识可知，美国联邦制共和政体正式确立是1787年宪法的颁布，不符合题干时间，排除A项；材料内容说明的是政府与民众在宪法制定上的纷争，并不是矛盾尖锐，排除B项；材料内容主要体现了这时期美国人民主权思想深入人心，无法看出资产阶级统治是否稳定的结论，排除D项；7.答案：D解析：从题干可知，英国内阁依仗其在议会的多数票优势，一再更改议会工作日程表，从而加强了对立法的干预，D项正确。题干未涉

19、及监督政府，排除A项；议会是英国的国家权力中心，排除B项；题干强调的是内阁权力的膨胀，未涉及议员与内阁的关系，排除C项。8.答案：B解析：根据“人们放弃了旧式称呼，以公民相称；婴儿取名字，有的贵族如奥尔良公爵改名叫菲利普平等”可得出法国大革命宣扬了民主平等观念，促进了思想解放，因此人们的称呼及名字也受其影响，说明大革命的影响显著，B项正确。启蒙运动17世纪兴起，排除A项；C项是1785年宪法的颁布，排除C项；“实现”不符合史实，排除D项。9.答案：C解析：根据材料可知，杜鲁门利用宪法少签署条约，多签署行政协议，表明杜鲁门意在削弱国会的干预与控制，其行为违背了分权制衡的合理性，C项正确。美国实行

20、民主共和制度，并未出现专制独裁倾向，排除A项；总统的国家权力中心地位是1787年宪法明确规定的，排除B项；杜鲁门的做法利用了现有制度的漏洞，并没有改变美国三权分立的基本构架，排除D项。10.答案：A解析：1886年法国议会运用法律手段来防止曾经统治过法国的家族成员进入国家机构，这就防止了其复辟的可能，使得民主共和制度得以维护，A项正确。材料体现不出分权制衡原则、普选权受到了一定限制，排除B、C项；法国国家权力的中心是议会，题干显示议会依然是国家的权力中心，所以权力中心并没有发生转移，排除D项。11.答案：C解析：材料“需要铁路和大工业为了创造无产阶级分子，不得不实行所谓农民解放”反映了俄国工业

21、化的需求引发了农奴制改革，C项正确。材料无法体现农奴制改革仅是战争失利后的应急举措，排除A项；“彻底改变了农奴的生活状态”说法过于绝对，排除B项；材料未涉及资产阶级的政治主张的问题，排除D项。12.答案：A解析：从材料可得出，美国南方种植园中的奴隶数量不断增强，限制了自由劳动力，这严重影响了美国资本主义的发展，而北方以资本主义工业为主，因此反映出南北双方的矛盾日益尖锐，A正确；材料反映的是南方种植园经济与北方的矛盾，并不是奴隶贸易，排除B项；没有比较，不能得出依赖奴隶制，排除C项；D项太绝对，排除。13.答案：D解析：根据“但1890年，俾斯麦因与德皇威廉二世在外交政策上发生分歧，被解除首相职

22、务”可得出德了建立的是二元制君主立宪制，皇帝掌握实权，德国宰相要对皇帝负责，D项正确。皇帝掌握实权，并不违宪，排除A项；德国的君主立宪政体，排除B项；C项不是材料主旨无，排除。14.答案：A解析：意大利通过革命和反侵略战争，于1861年建立意大利王国，实行君主立宪制。以后意大利又先后从奥地利和法国手中收复失地，1870年实现了国家统一，A项正确，排除B、C、D三项。15.答案：B解析：根据材料“日本政府采用贷款和补贴的办法资助私人工业的同时，还主动承担了修筑铁路、电讯和电话线路、码头、船坞等项目”，可知明治维新时期的日本政府为了殖产兴业，积极通过国家力量为经济发展创造有利条件，B项正确。“资助

23、私人工业”说明当时日本政府积极支持私营工商业的发展，排除A项；加强国家干预经济体现的是国家垄断资本主义经济思想，主要流行于20世纪30年代以后，排除C项；材料中的措施主要体现的是经济方面的举措，排除D项。16.答案：（1）特点：英国议会权力大，王权受议会的制约；原因：英国的议会是通过政变掌握国家权力；资产阶级和新贵族的力量比较强大。（2）关系：国家主权属于联邦政府；联邦法律高于地方法律；中央政府与地方政府实行分权，地方政府保留一定的权力。作用：赋予中央政府强有力的权力，有利于加强中央对地方的控制，有利于国家的统一与巩固；促进了美国资本主义经济的发展；地方分权有利于调动地方的积极性。解析：（1）

24、从材料一“荷兰执政威廉继承英国王位，并于1689年被迫签署了国会提出的权利法案”“未经议会同意，国王不得颁布法律或终止法律的效力，不得征收和支配税收”中可以概括出第一小问的答案。根据所学知识可以从英国确立资本主义制度的方式来分析原因。从材料“权利法案是英国资产阶级革命所取得的最重要的成果，它的制定标志着具有近代意义的英国宪法的初步形成”中并结合所学知识可以得出答案。（2）关系：从“任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定”可以看出国家主权属于联邦政府；联邦法律至上；从“本宪法所未授与合众国或未禁止各州行使之权力，均由各州或由人民保留之。”可以看出中央政府与地方政府实行分权，

25、地方政府保留一定的权力。作用：首先从州与政府关系上我们可以看出这有利于中央对地方的控制，有利于国家统一，进而有利于经济上资本主义的发展。17.答案：（1）政治创举：英国一君主立宪制；美国一联邦共和制。社会背景：英国：资产阶级革命取得胜利，资产阶级、新贵族掌握了政权；资本主义经济发展；文艺复兴、宗教改革对思想的解放；美国：独立后政治上是松散的联盟，邦联政府软弱无力，各州权力较大；各地骚乱，社会动荡；财政不统一，制约经济发展；启蒙思想的影响。（2）推动作用：英国：结束了君主专制，使英国走上了政治民主化的道路；推动了资本主义经济的发展；开创了近代民主政体的新模式，为世界政治文明提供了借鉴；美国：加强

26、了中央政府的行政权力，维护了国家主权与利益；推动了资本主义经济的发展；开创了近代民主政体的新模式，为世界政治文明提供了借鉴。解析：（1）创举：根据材料一中“它既可以有效的治理人群，又可以对政府权利加以限制”，材料二中“1787年各邦代表举行了一次有名的会议，史称联邦制宪会议”，结合所学知识，可知英、美的政治创举分别为君主立宪制、联邦共和制。背景：根据材料一中“英国是世界上最老资格的宪政国家”，结合所学知识，从英国政治、经济和思想解放等方面，分析英国确立君主立宪制的背景；根据材料二中“通过了联邦条款”，“各邦（州）仍保有自己的独立自主权”，结合所学知识，从独立后美国面临的政治、经济和社会问题以及

27、启蒙运动的影响等方面，简要分析美国确立联邦共和制的社会背景。（2）作用：根据材料一中“英国的宪政经验是最具示范意义的”等信息，结合所学知识，从英国政治、经济和世界政治文明发展等方面，分析英国君主立宪政体确立产生的历史作用。根据所学知识，从美国政治、经济和世界政治文明等方面，分析美国联邦共和制确立后产生的历史作用；18.答案：（1）生产力不发达、农村劳动力缺乏；1861年改革对村社的保留；国家对基层管理的需要；农民对村社的依赖（宗法制的残余）等。（2）解放的农民为俄国近代经济发展提供了劳动力；封建家长制的削弱、村社大会成员的年轻化有利于基层治理的民主化发展；村社培养了村民集体主义、男女平等的观念，有利于社会价值观念的更新；但村社成员保守顺从的观念、对村社和皇权的依赖也影响了社会进步；大量的农奴没有获得解放，农奴制的长期存在造成俄国经济发展缓慢，使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。解析： （1）原因：根据材料”个人是微不足道的，唯有集体才有意义”可归纳出生产力不发达、农村劳动力缺乏：根据材料“农民们感觉到个人的力量是渺小的，只有将自己交给村社才有出路”可归纳出1861年改革对村社的保留；根据材料“村